Постановление от 17.02.2009 г № 47
О внесении изменений в постановление главы муниципального образования Белогорского района от 8 августа 2008 г. N 249 «Об утверждении отраслевой системы оплаты труда педагогов общеобразовательных учреждений Белогорского района»
ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА ОТ 8 АВГУСТА 2008 Г.
N 249 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ОТРАСЛЕВОЙ СИСТЕМЫ ОПЛАТЫ
ТРУДА ПЕДАГОГОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ БЕЛОГОРСКОГО РАЙОНА"
В соответствии с постановлением губернатора Амурской области от 21 июля 2008 г. N 149 "О реализации комплексного проекта модернизации образования Амурской области", постановлением главы муниципального образования Белогорского района от 5 мая 2008 г. N 129 "О введении новой отраслевой системы оплаты труда педагогов общеобразовательных учреждений МО Белогорского района" постановляю:
1.Внести в постановление главы муниципального образования Белогорского района от 8 августа 2008 г. N 249 "Об утверждении отраслевой системы оплаты труда педагогов общеобразовательных учреждений Белогорского района" следующие изменения:
1) в приложении N 1 (Положение о формировании отраслевой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений МО Белогорского района):
а) пункт 2.3.1 части 2 изложить в следующей редакции:
"2.3.1. Доплаты за выполнение дополнительных работ, связанных с общеобразовательным процессом, но не входящих в круг основных обязанностей работника, осуществляются:
- за индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения на детей, имеющих ограниченные возможности здоровья;
- за выполнение функций классного руководителя;
- за проверку письменных работ:
- по русскому языку, в начальных классах;
- по физике, химии, математике;
- по иностранному языку, экономике, информатике, ИЗО, черчению, ОБЖ, истории, обществознанию, географии, биологии, праву;
- за ведение кабинетом;
- за мастерские (комбинированные, оборудованные в соответствии с требованиями);
- за опытные хозяйства, участки;
- за руководство методическим объединением, творческими проблемными группами, за проведение семинаров:
- школьных;
- районных;
- организация профессионального трудового обучения;
- за работу в ночное время;
- за работу с неблагоприятными условиями труда.";
б) часть 2 дополнить пунктом 2.3.3 следующего содержания:
"2.3.3. Максимальный размер стимулирования работников общеобразовательных учреждений ограничивается возможностью конкретного общеобразовательного учреждения.";
2) в приложении N 2 (Методика распределения фонда оплаты труда общеобразовательных учреждений МО Белогорского района по внедрению новой отраслевой системы оплаты труда):
а) абзац 2 в части 1 исключить;
б) абзац 8 части 5 дополнить словами следующего содержания:
"Ввести в общеобразовательном учреждении повышающий коэффициент от 1,5 до 2 за сложность предмета в классах-комплектах и в классах, где происходит деление на подгруппы (информатика, иностранный язык, трудовое обучение, физическая культура) в зависимости от наполняемости класса.";
3) в приложении N 3 (Инструкция о порядке исчисления заработной платы работников общеобразовательных учреждений МО Белогорского района по внедрению отраслевой (нормативной) системы оплаты труда):
а) часть 2 дополнить пунктом 14 следующего содержания:
"14. Ввести в общеобразовательном учреждении повышенный коэффициент от 1,5 до 2 за сложность предмета в классах-комплектах и в классах, где происходит деление на подгруппы (информатика, иностранный язык, трудовое обучение, физическая культура) в зависимости от наполняемости класса.";
4) в приложении N 4 (Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работникам общеобразовательных учреждений МО Белогорского района):
а) часть 4 изложить в следующей редакции:
"4.1. Основаниями премирования педагогических работников являются:
- достижение обучающимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом, стабильность и рост качества обучения;
- подготовка призеров олимпиад, конкурсов, конференций, соревнований различного уровня;
- участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов;
- проведение уроков высокого качества;
- руководство детскими научными, творческими, проектными работами;
- подготовка и проведение внеклассных мероприятий, кружков, секций, элективных курсов;
- применение на уроках наглядных материалов, информационных технологий, Интернет-ресурсов, презентационных программ, мультимедийных средств;
- использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий (физкультминутки, утренняя гимнастика), увеличение количества учащихся, участвующих в спортивных соревнованиях различного уровня;
- организация туристско-краеведческой деятельности;
- работа учебно-производственных бригад, учебно-опытных участков;
- участие педагога в методической работе (конференциях, семинарах, методических объединениях, творческих и проблемных группах);
- организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (тематические классные часы о здоровом образе жизни, дни здоровья, туристические походы и т.п.);
- организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет и имидж школы у обучающихся, родителей, общественности;
наличие индивидуальных образовательных траекторий у учащихся, ориентированных на получение профессионального образования;
- снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних;
- снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины;
- успешная работа с семьями, находящимися в социально опасном положении;
- благоприятный психологический климат в классе;
- снижение частоты обоснованных обращений обучающихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций;
- образцовое содержание кабинета;
- высокий уровень исполнительской дисциплины (подготовка отчетов, заполнение журналов, ведение личных дел и т.д.).
4.2. Основаниями премирования заместителей директора по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе являются:
- организация предпрофильного и профильного обучения;
- выполнение плана внутришкольного контроля, плана воспитательной работы;
- высокий уровень организации и проведение итоговой и промежуточной аттестации обучающихся, высокий уровень организации и контроля (мониторинга) учебно-вспомогательного процесса;
- качественная организация работы общественных органов, участвующих в управлении школой (управляющий совет, попечительский совет, экспертно-методический совет, педагогический совет, органы ученического самоуправления и т.д.);
- сохранение контингента обучающихся в 10 - 11-х классах;
- высокий уровень организации аттестации педагогических работников школы;
- поддерживание благоприятного психологического климата в коллективе.
4.3. Основаниями премирования заместителя директора по административно-хозяйственной части являются:
- обеспечение санитарно-гигиенических условий в помещениях школы;
- обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, Роспотребнадзора;
- высокое качество подготовки и организации ремонтных работ.
4.4. Основаниями премирования педагога-психолога, социального педагога, воспитателя, педагога-организатора являются:
- результативность коррекционно-развивающей работы с обучающимися;
- своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля.
4.5. Основаниями премирования библиотекаря являются:
- высокая читательская активность обучающихся;
- пропаганда чтения как формы культурного досуга (классные часы, конференции, родительские собрания);
- участие в общешкольных и районных мероприятиях;
- оформление тематических выставок;
- выполнение плана работы библиотекаря.
4.6. Основаниями премирования лаборанта являются:
- обеспечение подготовки оборудования (приборов) к проведению экспериментов;
- участие в выполнении экспериментов;
- обеспечение необходимым для работы оборудованием, материалами, реактивами и т.п.;
- проведение выборок данных из литературных источников и информационных изданий в соответствии с установленным заданием.
4.7. Основаниями премирования секретаря-машинистки являются:
- осуществление работы по подготовке совещаний руководителя (сбор необходимых материалов, оповещение участников совещания о времени и месте совещаний и т.п.);
- прием, регистрация и отправка корреспонденции;
- ведение делопроизводства (оформление приказов по личному составу и основной деятельности, ведение личных дел, личных карточек Т-2, трудовых книжек работников, оформление медицинских полисов работников, имеющих право на выслугу лет, оформление наградных документов, оформление и сдача документов в ведомственный архив, ведение номенклатуры дел и др.);
- своевременное принятие и передача телефонограмм, факсов, e-mail.
4.8. Основаниями премирования водителя являются:
- обеспечение исправного технического состояния автотранспорта;
- обеспечение безопасной перевозки детей;
- отсутствие ДТП, замечаний.
4.9. Основаниями премирования обслуживающего персонала (уборщицы, дворники и т.д.) являются:
- проведение генеральных уборок;
- содержание участка в соответствии с требованиями СанПиН, качественная уборка помещений;
- оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок.";
б) часть 4 дополнить пунктом 4.11 следующего содержания:
"4.11. Максимальный размер стимулирования общеобразовательных учреждений ограничивается возможностью конкретного общеобразовательного учреждения.".
2.Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации муниципального образования Белогорского района по социальным вопросам В.А.Бабюк.
3.Настоящее постановление вступает в законную силу с момента его официального опубликования.
Глава
муниципального образования
Белогорского района
В.А.АФАНАСЬЕВ