Постановление Правительства Амурской области от 19.08.2009 № 353
О внесении изменений в постановление Правительства области от 15.11.2008 N 278
ПРАВИТЕЛЬСТВО АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 19.08.2009 N 353 г.Благовещенск Утратилo силу - Постановление Правительства Амурской области от 28.11.2011 г. N 819 О внесении измененийв постановление Правительстваобласти от 15.11.2008 N 278 В целях корректировки программных мероприятий и их финансированияПравительство областипостановляет: Внести в постановление Правительства области от 28.05.2009 N 226) следующие изменения: 1) в наименовании постановления слова "2009-2011 годы" заменитьсловами "2009-2012 годы", 2) в пункте 1 постановления слова "2009-2011 годы" заменитьсловами "2009-2012 годы", 3) программу изложить в новой редакции согласно приложению кнастоящему постановлению.Исполняющий обязанностигубернатора области В.О.Капканщиков Приложение к постановлению Правительства Амурской области от 19.08.2009 N 353 ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2009-2012 ГОДЫ" 1. Паспорт долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы"|————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Наименование |Долгосрочная целевая программа "Развитие образования ||программы |Амурской области на 2009-2012 годы" ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Основание для |Распоряжение губернатора области от 30.08.2004 ||разработки |N 729-р "О плане мероприятий по реализации рекомендаций ||программы |депутатских слушаний" ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Государственный |Министерство образования и науки Амурской области ||заказчик | ||программы | ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Основной разработчик|Министерство образования и науки Амурской области ||программы | ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Цель программы |Создание механизма устойчивого эволюционного развития || |образовательной среды в соответствии с социально- || |экономическими и социокультурными тенденциями развития || |области ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Основные задачи |1. Создание условий для интенсивного развития ||программы |инновационных процессов в образовательных учреждениях || |области. || |2. Создание условий для формирования и развития || |творческих способностей, профессиональной и социальной || |самореализации личности детей, в том числе || |находящихся на воспитании в учреждениях интернатного || |типа. || |3. Создание условий для прохождения качественной || |производственной практики и дальнейшего трудоустройства || |выпускников учреждений начального профессионального || |образования. || |4. Обеспечение отрасли высокопрофессиональными || |педагогическими кадрами. || |5. Создание условий для развития ученических || |производственных бригад. || |6. Создание устойчивой системы для интеграции детей- || |инвалидов в образовательное пространство. || |7. Обеспечение государственных гарантий доступности || |дошкольного образования. || |8. Обеспечение безопасности обучающихся, воспитанников и|| |работников во время их трудовой и учебной || |деятельности путем повышения пожарной и || |антитеррористической безопасности ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Перечень |1. Подпрограмма "Одаренные дети". ||подпрограмм |2. Подпрограмма "Развитие инновационных образовательных || |учреждений". || | ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|| |3. Подпрограмма "Развитие системы воспитания и || |дополнительного образования детей". || |4. Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка || |образовательных учреждений интернатного || |типа". || |5. Подпрограмма "Профессиональное образование и || |наука". || |6. Подпрограмма "Педагогические кадры". || |7. Подпрограмма "Развитие ученических производственных || |бригад". || |8. Подпрограмма "Развитие образования детей- || |инвалидов". || |9. Подпрограмма "Развитие системы дошкольного || |образования". || |10. Подпрограмма "Обеспечение пожарной и || |антитеррористической безопасности образовательных || |учреждений" ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Сроки реализации |2009-2012 годы ||программы | ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Объемы и источники |Общие затраты на реализацию программы - 657748,5 ||финансирования |тыс. рублей, в том числе: ||программы |2009 год - 26366,0 тыс. рублей, || |2010 год- 185901,5 тыс. рублей, || |2011 год - 259696,1 тыс. рублей, || |2012 год - 185784,9 тыс. рублей. || |Из них за счет средств: || |областного бюджета - 601092,9 тыс. рублей, в том || |числе: || |2009 год - 26366,0 тыс. рублей, || |2010 год - 172655,5 тыс. рублей, || |2011 год - 234835,0 тыс. рублей, || |2012 год - 167236,4 тыс. -рублей, || |местных бюджетов - 56655,6 тыс. рублей, в том числе: || |2010 год - 13246,0 тыс. рублей, || |2011 год - 24861,1 тыс. рублей, || |2012 год - 18548,5 тыс. рублей ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Ожидаемые |Подпрограмма "Одаренные дети" ||конечные |Поддержка детей, проявивших способности к определенным ||результаты |видам деятельности, оказание им материальной помощи для ||реализации |творческого самоопределения и самовыражения. Выявление и||программы |развитие у старшеклассников общеобразовательных || |учреждений творческих способностей, интереса к научной || |деятельности, пропаганда научных знаний. Поступление в || |вузы области без вступительных экзаменов ежегодно не || |менее 50 || |победителей олимпиады - выпускников школ. Поступление в || |вузы России без вступительных экзаменов не || |менее 1 учащегося - победителя IV (заключительного) || |этапа олимпиады. || |Подпрограмма "Развитие инновационных образовательных || |учреждений" || |Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на || |конкурсной основе. Увеличение числа образовательных || |учреждений, реализующих право на получение образования || |повышенного уровня, на 18% к 2011 || |году. || |Подпрограмма "Развитие системы воспитания и || |дополнительного образования детей" || |Обеспечение условий для творческого развития детей || |и подростков, содействие их личностному и || |профессиональному самоопределению, приобщение || |максимального количества детей к здоровому образу || |жизни. || |Обеспечение привлекательности системы дополнительного || |образования позволит увеличить охват несовершеннолетних || |подростков на 2%, что предполагает || |снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних.|| |Повышение качества воспитательной работы в || |образовательных учреждениях. Обеспечение интеграции || |дополнительного и общего образования. || |Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные || |категории, на 2%. || |Подпрограмма "Социально-педагогическая поддержка || |образовательных учреждений интернатного || |типа" || |Улучшение социально-бытового обслуживания воспитанников || |учреждений Интернатного типа. Рост участия воспитанников|| |областных учреждений интернатного типа в областных || |массовых мероприятиях на 9%. || |Подпрограмма "Профессиональное образование и || |наука" || |Совершенствование системы начального профессионального || |образования, оказание поддержки инновационным || |образовательным учреждениям (ресурсные || |центры, опорные училища) на конкурсной основе. || |Формирование позитивного социального имиджа учреждений || |профессионального образования в общественном мнении. || |Увеличение на 30% числа учреждений || |начального профессионального образования, реализующих || |право осуществлять подготовку по профессиям повышенного || |уровня квалификации. || |Подпрограмма "Педагогические кадры" || |Оказание поддержки образовательным учреждениям, || |обеспечивающим доступное, качественное образование || |(дошкольные образовательные учреждения, || |общеобразовательные учреждения, учреждения интернатного || |типа, учреждения дополнительного, начального || |профессионального образования) на конкурсной основе. || |Формирование позитивного социального имиджа || |образовательных учреждений. Выявление, поддержка || |и поощрение творчески работающих педагогов, повышение || |престижа учительского труда, распространение || |педагогического опыта лучших учителей области. || |Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационные || |категории, на 3,5%. || |Подпрограмма "Развитие ученических производственных || |бригад" || |Создание социально-экономических, организационных и || |педагогических условий для развития 26 ученических || |производственных бригад. Сельскохозяйственная || |подготовка экономически и экологически грамотных || |специалистов. Воспитание творческого отношения к труду. || |Увеличение в среднем на 25% объемов || |выращенной сельскохозяйственной продукции по || |сравнению с уровнем 2008 года, удешевление питания || |учащихся. || |Подпрограмма "Развитие образования детей- || |инвалидов" || |Организация дистанционного обучения детей- || |инвалидов (не менее 100 человек) позволит обеспечить || |доступ детей данной категории к образовательным и иным || |информационным ресурсам, оказать поддержку семьям, || |воспитывающим детей-инвалидов, будет способствовать || |созданию безбарьерной среды для || |детей-инвалидов, получению ими качественного || |образования, расширит возможности их последующей || |профессиональной занятости, как следствие, - их успешной|| |социализации и интеграции в общество. || |Подпрограмма "Развитие системы дошкольного || |образования" || |Увеличение охвата детей дошкольным образованием с || |54,5% до 58%. Создание 2314 дополнительных мест в || |дошкольных образовательных учреждениях. Реконструкция 44|| |зданий под дошкольные образовательные || |учреждения. Создание безопасных и комфортных условий для|| |осуществления образовательного процесса в || |дошкольных образовательных учреждениях. Активизация || |деятельности муниципальных образований области по || |развитию системы образования детей дошкольного возраста.|| |Поддержка до девяти муниципальных образований за период || |реализации программы. || |Подпрограмма "Обеспечение пожарной и || |антитеррористической безопасности образовательных || |учреждений" || |Повышение безопасности условий образовательного || |процесса, труда и учебы, снижение рисков возникновения || |пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и || |гибели людей в образовательных учреждениях. Снижение || |риска возникновения пожаров и укрепление || |антитеррористической безопасности. Установка системы || |автоматической пожарной сигнализации в 141 здании, || |системы видеонаблюдения в 151 образовательном || |учреждении, оборудование системы оповещения в 117 || |зданиях, проведение огнезащитной обработки общей || |площадью 329415 м2 ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————|| |Министерство образования и науки области, || |образовательные учреждения области, органы местного || |самоуправления, юридические лица, привлекаемые на || |конкурсной основе независимо от формы собственности, ||Исполнители |определяемые в соответствии с Федеральным законом ||подпрограмм |от 01.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки ||и основных |товаров, выполнение работ, оказание услуг для ||мероприятий |государственных и муниципальных нужд" ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————||Система |Контроль за реализацией программы осуществляет ||организации |государственный заказчик. Государственный заказчик ||контроля за |предоставляет в установленном порядке информацию ||исполнением |о выполнении программы и использовании финансовых ||программы |средств в министерство экономического развития, || |промышленности и транспорта области ||————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————| 2. Содержание проблемы и обоснование ее решения программным методом 2.1. Анализ ситуации Необходимость принятия долгосрочной целевой программы "Развитиеобразования Амурской области на 2009-2012 годы" обусловленаотсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольнойподготовкой и начальным общим образованием, между общим средним иначальным, средним и высшим профессиональным образованием, слабойстепенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа,слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающегокачественную производственную практику и дальнейшее трудоустройствовыпускников учреждений начального профессионального образования. Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей,задач и направлений развития системы образования области. Решение ихпрограммным методом позволит: реализовать программно-целевой подход к управлению системойобразования области; использовать подходы межведомственного взаимодействия, усиливвлияние всей социальной сферы области на развитие системы образования; привлечь различные слои общественности: управляющие ипопечительские советы, ассоциации, фонды содействия развитиюобразования; обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов; ориентировать систему образования на рынок труда, наперспективные потребности его развития; активно развивать систему среднего педагогического и начальногопрофессионального образования. 2.2. Описание проблемы Для обеспечения образовательной деятельности и активности всехслоев населения как основы благосостояния граждан, социальноймобильности и снижения социально-экономической дифференциациинаселения в регионе необходимо создание определенных условий иобразовательной среды, которые могут способствовать реализациипоставленных задач. Объектом работ является образовательная система области,предметом - формирование современной модели регионального образования,совершенствование его содержания и структуры, обеспечивающее еестабильное функционирование и развитие. Цель на данном этапе - создание социальных, правовых ипедагогических условий для устойчивого развития системы образования винтересах личности, общества, региона и государства. Для успешного функционирования и дальнейшего развитиярегиональной образовательной системы необходимо создание среды, вкоторой она способна развиваться оптимальными темпами. Решение задач модернизации образования диктует необходимостьсоздания иной модели управления отраслью. Программа развитияобразования области является важнейшим инструментом управленияизменениями в региональной образовательной системе. Ее реализациядолжна привести к повышению качества общего и начальногопрофессионального образования, обеспечению равенства доступа ккачественному образованию независимо от места жительства учащихся и ихсоциального положения, большему соответствию содержания образованиятребованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда. Реализация программы позволит создать целостную и открытуюсистему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиесязапросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, созданиесистемы эффективного управления изменениями в региональномобразовании, направленной на формирование прежде всего нового качестваобразования. Новое качество образования определяется состоянием ирезультативностью процессов образования, его соответствиемпотребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональных компетенцийличности. Важным приоритетом развития системы становится обновлениесодержания образования, мониторинг качества образования, проведениеэкспериментов по обновлению содержания и структуры образования,введение новых организационно-экономических механизмов развития этойсферы. Программа учитывает линии преемственности в реализациифедеральной и региональной образовательной политики, что нашлоотражение в подпрограммах "Одаренные дети", "Развитие системывоспитания и дополнительного образования", "Развитие инновационныхобразовательных учреждений". Реструктуризация начального и среднего профессиональногообразования в регионе позволяет реализовать идеи непрерывности иинтеграции профессионального образования и ежегодно обучатьсовременным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек.Программа предусматривает решение проблем профессиональногообразования через социальное партнерство и повышениезаинтересованности работодателей всех форм собственности в развитиипрофессионального образования. Преобразования, происходящие в странево всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательнымиучреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, вцентре которой - создание условий для развития личности, еесамореализации. В целях достижения современного качества образованиясовершенствуется его структура и содержание. В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии современноймодели регионального образования является выявление, развитие иподдержка творческих, одаренных детей. Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка ихк самостоятельной жизни - важнейшая составляющая развития общества игосударства. Значительные возможности для современного решения задачвоспитания предоставляет система дополнительного образования детей,ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимисядополнительных образовательных программ в общеобразовательныхучреждениях и учреждениях дополнительного образования. В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденциясистемного подхода к воспитанию, созданию комфортной психологическойатмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблемесоциального, профессионального самоопределения учащихся, развитию ихсоциальной компетенции. Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации,сложившейся в области, существенно увеличилась численность семей,находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей,занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число"круглых" сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всегопо неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячидетей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в труднойжизненной ситуации. При преимущественном воспитании детей, оставшихсябез попечения родителей, в условиях интернатного учреждения нетвозможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни послевыхода из учреждения. В связи с этим на первый план выдвигаетсяпроблема создания условий для социализации и самореализациидетей-сирот. Потребность образовательных учреждений области в педагогическихкадрах в 2007/08 учебном году составила 345 человек (в том числепотребность общеобразовательных учреждений - 225 чел.), в 2008/09учебном году - 393 специалиста (потребность общеобразовательныхучреждений - 245 чел.). Общеобразовательные учреждения нуждаются в учителях иностранногоязыка, русского языка и литературы, истории, физической культуры,математики, музыки и др. От общего количества учителей общеобразовательных учрежденийобласти имеют высшее профессиональное образование 79,8%. Одной из проблем кадрового обеспечения системы образованияобласти является старение педагогических кадров. В 2008 году 20,0%учителей школ - пенсионного возраста (2007 год - 18,9%). Наиболеезаметно старение кадров в общеобразовательных учреждениях северныхтерриторий. В г. Тында, г. Зея, Селемджинском, Тындинском. районахболее трети учителей пенсионного возраста. Медленно обновляются педагогические коллективы молодымиспециалистами. Так, в 2007 году образовательные учреждения областипополнились 143 молодыми специалистами, в 2008-117. С цельюперспективного обеспечения образовательных учреждений педагогами свысшим профессиональным образованием ежегодно выпускникипедагогических классов направляются в БГПУ для обучения в рамкахцелевой подготовки специалистов. Ученические производственные бригады являются единственной ибезальтернативной воспитательной формой учебного процесса, сочетающейвозможности повышения уровня теоретических знаний в областисельскохозяйственного производства, привития трудовых профессиональныхнавыков, патриотического и морально-этического воспитания, организацииколлективного труда и отдыха учащихся. В настоящее время работает 39 ученических производственныхбригад, в которых насчитывается 1289 учащихся. За бригадами закреплено742,52 га земли в собственности и 203,7 га земли в аренде, 9культиваторов, 26 тракторов, 11 картофелекопателей. Снижение количества ученических производственных бригад запоследнее десятилетие обусловлено следующими причинами: падение престижа сельскохозяйственного труда; изменение духовного потенциала, общественного сознания населения; резкое ухудшение материально-технической базы ученическихпроизводственных бригад. В качестве основной задачи в области реализации права наобразование детей-инвалидов рассматривается создание условий дляполучения образования всеми детьми указанной категории с учетом ихпсихофизических особенностей. В Амурской области создается единоеобразовательное пространство, осуществляющее образовательную,психолого-педагогическую, медико-социальную, профессиональную исоциальную реабилитацию детей-инвалидов. Дистанционное обучение представляет собой новую форму полученияобразования именно для тех семей, которые не могли позволить себеобучение детей в обычных школах. Основной целью проекта являетсядостижение высоких результатов в развитии личности обучаемого наоснове использования в процессе обучения новых моделей освоенияобщеобразовательных программ в дистанционной форме. В настоящее время на территории области проживает 2931 чел. изчисла детей-инвалидов в возрасте до 18 лет; 301 чел. по состояниюздоровья обучается на дому; 224 посещают дошкольные образовательныеучреждения. В качестве эффективного средства организации образованиядетей-инвалидов целесообразно рассматривать развитие дистанционнойформы их обучения с использованием современныхинформационно-коммуникационных технологий. Возрастает потребность населения области в услугах дошкольногообразования. Имеющаяся материально-техническая база не способнаудовлетворить спрос населения на дошкольные образовательные услуги последующим причинам: дефицит мест в детских садах (очередь на устройство детей вдетский сад ежегодно растет и в настоящее время составляет 10757чел.); увеличение числа переукомплектованных дошкольных образовательныхучреждений (далее - ДОУ); старение и износ материально-технической базы ДОУ. Важность и значимость дошкольного образования обусловлена тем,что только в обществе сверстников через грамотно организованныеспецифические виды детской деятельности (игру, конструирование,изобразительную деятельность и др.) у ребенка дошкольного возрастаразвиваются мышление, память, воображение, речь, что позволит емууспешно обучаться по любой программе в школе, усваивать разнообразнуюинформацию. Кроме того, сегодня система дошкольного образованиярассматривается как один из факторов укрепления и сохранения здоровьядетей, а также улучшения демографической ситуации в РоссийскойФедерации. Настоящее положение с материально-техническим оснащениемобразовательных учреждений Амурской области характеризуетсянедостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышениебезопасности образовательных учреждений. На протяжении последних 10лет мероприятия по укреплению противопожарного режима образовательныхучреждений финансировались не в полном объеме. Практическое отсутствиесредств на поддержание систем безопасности образовательных учрежденийна должном уровне способствует угрозе возникновения пожаров, которыенаносят не только материальный ущерб, но и приводят к гибели людей. Отдельные здания образовательных учреждений не имеютавтоматической пожарной сигнализации, системы оповещения людей опожаре и управления эвакуацией, а имеющиеся находятся в неисправномсостоянии и требуют ремонта. В 141 образовательном учреждении (15,7%) не оборудованы илитребуют ремонта системы автоматической пожарной сигнализации, в 117(13%) система оповещения не отвечает предъявляемым требованиям. Из 283муниципальных общеобразовательных учреждений, требующих оборудованиясистемой видеонаблюдения, оборудованы только 4 (1,4%) образовательныхучреждения. 3. Цель, задачи и сроки реализации программы Цель: создание механизма устойчивого эволюционного развитияобразовательной среды в соответствии с социально-экономическими исоциокультурными тенденциями развития области. Сроки реализации программы: 2009 - 2012 годы. Задачи программы:|——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||N | Наименование | Наименование | Ожидаемый результат (качественная и || | задачи | проблемы | количественная оценка) ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||1 |Создание условий |В областной систе- |Оказание поддержки образовательным || |для интенсивного |ме образования |учреждениям, обеспечивающим доступ- || |развития иннова- |только 20% образо- |ное, качественное образование (дошколь-|| |ционных процес- |вательных учреж- |ные образовательные учреждения, обще- || |сов в образова- |дений предостав- |образовательные учреждения, учрежде- || |тельных учрежде- |ляют учащимся |ния интернатного типа, учреждения до- || |ниях области |возможность полу- |полнительного, начального профессио- || | |чить повышенный |нального образования) на конкурсной ос-|| | |уровень образова- |нове. Формирование позитивного соци- || | |ния |ального имиджа образовательных учреж- || | | |дений. Увеличение числа образователь- || | | |ных учреждений, реализующих право на || | | |получение образования повышенного || | | |уровня, на 18% ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||2 |Создание условий |Проблема выявле- |Поддержка детей, проявивших способно- || |для формирова- |ния, развития и |сти к определенным видам деятельности, || |ния и развития |поддержки одарен- |оказание им материальной помощи для || |творческих спо- |ных детей |творческого самоопределения и самовы- || |собностей, про- | |ражения. Выявление и развитие у старше-|| |фессиональной и | |классников общеобразовательных учреж- || |социальной само- | |дений творческих способностей, интереса|| |реализации лич- | |к научной деятельности, пропаганда на- || |ности ребенка | |учных знаний. Поступление в вузы облас-|| | | |ти без вступительных экзаменов не менее|| | | |50 победителей олимпиады - выпускни- || | | |ков школ. Поступление в вузы России без|| | | |вступительных экзаменов не менее 1 || | | |учащегося - победителя IV (заключитель-|| | | |ного) этапа олимпиады ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||3 |Создание условий |В системе образо- |Совершенствование системы начального || |для прохождения |вания области |профессионального образования, оказание|| |качественной |лишь 10% учреж- |поддержки инновационным образователь- || |производственной |дений начального |ным учреждениям на конкурсной основе. || |практики и даль- |профессионального |Поддержка ежегодно не менее 1 иннова- || |нейшего трудо- |образования реали- |ционного образовательного учреждения - || |устройства выпу- |зуют право осуще- |победителя конкурса. Увеличение на 30% || |скников учрежде- |ствлять подготовку |числа учреждений начального профессио- || |ний начального |по профессиям по- |нального образования, реализующих пра- || |профессионально- |вышенного уровня |во осуществлять подготовку по професси-|| |го образования |квалификации |ям повышенного уровня квалификации ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||4 |Обеспечение от- |Недостаточное |Повышение профессионализма педагоги- || |расли высокопро- |кадровое обеспече- |ческих кадров, обеспечивающих выпол- || |фессиональными |ние образователь- |нение образовательных стандартов. Уве- || |педагогическими |ных учреждений |личение доли педагогов, имеющих ква- || |кадрами | |лификационные категории, на 3,5% ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||5 |Создание условий |Низкий уровень |Повышение эффективности сельскохо- || |для развития уче-|материально- |зяйственного труда путем обеспечения || |нических произ- |технической и |ученических производственных бригад || |водственных бри- |сырьевой базы уче- |горюче-смазочными материалами, увели- || |гад |нических произ- |чение объема производства сельскохозяй-|| | |водственных бри- |ственной продукции в среднем на 25% по || | |гад |сравнению с уровнем 2008 года за счет || | | |улучшения материально-технической и || | | |сырьевой базы ученических производст- || | | |венных бригад ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||6 |Создание условий |Отсутствие воз- |Обеспечение доступа детей-инвалидов (не|| |для получения |можности получе- |менее 100 человек) к образовательным и || |образования |ния качественного |иным информационным ресурсам, полу- || |детьми- |образования деть- |чение ими качественного образования, || |инвалидами на |ми-инвалидами в |расширение возможности их последую- || |дому |дистанционной |щей профессиональной занятости, как || | |форме |следствие, - их успешной социализации и|| | | |интеграции в общество ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||7 |Обеспечение го- |Возрастающая по- |Создание безопасных и комфортных ус- || |сударственных |требность населе- |ловий для осуществления образователь- || |гарантий доступ- |ния области в услу-|ного процесса в ДОУ. Реконструкция 44 || |ности дошкольно- |гах дошкольного |зданий под ДОУ, что позволит дополни- || |го образования |образования |тельно ввести 2314 мест. Увеличение ох-|| | | |вата детей дошкольным образованием с || | | |54,5% до 58% ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————||8 |Обеспечение |Недостаточная тех- |Повышение безопасности условий обра- || |безопасности |ническая защищен- |зовательного процесса, труда и учебы, || |обучающихся, |ность зданий обра- |снижение рисков возникновения пожаров, || |воспитанников и |зовательных учре- |аварийных ситуаций, травматизма и гибе-|| |работников во |ждений от угрозы |ли людей в образовательных учреждени- || |время их трудо- |возникновения по- |ях. Укрепление антитеррористической || |вой и учебной |жара и несанкцио- |безопасности. Установка системы автома-|| |деятельности пу- |нированного про- |тической пожарной сигнализации в 141 || |тем повышения |никновения |здании, системы видеонаблюдения в 151 || |пожарной и анти- | |образовательном учреждении, оборудова- || |террористической | |ние системы оповещения в 117 зданиях, || |безопасности | |проведение огнезащитной обработки об- || | | |щей площадью 329415 м2 ||——|—————————————————|———————————————————|———————————————————————————————————————| 4. Система программных мероприятий Мероприятия программы сгруппированы по десяти направлениям(подпрограммам): "Одаренные дети", "Развитие инновационныхобразовательных учреждений", "Развитие системы воспитания идополнительного образования детей", "Социально-педагогическаяподдержка образовательных учреждений интернатного типа","Профессиональное образование и наука", "Педагогические кадры","Развитие ученических производственных бригад", "Развитие образованиядетей-инвалидов", "Развитие системы дошкольного образования","Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасностиобразовательных учреждений". Система программных мероприятийпредставлена в приложении N 1 к настоящей программе. 5. Механизм реализации программы Ответственным за реализацию программы является государственныйзаказчик - министерство образования и науки области. Основными исполнителями программы-являются: министерствообразования и науки области, органы местного самоуправления,образовательные учреждения области, юридические лица независимо отформы собственности, привлекаемые на конкурсной основе в соответствиис Федеральным законом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов напоставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственныхи муниципальных нужд". Программа ориентирована на реализацию системы мероприятий,направленных на повышение качества образования. III (региональный) этап Всероссийской олимпиады школьников пообщеобразовательным предметам и участие в IV (заключительном) этапеолимпиады проводится на основании приказов Министерства образования инауки РФ от 22.10.2007 N 285 (с изменениями от 04.09.2008 N 255) и от22.10.2007 N 286. Поддержка инновационных образовательных учреждений планируетсякак продолжение реализации аналогичного мероприятия приоритетногонационального проекта "Образование" и основывается на его принципах(конкурсный отбор образовательных учреждений, внедряющих инновационныеобразовательные программы). Основанием для проведения конкурса ипривлечения общественных экспертов служат положения о конкурсахинновационных образовательных учреждений и лучших учителей,утвержденные приказом министерства образования и науки области. Конкурсы на лучшее образовательное учреждение, профессиональногомастерства проводятся на основании положений, утвержденных приказамиминистерства образования и науки области. Педагогическая конференция по актуальным проблемам образованияпроводится в соответствии с планом работы министерства образования инауки области на основании положения о конференции, утвержденногоприказом министерства образования и науки области. Педагогический форум, учительский форум, посвященный Дню учителя,поощрение лучших учителей проводятся на основании положений, всоответствии с планом мероприятий по проведению в 2010 году Годаучителя в Амурской области. Исполнители мероприятий обеспечивают своевременное исполнениепрограммных мероприятий. В целях создания условий для выполнения мероприятий пореконструкции зданий под ДОУ бюджетам муниципальных районов игородских округов из областного бюджета предоставляются субсидии насофинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ. Порядок предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов игородских округов на софинансирование расходов, связанных среконструкцией зданий под ДОУ, представлен в приложении N 2 кнастоящей программе. Конкурс муниципальных программ развития системы образования детейдошкольного возраста и грантовая поддержка победителям конкурсапроводится на основании положения, утвержденного постановлениемПравительства области. Финансирование мероприятий подпрограммы "Обеспечение пожарной иантитеррористической безопасности образовательных учреждений"осуществляется при долевом участии областного бюджета и местныхбюджетов городов и районов области на основе договоров сорганизациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от21.07.2005 N 94- ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров,выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальныхнужд". Порядок предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов игородских округов на софинансирование расходов, связанных собеспечением пожарной и антитеррористической безопасностиобразовательных учреждений, изложен в приложении N 3 к настоящейпрограмме. 6. Ресурсное обеспечение программы Общий объем финансирования программы - 657748,5 тыс. рублей. Финансирование программы осуществляется за счет средствобластного и местных бюджетов. Объемы финансирования по программе в целом (тыс. руб.)|—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————|| Источники | Итого | 2009 год | 2010 год | 2011 год | 2012 год|| финансирования | | | | | ||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||ВСЕГО ||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Областной бюджет | 601092,9 | 26366,0 | 172655,5 | 234835,0 | 167236,4||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Местный бюджет | 56655,6 | 0 | 13246,0 | 24861,1 | 18548,5||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||ИТОГО | 657748,5 | 26366,0 | 185901,5 | 259696,1 | 185784,9||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Капитальные вложения ||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Областной бюджет | 437074,3 | 0 | 95194,6 | 200141,9 | 141737,8||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Местный бюджет | 48565,1 | 0 | 10578,4 | 22238,0 | 15748,7||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||ИТОГО | 485639,4 | 0 | 105773,0 | 222379,9 | 157486,5||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Прочие расходы ||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Областной бюджет | 164018,6 | 26366,0 | 77460,9 | 34693,1 | 25498,6||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||Местный бюджет | 8090,5 | 0 | 2667,6 | 2623,1 | 2799,8||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————||ИТОГО | 172109,1 | 26366,0 | 80128,5 | 37316,2 | 28298,4||—————————————————|———————————|——————————|——————————|——————————|—————————| Объемы финансирования мероприятий программы представлены вприложении N 4 к программе. 7. Прогноз конечных результатов и критерии результативности и эффективности реализации программы Реализация программы обеспечит более эффективное использованиематериально-технических, кадровых, финансовых и управленческихресурсов области в сфере образования. Для решения наиболее сложных проблем образования будутиспользованы подходы межведомственного взаимодействия черезобъединение усилий представителей социальной сферы и общественных формуправления образованием: общественные советы, ассоциации,попечительские советы. Социально-экономическая эффективность программных мероприятий погодам реализации представлена в приложении N 5. Реализация программы обеспечит достижение как количественных, таки качественных показателей. 1. Достижение нового качества образования, его вариативности,эффективности и доступности посредством участия общеобразовательныхучреждений в конкурсе инновационных образовательных учреждений. 2. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих правона получение образования повышенного уровня, на 18%. 3. Внедрение и апробация новых образовательных технологий дляразвития творческого потенциала школьников, материальная и моральнаяподдержка одаренных детей. 4. Участие школьников в олимпиаде как условие поступления в вузыобласти без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады- выпускников школ в вузы области, в вузы России - не менее 1учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. 5. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее10 человек) во всероссийских соревнованиях по различным видам спорта,творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях. 6. Повышение качества воспитательной работы в образовательныхучреждениях через создание условий, обеспечивающих привлекательностьсистемы дополнительного образования, что позволит увеличить охватнесовершеннолетних подростков на 2%. 7. Интеграция дополнительного и общего образования. 8. Расширение сферы образовательных услуг. 9. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним,позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанниковучреждений интернатного типа до 3%. 10. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих испециалистов через создание единого образовательного информационногопространства на основе использования информационных технологий,интеграция их в территориальные и глобальные информационные сети. 11. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационныекатегории, на 3,5%. 12. Развитие социального партнерства, обеспечивающегокачественную производственную практику и дальнейшее трудоустройствовыпускников учреждений начального профессионального образования. 13. Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в областисельскохозяйственного производства, привитие им трудовыхпрофессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся.Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственнойпродукции по сравнению с уровнем 2008 года и повышение качествавыращенной продукции, что позволит удешевить питание учащихся. 14. Обеспечение доступа детей-инвалидов (в количестве не менее100 человек) к образовательным и иным информационным ресурсам,получение ими качественного образования, расширение возможности ихпоследующей профессиональной занятости, как следствие, - их успешнойсоциализации и интеграции в общество. 15. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольныхобразовательных учреждениях путем реконструкции 44 зданий под ДОУ,повышение показателя охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до58%, создание безопасных и комфортных условий для осуществленияобразовательного процесса в ДОУ. Активизация деятельностимуниципальных образований области по развитию системы образованиядетей дошкольного возраста. Поддержка до девяти муниципальныхобразований за период реализации программы. 16. Снижение риска возникновения пожаров и укреплениеантитеррористической безопасности. Установка системы автоматическойпожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151образовательном учреждении, оборудование системы оповещения в 117зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 м2. 8. Организация управления реализацией программы Управление и контроль за реализацией программы осуществляетминистерство образования и науки области. Результаты выполнения программных мероприятий рассматриваются назаседаниях коллегии министерства образования и науки области сприглашением представителей всех заинтересованных исполнительныхорганов государственной власти области, руководителей муниципальныхорганов, осуществляющих управление в сфере образования,образовательных учреждений. Государственный заказчик программы представляет в установленномпорядке информацию о выполнении программы и использовании финансовыхсредств в министерство экономического развития, промышленности итранспорта области. Приложение N 1 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы" СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ|—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||N |Наименование задач, про- |Затраты |Сроки |Исполнительный | Ожидаемый результат (в количественном измерении) ||п/п |граммных мероприятий |всего, |реализации|орган государст- | || | |тыс. руб.| |венной власти, от-| || | | | |ветственный за | || | | | |реализацию меро- | || | | | |приятия | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||1 |2 |3 |4 |5 |6 ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||1. |Подпрограмма "Одарен- | 1965,0 |2009- |Министерство | || |ные дети" | |2011 гг. |образования | || | | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1. |III (региональный) этап | 1155,0 |2009- |Министерство |Поддержка детей, проявивших способности к определенным видам || |Всероссийской олимпиады | |2011гг. |образования |деятельности, оказание им материальной помощи для творческого || |школьников по общеобра- | | |и науки области |самоопределения и самовыражения. Участие ежегодно более 300 || |зовательным предметам | | | |старшеклассников в областной олимпиаде школьников. Победители, || | | | | |призеры и участники областной олимпиады награждаются диплома- || | | | | |ми, грамотами, памятными подарками. Победителям и призерам (120 - || | | | | |130 призовых мест) оказывается материальная поддержка. Поступле- || | | | | |ние в вузы области без вступительных экзаменов не менее 50 победи- || | | | | |телей олимпиады - выпускников школ ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||1.2. |Участие школьников в IV | 495,0 |2009- |Министерство |Выявление и развитие у старшеклассников творческих способностей, || |(заключительном) этапе | |2011гг. |образования |интереса к научной деятельности, пропаганда научных знаний. Уча- || |Всероссийской олимпиады | | |и науки области |стие ежегодно 3 старшеклассников в IV (заключительном) этапе Все- || |школьников по общеобра- | | | |российской олимпиады школьников по общеобразовательным пред- || |зовательным предметам | | | |метам. Расходы на мероприятие включают оплату проезда, оргвзноса || | | | | |на каждого участника и его сопровождающего. Поступление в вузы || | | | | |России без вступительных экзаменов не менее 1 учащегося - победи- || | | | | |теля ГУ (заключительного) этапа олимпиады ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3. |Участие школьников во | 315,0 |2010- |Министерство |Развитие творческого потенциала учащихся. Участие ежегодно сбор- || |всероссийских творческих | |2011гг. |образования |ных команд школьников области (не менее 10 человек) во всероссий- || |и спортивных форумах, | | |и науки области |ских соревнованиях по различным видам спорта, творческих форумах, || |конференциях, слетах и | | | |конференциях, слетах, фестивалях || |фестивалях | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||2. |Подпрограмма "Развитие | 1500,0 |2009- |Министерство | || |инновационных образо- | |2011гг. |образования | || |вательных учреждений" | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||2.1. |Конкурс проектов разви- | 1500,0 |2009- |Министерство |Развитие инновационных школ, оказание им поддержки на конкурс- || |тия образовательных уч- | |2011гг. |образования |ной основе. Расходы на мероприятие включают: оплату за экспертизу || |реждений, реализующих | | |и науки области |материалов общественным экспертам, награждение не менее 2 обра- || |инновационные програм- | | | |зовательных учреждений - победителей конкурса. Увеличение числа || |мы | | | |образовательных учреждений, реализующих право на получение об- || | | | | |разования повышенного уровня, на 18% ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||3. |Подпрограмма "Развитие | 830,0 |2009- |Министерство об- | || |системы воспитания и до- | |2011гг. |разования | || |полнительного образова- | | |и науки области | || |ния детей" | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||3.1. |Конкурс профессиональ- |100,0 |2011г. |Министерство |Повышение уровня профессионального мастерства педагогов учреж- || |ного мастерства педагогов | | |образования |дений дополнительного образования детей. Участие в конкурсе не || |дополнительного образо- | | |и науки области |менее 10 педагогов дополнительного образования. По итогам област- || |вания "Сердце отдаю де- | | | |ного конкурса участие победителей в соответствующем всероссий- || |тям" | | | |ском конкурсе. Увеличение доли педагогов, имеющих || | | | | |квалификационные категории, на 2% ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||3.2. |Конкурс областных учре- | 730,0 |2009- |Министерство |Развитие областных учреждений дополнительного образования детей. || |ждений дополнительного | |2011гг. |образования |Расходы на мероприятие включают награждение не менее 3 учрежде- || |образования детей на | | |и науки области |ний - победителей конкурса. Обеспечение привлекательности системы || |лучшую организацию ра- | | | |дополнительного образования позволит увеличить охват несовершен- || |боты | | | |нолетних на 5%, что предполагает снижение уровня правонарушений || | | | | |среди несовершеннолетних ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||4. |Подпрограмма "Социаль- | 1750,0 |2010- |Министерство об- | || |но-педагогическая под- | |2011гг. |разования | || |держка образовательных | | |и науки области | || |учреждений интернатного | | | | || |типа" | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||4.1. |Конкурс учреждений ин- | 1300,0 |2010- |Министерство |Улучшение работы по социализации воспитанников учреждений ин- || |тернатного типа на луч- | |2011гг. |образования |тернатного типа, созданию комфортных условий их воспитания, обу- || |шую организацию работы | | |и науки области |чения, проживания. Награждение не менее 4 учреждений - победите- || |по социализации воспи- | | | |лей конкурса. Обеспечение комфортных условий, приближенных к || |танников, созданию ком- | | | |домашним, позволит предупредить самовольные уходы и правонару- || |фортных условий для их | | | |шения воспитанников учреждений интернатного типа до 3% || |воспитания и развития | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||4.2. |Конкурс среди педагогов | 450,0 |2010- |Министерство |Выявление и стимулирование творчески работающих воспитателей || |учреждений интернатного | |2011гг. |образования |детских домов и школ-интернатов, распространение лучшего педаго- || |типа "Воспитатель года" | | |и науки области |гического опыта, формирование позитивного социального и профес- || | | | | |сионального имиджа педагогов учреждений интернатного типа. Уча- || | | | | |стие в конкурсе не менее 9 педагогов ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||5. |Подпрограмма "Профес- | 57439,0 |2009- |Министерство | || |сиональное образование и | |2011гг. |образования | || |наука" | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||5.1. |Конкурс на лучшее обра- | 500,0 |2010- |Министерство |Совершенствование системы НПО, оказание поддержки инновацион- || |зовательное учреждение в | |2011гг. |образования |ным образовательным учреждениям (ресурсные центры, опорные уч- || |системе НПО | | |и науки области |реждения) на конкурсной основе. Формирование позитивного соци- || | | | | |ального имиджа учреждений НПО. Оплата экспертизы материалов || | | | | |общественным экспертам, награждение не менее двух образователь- || | | | | |ных учреждений - победителей конкурса на развитие учебно- || | | | | |материальной базы. Увеличение на 30% числа учреждений НПО, реа- || | | | | |лизующих право осуществлять подготовку по профессиям повышен- || | | | | |ного уровня квалификации ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||5.2. |Конкурс учреждений на- | 56939,0 |2009- |Министерство |Увеличение площади пахотных земель с 740 га до 1790 га. Организа- || |чального профессиональ- | |2010 гг. |образования |ция производственного обучения и производственной практики в ус- || |ного образования сельско- | | |и науки области |ловиях производства в учебных хозяйствах. Повышение качества || |хозяйственного профиля | | | |профподготовки за счет обучения на современной сельхозтехнике ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6. |Подпрограмма "Педагоги- | 4670,0 |2009- |Министерство | || |ческие кадры" | |2011 гг. |образования | || | | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.1. |Педагогическая конфе- | 165,0 |2011г. |Министерство |Инициация активности профессионально-педагогических объедине- || |ренция по актуальным | | |образования |ний, обеспечение условий для повышения качества образования через || |проблемам образования | | |и науки области |повышение профессиональной компетентности участников образова- || | | | | |тельного процесса. Участие в конференции по актуальным проблемам || | | | | |образования не менее 200 человек ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.2. |Областной конкурс "Учи- | 1320,0 |2009- |Министерство |Выявление и поощрение творчески работающих педагогов, повыше- || |тель года Амурской облас- | |2011гг. |образования |ние престижа учительского труда, распространение педагогического || |ти", участие победителя | | |и науки области |опыта лучших учителей области. Участие в региональном этапе Все- || |областного конкурса во | | | |российского конкурса "Учитель года России" не менее 25 учителей || |всероссийском конкурсе | | | |общеобразовательных учреждений области. Победитель конкурса || |"Учитель года" и семина- | | | |участвует во Всероссийском инструктивно-методическом семинаре, || |ре для участников Всерос- | | | |финале Всероссийского конкурса "Учитель года России". Увеличение || |сийского конкурса | | | |доли педагогов, имеющих квалификационные категории, на 3,5% ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.3. |Общественная экспертиза | 525,0 |2010- |Министерство |Повышение открытости и гласности образования. Экспертиза мате- || |материалов областного | |2011гг. |образования |риалов конкурса лучших педагогических работников общественными || |конкурса лучших педаго- | | |и науки области |экспертами (оплата экспертизы из расчета 500 рублей за 1 экспертизу|| |гических работников | | | |х 500 экспертиз = 250 тыс. рублей). Увеличение доли педагогов, || | | | | |имеющих квалификационные категории, на 3,5% ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.4. |Областной конкурс работ- | 580,0 |2010 г. |Министерство |Выявление и стимулирование талантливых, творчески работающих || |ников образовательных | | |образования |педагогов. Повышение авторитета, статуса педагогических работни- || |учреждений "Воспитать | | |и науки области |ков, обеспечивающих воспитательный процесс в образовательных || |человека" | | | |учреждениях (дошкольных образовательных учреждениях, общеобра- || | | | | |зовательных учреждениях, учреждениях интернатного типа, дополни- || | | | | |тельного, начального профессионального образования) ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.5. |Педагогический форум | 200,0 |2010 г. |Министерство |Расширение возможности профессионального роста, диапазона про- || | | |1 |образования |фессионального общения и сотрудничества творчески работающих || | | | |и науки области |педагогов. Совершенствование профессионального педагогического || | | | | |мастерства. Участие в форуме не менее 300 человек < ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.6. |Учительский форум, по- | 300,0 |2010 г. |Министерство |Распространение образцов лучшего, успешного педагогического опы- || |священный Дню учителя | | |образования |та. Формирование позитивного социального и профессионального || | | | |и науки области |имиджа педагога в обществе. Участие не менее 500 педагогических || | | | | |работников. Чествование 74 учителей, победителей конкурсного от- || | | | | |бора ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.7. |Поощрение лучших учи- | 760,0 |2010 г. |Министерство |Формирование позитивного имиджа педагога в обществе. Участие не || |телей | | |образования |менее 500 педагогических работников. Чествование победителей и || | | | |и науки области |лауреатов профессиональных конкурсов не менее 50 педагогических || | | | | |работников общеобразовательных, дошкольных образовательных уч- || | | | | |реждений, учреждений интернатного типа, дополнительного, началь- || | | | | |ного профессионального образования. Увеличение доли педагогов, || | | | | |имеющих квалификационные категории, на 3,5% ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||6.8. |Конкурс на лучшее обра- | 820,0 |2010 г. |Министерство |Совершенствование региональной системы образования. Оказание || |зовательное учреждение | | |образования |поддержки образовательным учреждениям, обеспечивающим доступ- || | | | |и науки области |ное, качественное образование (общеобразовательные, дошкольные || | | | | |образовательные учреждения, интернатного типа, дополнительного, || | | | | |начального профессионального образования) на конкурсной основе. || | | | | |Оплата экспертизы материалов общественным экспертам, награжде- || | | | | |ние не менее 15 учреждений - победителей конкурса на развитие. || | | | | |учебно-материальной базы. Увеличение на 5% числа учреждений об- || | | | | |разования, работающих в режиме развития ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||7. |Подпрограмма "Развитие | 13820,0|2009- |Министерство | || |ученических производст- | |2011гг. |образования | || |венных бригад" | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||7.1. |Мероприятия по поддерж- | 11800,0 |2009- |Министерство |Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в области сель- || |ке ученических производ- | |2011гг. |образования |скохозяйственного производства, привитие им трудовых профессио- || |ственных бригад | | |и науки области |нальных навыков, организация коллективного труда учащихся. По- || | | | | |вышение эффективности сельскохозяйственного труда путем обес- || | | | | |печения ученических производственных бригад горюче-смазочными || | | | | |материалами, увеличение объема производства сельскохозяйственной || | | | | |продукции в среднем на 25% за счет улучшения материально-тех- || | | | | |нической и сырьевой базы ученических производственных бригад ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||7.2. |Организация и проведение | 2020,0 |2010- |Министерство |Увеличение количества участников областного конкурса ученических || |областных конкурсов уче- | |2011гг. |образования |производственных бригад на 20%. Участие команды области (не ме- || |нических производствен- | | |и науки области |нее 5 человек) в региональных всероссийских и международных кон- || |ных бригад и участие в ре-| | | |курсах ученических производственных бригад || |гиональных всероссийс- | | | | || |ких и международных | | | | || |конкурсах ученических | | | | || |производственных бригад | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||8. |Подпрограмма "Развитие | 8330,0 |2009- |Министерство | || |образования детей- | |2010 гг. |образования | || |инвалидов" | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||8.1. |Организация дистанцион- | 8330,0 |2009- |Министерство |Обеспечение доступа детей-инвалидов (в количестве не менее 100 || |ного образования детей- | |2010 гг. |образования |человек) к образовательным и иным информационным ресурсам, по- || |инвалидов на дому по об- | | |и науки области |лучение ими качественного образования, расширение возможности их || |разовательным програм- | | | |последующей профессиональной занятости, как следствие, - их ус- || |мам общего образования | | | |пешной социализации и интеграции в общество ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||9. |Подпрограмма "Развитие |486539,4 |2010- |Министерство об- | || |системы дошкольного об- | |2012 гг. |разования | || |разования" | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||9.1. |Реконструкция зданий под |485639,4 |2010- |Министерство |Реконструкция 44 зданий под ДОУ, что позволит создать 2314 допол- || |дошкольные образова- | |2012 гг. |образования |нительных мест для детей в ДОУ || |тельные учреждения | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||9.2. |Конкурс муниципальных | 900,0 |2010- |Министерство |Поддержка до девяти муниципальных образований за период реали- || |программ развития систе- | |2012 гг. |образования |зации программы || |мы образования детей до- | | |и науки области | || |школьного возраста | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||10. |Подпрограмма "Обеспе- | 80905,1 |2010 - |Министерство | || |чение пожарной и анти- | |2012 гг. |образования | || |террористической безо- | | |и науки области | || |пасности образовательных | | | | || |учреждений" | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||10.1.|Оборудование и ремонт | 16018,0|2010- |Министерство |Оборудование системы оповещения в 117 зданиях образовательных || |систем оповещения лю- | |2012 гг. |образования |учреждений || |дей о пожаре и управления | | |и науки области | || |эвакуацией | | | | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||10.2.|Оборудование и ремонт | 19178,0|2010- |Министерство |Установка системы автоматической пожарной сигнализации в 141 || |автоматической пожарной | |2012 гг. |образования |здании || |сигнализации | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||10.3.|Обработка деревянных | 23059,1 |2010- |Министерство |Проведение огнезащитной обработки Деревянных конструкций общей || |конструкций огнезащит- | |2012 гг. |образования |площадью 329415 м2 || |ным составом | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————||10.4.|Установка систем видео- | 22650,0 |2010- |Министерство |Оборудование системами видеонаблюдения зданий 151 образователь- || |наблюдения | |2012 гг. |образования |ного учреждения || | | | |и науки области | ||—————|——————————————————————————|—————————|——————————|——————————————————|———————————————————————————————————————————————————————————————————| Приложение N 2 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы" ПОРЯДОК предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения 1. Настоящий порядок разработан для предоставления субсидиймуниципальным образованиям на долевое финансирование расходов,связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательныеучреждения (далее - субсидии), направленных на создание дополнительныхмест для детей дошкольного возраста. 2. Условиями предоставления субсидий являются: наличие утвержденных и действующих муниципальных программ,предусматривающих аналогичные мероприятия; наличие у муниципального образования проектно-сметнойдокументации и (или) сметы расходов на реконструкцию зданий поддошкольные образовательные учреждения; наличие соглашения о предоставлении субсидии между министерствомобразования и науки области и уполномоченным органом местногосамоуправления соответствующего муниципального образования; наличие в бюджете муниципального образования расходныхобязательств на реконструкцию зданий под дошкольные образовательныеучреждения в объеме не менее 10% от потребности средств, определенныхпроектно-сметной документацией. 3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставлениясубсидий являются: наличие у муниципального образования потребности в обеспечениидетей местами в дошкольные образовательные учреждения; наличие в муниципальном образовании зданий, в которых необходимопровести реконструкцию под дошкольные образовательные учреждения; получение при отборе наименьшей средней стоимости введения одногоместа в результате реконструкции. 4. Главный распорядитель, министерство образования и наукиобласти, осуществляет отбор муниципальных образований дляпредоставления субсидий в соответствии с указанными условиями икритериями на основании данных, полученных от муниципальныхобразований. 5. Отбор муниципальных образований осуществляется в три этапаисходя из средней стоимости введения одного места в результатереконструкции. I этап (2010 год) - муниципальные образования, имеющие среднююстоимость введения одного места в результате реконструкции до 200,0тыс. рублей. II этап (2011 год) - муниципальные образования, имеющие среднююстоимость введения одного места в результате реконструкции до 400,0тыс. рублей. III этап (2012 год) - муниципальные образования, имеющие среднююстоимость введения одного места в результате реконструкции свыше 400,0тыс. рублей. 6. Распределение субсидий между муниципальными образованиями насофинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий поддошкольные образовательные учреждения, утверждается Правительствомобласти и определяется по формуле: Сi = С х (Пi - Дi), где __ П-Д С - объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета натекущий финансовый год; Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущийфинансовый год; П - потребность муниципальных образований на реконструкциюзданий, подтвержденная проектно-сметной документацией; Д - объем средств муниципальных образований на реконструкциюзданий (не менее 10%); Пi - потребность i-го муниципального образования на реконструкциюзданий, подтвержденная проектно-сметной документацией; Дi - объем средств i-го муниципального образования нареконструкцию зданий. 7. Главный распорядитель, министерство образования и наукиобласти, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов" бюджетныхобязательств и предельных объемов финансирования осуществляетперечисление субсидий муниципальным районам и городским округам набалансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурскойобласти N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федеральногоказначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации"для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджетасоответствующего муниципального образования. 8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнениерасходных обязательств муниципальных образований, отражаются вбюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетнойклассификацией. 9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок послеполучения от органа Федерального казначейства информации о поступлениисубсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования. 10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5числа месяца, следующего за отчетным, представляет главномураспорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению N 1к настоящему Порядку. 11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 12 числа месяца,следующего за отчетным, представляет в министерство финансов областисведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 кнастоящему Порядку. 12. Ответственность за достоверность представляемых главномураспорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается намуниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидийосуществляет главный распорядитель бюджетных средств. Приложение N 1 к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения _________________________________________________________ (наименование муниципального района, городского округа) на __________________ 200_ г.|————————————————|———————————————|——————————————————|—————————————|————————|———————————|———————————————————————|———————————||Утверждено |Произведено |Утверждено бюд- |Профинанси- |Кассовые|Фактические|Остаток средств област-|Причина об-||бюджетных ас- |расходов из ме-|жетных ассигнова- |ровано из об-|расходы |расходы |ного бюджета на счетах |разования ||сигнований в ме-|стного бюджета |ний в соответствии|ластного | | |финансовых органов и |остатка ||стном бюджете |с начала года |с распределением |бюджета | | |бюджетополучателей |средств ||————————————————|———————————————|——————————————————|—————————————|————————|———————————|———————————————————————|———————————||1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 ||————————————————|———————————————|——————————————————|—————————————|————————|———————————|———————————————————————|———————————|| | | | | | | | ||————————————————|———————————————|——————————————————|—————————————|————————|———————————|———————————————————————|———————————|| | | | | | | | ||————————————————|———————————————|——————————————————|—————————————|————————|———————————|———————————————————————|———————————|| | | | | | | | ||————————————————|———————————————|——————————————————|—————————————|————————|———————————|———————————————————————|———————————|Руководитель уполномоченного органамуниципального образования ________________ ________________________ (подпись) (расшифровка подписи) Приложение N 2 к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения, на _________________ 200 _ г. руб.|——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|———————|————————|—————————————————————————|—————————————||Город,|Утверждено |Произведено |Утверждено бюд- |Профинан- |Кассо- |Фактиче-|Остаток средств на счетах|Причина об- ||район |бюджетных ас- |расходов из ме-|жетных ассигнова- |сировано из|вые |ские |ГБУ АО ЦБ Минобрнауки |разования ос-|| |сигнований в ме-|стного бюджета |ний в соответствии|областного |расходы|расходы |АО, финансовых органов и |татка средств|| |стном бюджете |с начала года |с распределением |бюджета | | |бюджетополучателей | ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|———————|————————|—————————————————————————|—————————————||1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|———————|————————|—————————————————————————|—————————————|| | | | | | | | | ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|———————|————————|—————————————————————————|—————————————|| | | | | | | | | ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|———————|————————|—————————————————————————|—————————————|| | | | | | | | | ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|———————|————————|—————————————————————————|—————————————|Министр образования и науки области ______________ ______________________ Приложение N 3 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы" ПОРЯДОК предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов,связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений 1. Настоящий порядок разработан для предоставления субсидиймуниципальным образованиям на долевое финансирование расходов,связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасностиобразовательных учреждений (далее - субсидии). 2. Условиями предоставления субсидий являются: наличие утвержденных и действующих муниципальных программ,предусматривающих аналогичные мероприятия; наличие в бюджете муниципального образования расходныхобязательств на обеспечение пожарной и антитеррористическойбезопасности образовательных учреждений в объеме не менее 10% отобщего объема заявленных затрат; наличие соглашения о предоставлении субсидии между министерствомобразования и науки области и уполномоченным органом местногосамоуправления соответствующего муниципального образования. 3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставлениясубсидий являются: наличие в муниципальном образовании объектов сферы образования,не отвечающих требованиям пожарной и антитеррористическойбезопасности; необходимость выполнения работ по созданию безопасных условийдеятельности муниципальных образовательных учреждений. 4. Распределение субсидий между муниципальными образованиями насофинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной иантитеррористической безопасности образовательных учреждений,утверждается Правительством области и определяется по формуле: Сi = С х (Пi - Дi), где ___ П-Д С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджетана текущий финансовый год; Сi - объем субсидии 1-му муниципальному образованию на текущийфинансовый год; П - потребность муниципальных образований на обеспечение пожарнойи антитеррористической безопасности образовательных учреждений; Д - общий объем средств муниципальных образований на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений; Пi - потребность i-го муниципального образования на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений; Дi - объем средств i-го муниципального образования на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений. 5. Потребность i-го муниципального образования на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений определяется по формуле: Пi = Ксо i * Ссо i + Капс i * Сапс i + Ноi * Соi + Кв i * Св i, где Ксо i - количество зданий образовательных учреждений i-гомуниципального образования, в которых требуется проведение работ поустановке и (или) ремонту систем оповещения людей о пожаре иуправления эвакуацией; Ссо i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонтуодной системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в i-оммуниципальном образовании; Капс i - количество зданий образовательных учреждений i-гомуниципального образования, в которых требуется проведение работ поустановке и (или) ремонту автоматической пожарной сигнализации; Сапс i - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонтуодной автоматической пожарной сигнализации в i-ом муниципальномобразовании; Но i - площадь деревянных конструкций образовательных учрежденийi-го муниципального образования, которую требуется обработатьогнезащитным составом; Со i - стоимость обработки 1 кв. м деревянных конструкцийогнезащитным составом; Кв i - количество зданий образовательных учреждений i-гомуниципального образования, в которых требуется установка системывидеонаблюдения; Св i - стоимость установки одной системы видеонаблюдения в i-оммуниципальном образовании. При формировании показателей используются данные муниципальныхрайонов и городских округов, запрашиваемые государственным заказчикомПрограммы. 6. Главный распорядитель, министерство образования и наукиобласти, на основании нормативного правового акта Правительстваобласти, в пределах бюджетных ассигнований, лимитов бюджетныхобязательств и предельных объемов финансирования осуществляетперечисление субсидий муниципальным районам и городским округам набалансовый счет Управления Федерального казначейства по Амурскойобласти N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федеральногоказначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации"для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджетасоответствующего муниципального образования. 7. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнениерасходных обязательств муниципальных образований, отражаются вбюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетнойклассификацией. 8. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок послеполучения от органа Федерального казначейства информации о поступлениисубсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования. 9. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5числа месяца, следующего за отчетным, представляет главномураспорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению N 1к настоящему Порядку. 10. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 12 числа месяца,следующего за отчетным, представляет в министерство финансов областисведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 кнастоящему Порядку. 11. Ответственность за достоверность представляемых главномураспорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается намуниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидийосуществляет главный распорядитель бюджетных средств. Приложение N 1 к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений _________________________________________________________ (наименование муниципального района, городского округа) на __________________ 200_ г. руб.|————————————————|————————————————|——————————————————|—————————————|————————|—————————|———————————————————————|———————————||Утверждено |Произведено |Утверждено бюд- |Профинанси- |Кассовые|Фактиче- |Остаток средств област-|Причина об-||бюджетных ас- |расходов из ме- |жетных ассигнова- |ровано из об-|расходы |ские рас-|ного бюджета на счетах |разования ||сигнований в ме-|стного бюджета с|ний в соответствии|ластного | |ходы |финансовых органов и |остатка ||стном бюджете |"начала года |с распределением |бюджета | | |бюджетополучателей |средств ||————————————————|————————————————|——————————————————|—————————————|————————|—————————|———————————————————————|———————————||1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 ||————————————————|————————————————|——————————————————|—————————————|————————|—————————|———————————————————————|———————————|| | | | | | | | ||————————————————|————————————————|——————————————————|—————————————|————————|—————————|———————————————————————|———————————|| | | | | | | | ||————————————————|————————————————|——————————————————|—————————————|————————|—————————|———————————————————————|———————————|| | | | | | | | ||————————————————|————————————————|——————————————————|—————————————|————————|—————————|———————————————————————|———————————|Руководитель уполномоченного органамуниципального образования ________________ _________________________ (подпись) (расшифровка подписи) Приложение N 2 к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений на ______________________ 200 __ г. руб.|——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|—————————————————————————|——————————||Город,|Утверждено |Произведено |Утверждено бюд- |Профинан- |Кас- |Факти-|Остаток средств на счетах|Причина ||район |бюджетных ас- |расходов из ме-|жетных ассигнова- |сировано из|совые |ческие|ГБУ АО ЦБ Минобрнауки |образова- || |сигнований в ме-|стного бюджета |ний в соответствии|областного |расхо-|расхо-|АО, финансовых органов и |ния остат-|| |стном бюджете |с начала года |с распределением |бюджета |ды |ды |бюджетополучателей |ка средств||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|—————————————————————————|——————————||1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|—————————————————————————|——————————|| | | | | | | | | ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|—————————————————————————|——————————|| | | | | | | | | ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|—————————————————————————|——————————|| | | | | | | | | ||——————|————————————————|———————————————|——————————————————|———————————|——————|——————|—————————————————————————|——————————|Министр образования и науки области ___________________ _______________________ (подпись) (расшифровка подписи) Приложение N 4 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы" ОБЪЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ (тыс. рублей)|—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|————————————————————||N | Наименование задач/мероприятий |Объемы | В том числе ||п/п | |финанси- | || | |рования | || | | |——————————|—————————|| | | |областной | местный || | | |бюджет | бюджет ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||1 |2 |3 |4 | 5 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |Всего по программе | 657748,5| 601092,9 | 56655,6||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 26366,0| 26366,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 185901,5| 172655,5 | 13246,0||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 259696,1| 234835,0 | 24861,1 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 185784,9| 167236,4 | 18548,5||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||1. |Подпрограмма "Одаренные дети" | 1965,0| 1965,0 | 0 || | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 500,0 | 500,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 700,0 | 700,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 765,0 | 765,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||1.1. |III (региональный) этап Всероссийской олимпиа-| 1155,0| 1155,0 | 0 || |ды школьников по общеобразовательным пред- | | | || |метам | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 350,0 | 350,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 385,0 | 385,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 420,0 | 420,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||1.2. |Участие школьников в IV (заключительном) эта- | 495,0 | 495,0 | 0 || |пе Всероссийской олимпиады школьников по | | | || |общеобразовательным предметам | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 150,0 | 150,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 165,0 | 165,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 180,0 | 180,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||1.3. |Участие школьников во всероссийских творче- | 315,0 | 315,0 | 0 || |ских и спортивных форумах, конференциях, сле- | | | || |тах, фестивалях | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 150,0 | 150,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 165,0 | 165,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||2. |Подпрограмма "Развитие инновационных обра- | 1500,0 | 1500,0 | 0 || |зовательных учреждений" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 300,0 | 300,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 500,0 | 500,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 700,0 | 700,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||2.1. |Конкурс проектов развития образовательных уч- | 1500,0 | 1500,0 | 0 || |реждений, реализующих инновационные про- | | | || |граммы | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 300,0 | 300,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 500,0 | 500,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 700,0 | 700,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||3. |Подпрограмма "Развитие системы воспитания и | 830,0 | 830,0 | 0 || |дополнительного образования детей" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 80,0 | 80,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 250,0 | 250,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 500,0 | 500,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||3.1. |Конкурс профессионального мастерства педаго- | 100,0 | 100,0 | 0 || |гов дополнительного образования "Сердце отдаю | | | || |детям" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 100,0 | 100,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||3.2. |Конкурс областных учреждений дополнительно- | 730,0 | 730,0 | 0 || |го образования детей на лучшую организацию | | | || |работы | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 80,0 | 80,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 250,0 | 250,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 400,0 | 400,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||4. |Подпрограмма "Социально-педагогическая под- | 1750,0 | 1750,0 | 0 || |держка образовательных учреждений интернат- | | | || |ного типа" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 550,0 | 550,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 1200,0 | 1200,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||4.1. |Конкурс учреждений интернатного типа на луч- | 1300,0 | 1300,0 | 0 || |шую организацию работы по социализации вос- | | | || |питанников, созданию комфортных условий для | | | || |их воспитания и развития | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 330,0 | 330,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 970,0 | 970,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||4.2. |Конкурс среди педагогов учреждений интернат- | 450,0 | 450,0 | 0 || |ного типа "Воспитатель года" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 220,0 | 220,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 230,0 | 230,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||5. |Подпрограмма "Профессиональное образование | 57439,0 | 57439,0 | 0 || |и наука" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 20000,0 | 20000,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 37179,0 | 37179,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 260,0 | 260,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||5.1. |Конкурс на лучшее образовательное учреждение | 500,0 | 500,0 | 0 || |в системе НПО | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 240,0 | 240,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 260,0 | 260,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||5.2. |Конкурс учреждений начального профессиональ- | 56939,0 | 56939,0 | 0 || |ного образования сельскохозяйственного профиля| | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 20000,0 | 20000,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 36939,0 | 36939,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6. |Подпрограмма "Педагогические кадры" | 4670,0 | 4670,0 | 0 || | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 120,0 | 120,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 3610,0 | 3610,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 940,0 | 940,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.1. |Педагогическая конференция по актуальным | 165,0 | 165,0 | 0 || |проблемам образования | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 165,0 | 165,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.2. |Областной конкурс "Учитель года Амурской об- | 1320,0| 1320,0 | 0 || |ласти", участие победителя областного конкурса| | | || |во Всероссийском конкурсе "Учитель года" и се-| | | || |минаре для участников Всероссийского конкурса | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 120,0 | 120,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 700,0 | 700,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 500,0 | 500,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.3. |Общественная экспертиза материалов областного | 525,0 | 525,0 | 0 || |конкурса лучших педагогических работников | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 250,0 | 250,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 275,0 | 275,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.4. |Областной конкурс работников образовательных | 580,0 | 580,0 | 0 || |учреждений "Воспитать человека" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 580,0 | 580,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.5. |Педагогический форум | 200,0 | 200,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 200,0 | 200,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.6. |Учительский форум, посвященный Дню учителя | 300,0 | 300,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 300,0 | 300,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.7. |Поощрение лучших учителей | 760,0 | 760,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 760,0 | 760,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||6.8. |Конкурс на лучшее образовательное учреждение | 820,0 | 820,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | | | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 820,0 | 820,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||7. |Подпрограмма "Развитие ученических производ- | 13820,0| 13820,0 | 0 || |ственных бригад" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 1200,0 | 1200,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 6200,0 | 6200,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 6420,0 | 6420,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||7.1. |Мероприятия по поддержке ученических произ- | 11800,0 |11800,0 | 0 || |водственных бригад | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 1200,0| 1200,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 5200,0 | 5200,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 5400,0 | 5400,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||7.2. |Организация и проведение областных конкурсов | 2020,0 | 2020,0 | 0 || |ученических производственных бригад и участие | | | || |в региональных всероссийских и международных | | | || |конкурсах ученических производственных бри- | | | || |гад | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 1000,0 | 1000,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 1020,0 | 1020,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||8. |Подпрограмма "Развитие образования детей- | 8330,0 | 8330,0 | 0 || |инвалидов" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 4166,0 | 4166,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 4164,0 | 4164,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||8.1. |Организация дистанционного образования детей- | 8330,0 | 8330,0 | 0 || |инвалидов на дому по образовательным про- | | | || |граммам общего образования | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 4166,0 | 4166,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 4164,0 | 4164,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||9. |Подпрограмма "Развитие системы дошкольного | 486539,4| 437974,3 | 48565,1 || |образования" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 106073,0| 95494,6 | 10578,4 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 222679,9| 200441,9 | 22238,0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 157786,5| 142037,8 | 15748,7 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||9.1. |Реконструкция зданий под дошкольные образо- | 485639,4|437074,3 | 48565,1 || |вательные учреждения | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 105773,0| 95194,6 | 10578,4 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год |222379,9 |200141,9 | 22238,0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 157486,5| 141737,8 | 15748,7 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||9.2. |Конкурс муниципальных программ развития сис- | 900,0 | 900,0 | 0 || |темы образования детей дошкольного возраста | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 |0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 300,0 | 300,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 300,0 | 300,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 300,0 | 300,0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||10. |Подпрограмма "Обеспечение пожарной и анти- | 80905,1 | 72814,6 | 8090,5 || |террористической безопасности образователь-т | | | || |ных учреждений" | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 26675,5 | 24007,9 | 2667,6 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 26231,2 | 23608,1 | 2623,1 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 27998,4 | 25198,6 | 2799,8 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||1.0.1|Оборудование и ремонт систем оповещения лю- | 16018,0| 14416,2 | 1601,8 || |дей о пожаре и управления эвакуацией | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 5660,0 | 5094,0 | 566,0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 5300,0 | 4770,0 | 530,0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 5058,0 | 4552,2 | 505,8 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||10.2.|Оборудование и ремонт автоматической пожар- | 19178,0| 17260,2 | 1917,8 || |ной сигнализации | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 6782,0 | 6103,8 | 678,2 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 6543,0 | 5888,7 | 654,3 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 5853,0 | 5267,7 | 585,3 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||10.3.|Обработка деревянных конструкций огнезащит- | 23059,1 | 20753,2 | 2305,9 || |ным составом | | | ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 6883,5 | 6195,1 | 688,4 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 6888,2 | 6199,4 | 688,8 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 9287,4 | 8358,7 | 928,7 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————||10.4.|Установка систем видеонаблюдения | 22650,0 | 20385,0 | 2265,0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2009 год | 0 | 0 | 0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2010 год | 7350,0 | 6615,0 | 735,0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2011 год | 7500,0 | 6750,0 | 750,0 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————|| |2012 год | 7800,0 | 7020,0 | 780,00 ||—————|——————————————————————————————————————————————|—————————|——————————|—————————| Приложение N 5 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2012 годы" Социально-экономическая эффективность программных мероприятий|——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————||N | Наименование | Планируемый результат в | В том числе по годам реализации | ||п/п | подпрограмм и | стоимостном или количествен- |———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————|| | мероприятий | ном выражении | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||1. | По подпрограмме "Одаренные дети" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||1.1. | III (региональ- | Поддержка детей, проявивших | Участие более 300 | Участие более 300 старшеклассни- | Участие более 300 | || | ный) этап Все- | способности к определенным | старшеклассников в | ков в областной олимпиаде школь- | старшеклассников в | || | российской | видам деятельности, оказание | областной олимпиаде | ников. Увеличение расходов на | областной олимпиаде | || | олимпиады | им материальной помощи для | школьников. Поступ- | проведение мероприятия связано с | школьников. Увеличе- | || | школьников по | творческого самовыражения. | ление в вузы области | учетом индекса дефлятора. Посту- | ние расходов на прове- | || | общеобразова- | Участие ежегодно более 300 | без вступительных | пление в вузы области без вступи- | дение мероприятия | || | тельным пред- | старшеклассников в областной | экзаменов не менее | тельных экзаменов не менее 50 | связано с учетом ин- | || | метам | олимпиаде. Победители и при- | 50 победителей олим- | победителей олимпиады - выпуск- | декса дефлятора. По- | || | | зеры областной олимпиады | пиады - выпускников | ников школ | ступление в вузы об- | || | | награждаются дипломом побе- | школ | | ласти без вступитель- | || | | дителя и призера. Другие уча- | | | ных экзаменов не ме- | || | | стники - дипломами участника, | | | нее 50 победителей | || | | грамотами, памятными подар- | | | олимпиады - выпуск- | || | | ками. Победителям и призерам | | | ников школ | || | | (120-130 призовых мест) оказы- | | | | || | | вается материальная поддерж- | | | | || | | ка. Каждому участнику олим- | | | | || | | пиады вручается ценный пода- | | | | || | | рок. Поступление в вузы облас- | | | | || | | ти без вступительных экзаме- | | | | || | | нов ежегодно не менее 50 побе- | | | | || | | дителей олимпиады - выпуск- | | | | || | | ников школ | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||1.2. | Участие школь- | Выявление и развитие у стар- | Участие не менее 3 | Участие не менее 3 старшекласс- | Участие не менее 3 | || | ников в IV (за- | шеклассников творческих спо- | старшеклассников в | ников в заключительном этапе | старшеклассников в | || | ключительном) | собностей, интереса к научной | заключительном эта- | Всероссийской олимпиады школь- | заключительном этапе | || | этапе Всероссий- | деятельности, пропаганда науч- | пе Всероссийской | ников. Поступление в вузы России | Всероссийской олим- | || | ской олимпиады | ных знаний. Участие ежегодно | олимпиады школьни- | без вступительных экзаменов не | пиады школьников. | || | школьников по | 3 старшеклассников в IV (за- | ков. Поступление в | менее 1 учащегося - победителя IV | Поступление в вузы | || | общеобразова- | ключительном) этапе Всерос- | вузы России без всту- | (заключительного) этапа олимпиа- | России без вступитель- | || | тельным предме- | сийской олимпиады школьни- | пительных экзаменов | ды. Увеличение расходов на про- | ных экзаменов не ме- | || | там | ков по общеобразовательным | не менее 1 учащегося | ведение мероприятия связано с | нее 1 учащегося - по- | || | | предметам. Оплата проезда, | - победителя IV (за- | учетом индекса дефлятора | бедителя IV (заключи- | || | | оргвзноса на каждого участника | ключительного) этапа | | тельного) этапа олим- | || | | и его сопровождающего. По- | олимпиады | | пиады. Увеличение | || | | ступление в вузы России без | | | расходов на проведе- | || | | вступительных экзаменов не | | | ние мероприятия свя- | || | | менее 1 учащегося - победителя | | | зано с учетом индекса | || | | IV (заключительного) этапа | | | дефлятора | || | | олимпиады | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||1.3. | Участие школь- | Развитие творческого потен- | | Участие не менее 10 учащихся во | Участие не менее 10 | || | ников во всерос- | циала учащихся. Участие еже- | | всероссийских творческих и спор- | учащихся во всерос- | || | сийских творче- | годно сборных команд школь- | | тивных мероприятиях | сийских творческих и | || | ских и спортив- | ников области (не менее 10 че- | | | спортивных меро- | || | ных форумах, | ловек) во всероссийских сорев- | | | приятиях. Увеличение | || | конференциях, | нованиях по различным видам | | | расходов на прове- | || | слетах, фестива- | спорта, творческих форумах, | | | дение мероприятия | || | лях | конференциях, слетах, фести- | | | связано с учетом ин- | || | | валях | | | декса дефлятора | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||2. | По подпрограмме "Развитие инновационных образовательных учреждений" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||2.1. | Конкурс проек- | Развитие инновационных школ, | Поддержка не менее 2 | Поддержка не менее 4 инноваци- | Поддержка не менее 6 | || | тов развития | оказание им поддержки на кон- | инновационных обра- | онных образовательных учрежде- | инновационных обра- | || | образовательных | курсной основе. Поддержка не | зовательных учреж- | ний | зовательных учрежде- | || | учреждений, | менее 12 учреждений. Оплата за | дений | | ний | || | реализующих | экспертизу материалов экспер- | | | | || | инновационные | там, премии учреждениям - по- | | | | || | программы | бедителям конкурса. Увеличение | | | | || | | числа учреждений, реализующих | | | | || | | право на повышенный уровень | | | | || | | образования, на 18% | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||3. | По подпрограмме "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||3.1. | Конкурс профес- | Повышение уровня профессио- | | | Участие в конкурсе не | || | сионального | нального мастерства педагогов | | | менее 10 педагогов | || | мастерства педа- | учреждений дополнительного | | | дополнительного обра- | || | гогов дополни- | образования детей. Участие в | | | зования. Увеличение | || | тельного образо- | конкурсе не менее 10 педагогов | | | доли педагогов, имею- | || | вания "Сердце | дополнительного образования. | | | щих квалификацион- | || | отдаю детям" | Участие победителей в соот- | | | ные категории, на 2% | || | | ветствующем всероссийском | | | | || | | конкурсе. Увеличение доли | | | | || | | педагогов, имеющих квали- | | | | || | | фикационные категории, на 2% | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||3.2. | Конкурс област- | Развитие областных учрежде- | Поддержка не менее 3 | Поддержка не менее 3 учреждений | Поддержка не менее 3 | || | ных учреждений | ний дополнительного образова- | учреждений дополни- | дополнительного образования де- | учреждений дополни- | || | дополнительного | ния детей, оказание им под- | тельного образования | тей | тельного образования | || | образования де- | держки на конкурсной основе. | детей | | детей | || | тей на лучшую | Обеспечение привлекательно- | | | | || | организацию | сти системы дополнительного | | | | || | работы | образования позволит увели- | | | | || | | чить охват несовершеннолет- | | | | || | | них на 5% | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||4. | По подпрограмме "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа" | ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||4.1. | Конкурс учреж- | Улучшение работы по социали- | | Поддержка ежегодно не менее 4 | Поддержка ежегодно | || | дений интернат- | зации воспитанников учрежде- | | учреждений | не менее 4 учреждений | || | ного типа на | ний интернатного типа по соз- | | | | || | лучшую органи- | данию комфортных условий для | | | | || | зацию работы по | их воспитания, обучения, про- | | | | || | социализации | живания. Обеспечение комфорт- | | | | || | воспитанников, | ных условий, приближенных к | | | | || | созданию ком- | домашним, позволит предупре- | | | | || | фортных усло- | дить самовольные уходы и пра- | | | | || | вий для их вос- | вонарушения воспитанников | | | | || | питания и разви- | учреждений интернатного типа | | | | || | тия | до 3% | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||4.2. | Конкурс среди | Выявление и стимулирование | | Участие в конкурсе не менее 9 пе- | Участие в конкурсе не | || | педагогов учре- | творчески работающих воспи- | | дагогов | менее 9 педагогов | || | ждений интер- | тателей детских домов и школ- | | | | || | натного типа | интернатов, распространение | | | | || | "Воспитатель | лучшего педагогического опы- | | | | || | года" | та, формирование позитивного | | | | || | | социального и профессиональ- | | | | || | | ного имиджа педагогов учреж- | | | | || | | дений интернатного типа. Уча- | | | | || | | стие в конкурсе не менее 18 | | | | || | | педагогов за период реализации | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||5. | По подпрограмме "Профессиональное образование и наука" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||5.1. | Конкурс на луч- | Совершенствование системы | | Поддержка 1 учреждения началь- | Поддержка 1 учрежде- | || | шее образова- | НПО, оказание поддержки ин- | | ного профессионального образова- | ния начального про- | || | тельное учреж- | новационным образовательным | | ния | фессионального обра- | || | дение в системе | учреждениям на конкурсной | | | зования | || | НПО | основе. Формирование пози- | | | | || | | тивного социального имиджа | | | | || | | учреждений НПО. Оплата экс- | | | | || | | пертизы материалов общест- | | | | || | | венным экспертам, награжде- | | | | || | | ние не менее двух образова- | | | | || | | тельных учреждений - победи- | | | | || | | телей конкурса на развитие | | | | || | | учебно-материальной базы. | | | | || | | Увеличение на 30% числа уч- | | | | || | | реждений НПО, осуществляю- | | | | || | | щих подготовку по профессиям | | | | || | | повышенного уровня квалифи- | | | | || | | кации | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||5.2. | Конкурс учреж- | Увеличение пахотных земель с | Увеличение пахотных | Увеличение пахотных земель до | | || | дений начально- | 740 га до 1790 га. Организация | земель до 1200 га. | 1790 га. Повышения качества | | || | го профессио- | производственного обучения и | Повышения качества | профподготовки за счет обучения | | || | нального обра- | производственной практики в | профподготовки за | на современной сельхозтехнике | | || | зования сельско- | учебных хозяйствах. Повыше- | счет обучения на со- | | | || | хозяйственного | ния качества профподготовки | временной сельхоз- | | | || | профиля | за счет обучения на современ- | технике | | | || | | ной сельхозтехнике | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6. | По подпрограмме "Педагогические кадры" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.1. | Педагогическая | Инициация активности профес- | | | Участие в конференции | || | конференция по | сионально-педагогических объ- | | | по актуальным про- | || | актуальным про- | единений, обеспечение условий | | | блемам образования не | || | блемам образо- | для повышения качества обра- | | | менее 200 человек | || | вания | зования через повышение про- | | | | || | | фессиональной компетентности | | | | || | | участников образовательного | | | | || | | процесса. Участие в конферен- | | | | || | | ции не менее 200 человек | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.2. | Областной кон- | Выявление, поддержка и поощ- | Участие не менее | Участие не менее 25 учителей об- | Участие в конкурсе не | || | курс "Учитель | рение творчески работающих | 25 | щеобразовательных учреждений | менее 25 учителей. | || | года Амурской | педагогов, повышение прести- | учителей общеобра- | области в региональном этапе все- | Увеличение расходов | || | области", уча- | жа учительского труда, распро- | зовательных учреж- | российского конкурса "Учитель | на проведение меро- | || | стие победителя | странение лучшего педагоги- | дений области в | года России". Увеличение расхо- | приятия связано с уче- | || | областного кон- | ческого опыта. Участие в кон- | ре- | дов на проведение мероприятия | том индекса дефлятора | || | курса во Всерос- | курсе не менее 25 учителей. По- | гиональном этапе | связано с учетом индекса дефлято- | и увеличением призо- | || | сийском конкур- | бедитель конкурса участвует во | Всероссийского | ра и увеличением призового фонда | вого фонда. Увеличе- | || | се "Учитель го- | Всероссийском инструктивно- | кон- | в 3 раза | ние доли педагогов, | || | да" и семинаре | методическом семинаре, фина- | курса "Учитель | | имеющих квалифи- | || | для участников | ле Всероссийского конкурса | года | | кационные категории, | || | всероссийского | "Учитель года России". Уве- | России" | | на 3,5% | || | конкурса | личение доли педагогов, име- | | | | || | | ющих квалификационные кате- | | | | || | | гории, на 3,5% | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.3. | Общественная | Повышение открытости и глас- | | Экспертиза 50 конкурсных заявок | Экспертиза 50 кон- | || | экспертиза мате- | ности образования. Экспертиза | | общественными экспертами | курсных заявок обще- | || | риалов област- | конкурса общественными экс- | | | ственными экспертами | || | ного конкурса | пертами (из расчета 500 рублей | | | | || | лучших педаго- | за 1 экспертизу х 500 экспертиз | | | | || | гических работ- | = 250 тыс. рублей) | | | | || | ников | | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.4. | Областной кон- | Выявление и стимулирование | | Выявление и стимулирование та- | | || | курс работников | талантливых, творческих педаго- | | лантливых, творчески работающих | | || | образовательных | гов. Повышение статуса педаго- | | педагогов. Повышение статуса пе- | | || | учреждений | гов, обеспечивающих воспита- | | дагогов, обеспечивающих воспита- | | || | "Воспитать че- | тельный процесс в образова- | | тельный процесс в образователь- | | || | ловека" | тельных учреждениях (дошко- | | ных учреждениях (дошкольных | | || | | льных образовательных учреж- | | образовательных учреждениях, | | || | | дениях, учреждениях интернат- | | учреждениях интернатного типа, | | || | | ного типа, общеобразователь- | | общеобразовательных учреждени- | | || | | ных учреждениях, учреждениях | | ях, учреждениях дополнительного, | | || | | дополнительного, начального | | начального профессионального | | || | | профессионального образо- | | образования). Увеличение доли | | || | | вания). Увеличение доли педа- | | педагогов, имеющих квалифика- | | || | | гогов, имеющих квалифика- | | ционные категории, на 3,5% | | || | | ционные категории, на 3,5% | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.5. | Педагогический | Расширение возможности про- | | Расширение возможности профес- | | || | форум | фессионального роста, диапа- | | сионального роста, диапазона про- | | || | | зона профессионального обще- | | фессионального общения и со- | | || | | ния и сотрудничества творче- | | трудничества творчески работаю- | | || | | ски работающих педагогов. | | щих педагогов. Совершенствова- | | || | | Совершенствование профес- | | ние профессионального педагоги- | | || | | сионального педагогического | | ческого мастерства. Участие в фо- | | || | | мастерства. Участие в форуме | | руме не менее 300 человек | | || | | не менее 300 человек | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.6. | Учительский | Распространение образцов луч- | | Распространение образцов лучше- | | || | форум, посвя- | шего, успешного педагогичес- | | го, успешного педагогического | | || | щенный Дню | кого опыта. Формирование по- | | опыта. Формирование позитивного | | || | учителя | зитивного социального и про- | | социального и профессионального | | || | | фессионального имиджа педа- | | имиджа педагога в обществе. Уча- | | || | | гога в обществе. Участие не ме- | | стие не менее 500 педагогических | | || | | нее 500 педагогических работ- | | работников. Чествование 74 учите- | | || | | ников. Чествование 74 учите- | | лей, победителей конкурсного от- | | || | | лей, победителей конкурсного | | бора | | || | | отбора | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.7. | Поощрение | Формирование позитивного | | Формирование позитивного имид- | | || | лучших учите- | имиджа педагога в обществе. | | жа педагога в обществе. Участие | | || | лей | Участие не менее 500 человек. | | не менее 500 человек. Чествование | | || | | Чествование победителей и | | победителей и лауреатов профес- | | || | | лауреатов профессиональных | | сиональных конкурсов (не менее | | || | | конкурсов (не менее 50 чело- | | 50 человек). Увеличение доли пе- | | || | | век). Увеличение доли педа- | | дагогов, имеющих квалификаци- | | || | | гогов, имеющих квалифика- | | онные категории, на 3,5% | | || | | ционные категории, на 3,5% | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||6.8. | Конкурс на луч- | Совершенствование региональ- | | Оказание поддержки образова- | | || | шее образова- | ной системы образования. Оказа- | | тельным учреждениям, обеспе- | | || | тельное учреж- | ние поддержки образовательным | | чивающим доступное, качествен- | | || | дений | учреждениям, обеспечивающим | | ное образование (дошкольные, | | || | | доступное, качественное образо- | | общеобразовательные, интернат- | | || | | вание (дошкольные, общеобра- | | ного типа, дополнительного, на- | | || | | зовательные, интернатного типа. | | чального профессионального обра- | | || | | дополнительного, начального | | зования) на конкурсной основе. | | || | | профессионального образования) | | Формирование позитивного соци- | | || | | на конкурсной основе. Формиро- | | ального имиджа учреждений. На- | | || | | вание позитивного социального | | граждение не менее 15 об- | | || | | имиджа учреждений. Награж- | | разовательных учреждений - по- | | || | | дение не менее 15 учреждений | | бедителей конкурса на развитие | | || | | на развитие учебно-материаль- | | учебно-материальной базы. Увели- | | || | | ной базы. Увеличение на 5% чис- | | чение на 5% числа учреждений | | || | | ла учреждений образования, ра- | | образования, работающих в режи- | | || | | ботающих в режиме развития | | ме развития | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||7. | По подпрограмме "Развитие ученических производственных бригад" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям". ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||7.1. | Мероприятия по | Повышение эффективности сель- | Увеличение объема | Увеличение объема производства | Увеличение объема | || | поддержке учени- | скохозяйственного труда путем | производства сель- | сельскохозяйственной продукции в | производства сельско- | || | ческих производ- | обеспечения ученических произ- | скохозяйственной | среднем на 15% от уровня 2008 | хозяйственной продук- | || | ственных бригад | водственных бригад горюче-сма- | продукции в | года | ции в среднем на 25% | || | | зочными материалами, увеличе- | среднем | | от уровня 2008 года | || | | ние объема производства сель- | на 10% | | | || | | скохозяйственной продукции в | | | | || | | среднем на 25% за счет улучше- | | | | || | | ния материально-технической и | | | | || | | сырьевой базы ученических про- | | | | || | | изводственных бригад | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||7.2. | Организация и | Увеличение количества участ- | | Увеличение количества участни- | Увеличение количества | || | проведение об- | ников областного слета учени- | | ков областного конкурса учениче- | участников областного | || | ластных конкур- | ческих производственных бри- | | ских производственных бригад на | конкурса ученических | || | сов ученических | гад на 20%. Ежегодное участие | | 10% по сравнению с 2008 годом. | производственных бри- | || | производствен- | команды области (не менее 5 | | Участие команды области (не ме- | гад на 20% по сравне- | || | ных бригад и уча- | человек) в региональных все- | | нее 5 человек) в региональных все- | нию с 2008 годом. Уча- | || | стие в регио- | российских и международных | | российских и международных кон- | стие команды области | || | нальных всерос- | конкурсах ученических произ- | | курсах ученических производст- | (не менее 5 человек) в | || | сийских и меж- | водственных бригад | | венных бригад | региональных всерос- | || | дународных кон- | | | | сийских и международ- | || | курсах ученичес- | | | | ных конкурсах учени- | || | ких производст- | | | | ческих производст- | || | венных бригад | | | | венных бригад | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||8. | По подпрограмме "Развитие образования детей-инвалидов" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||8.1. | Организация | Обеспечение доступа детей-ин- | Обеспечение | Обеспечение доступа детей-ин- | | || | дистанционного | валидов (не менее 100 человек) | доступа | валидов (не менее 60 человек) к | | || | образования де- | к образовательным и иным ин- | детей-инвалидов | образовательным и иным инфор- | | || | тей-инвалидов | формационным ресурсам, полу- | (не | мационным ресурсам | | || | на дому по обра- | чение ими качественного обра- | менее 40 человек) | | | || | зовательным | зования, расширение возмож- | к | | | || | программам об- | ности их последующей профес- | образовательным и | | | || | щего образова- | сиональной занятости, как | иным инфор- | | | || | ния | следствие, - их успешной со- | мационным ресурсам | | | || | | циализации и интеграции в об- | | | | || | | щество | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||9. | По подпрограмме "Развитие системы дошкольного образования" ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||9.1. | Реконструкция | Реконструкция 44 зданий под | | Реконструкция 27 зданий под | Реконструкция 11 зда- | Реконструкция 6 || | зданий под до- | ДОУ, что позволит создать | | ДОУ, что позволит создать до 1269 | ний под ДОУ, что по- | зданий под ДОУ, || | школьные обра- | 2314 мест | | мест | зволит создать до 445 | что позволит соз- || | зовательные уч- | | | | мест | дать до 600 мест || | реждения | | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||9.2. | Конкурс муници- | Поддержка до девяти | | Поддержка до трех муниципаль- | Поддержка до трех му- | Поддержка до трех || | пальных программ | муниципальных образований за | | ных образований | ниципальных образо- | муниципальных || | развития системы | период реализации программы | | | ваний | образований || | образования | | | | | || | детей | | | | | || | дошкольного воз- | | | | | || | раста | | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||10. | По подпрограмме "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" | ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————————||В том числе по мероприятиям: ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||10.1. | Оборудование и | Оборудование системы опове- | | Оборудование системы оповеще- | Оборудование системы | Оборудование сис- || | ремонт систем | щения в 117 зданиях образова- | | ния в 41 здании образовательных | оповещения в 39 зда- | темы оповещения в || | оповещения | тельных учреждений | | учреждений | ниях образовательных | 37 зданиях образо-|| | людей о пожаре | | | | учреждений | вательных учрежде-|| | и управления | | | | | ний || | эвакуацией | | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||10.2. | Оборудование и | Установка системы автомати- | | Установка системы автоматиче- | Установка системы | Установка системы || | ремонт автома- | ческой пожарной сигнализации | | ской пожарной сигнализации в 50 | автоматической по- | автоматической || | тической пожар- | в 141 здании | | зданиях | жарной сигнализации в | пожарной сигнали- || | ной сигнализа- | | | | 48 зданиях | зации в 43 зданиях|| | ции | | | | | ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||10.3. | Обработка дере- | Проведение огнезащитной об- | | Проведение огнезащитной обра- | Проведение огнеза- | Проведение огнеза-|| | вянных конст- | работки деревянных конструк- | | ботки деревянных конструкций | щитной обработки де- | щитной обработки || | рукций огнеза- | ций общей площадью 329415 м2 | | общей площадью 98336 м2 | ревянных конструкций | деревянных конст- || | щитным соста- | | | | общей площадью 98403 | рукций общей пло- || | вом | | | | м2 | щадью 132776 м2 ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————||10.4. | Установка сис- | Оборудование системами ви- | | Оборудование системами видео- | Оборудование систе- | Оборудование си- || | тем видеонаблю- | деонаблюдения зданий 151 об- | | наблюдения зданий 49 образова- | мами видеонаблюдения | стемами видеона- || | дения | разовательного учреждения | | тельных учреждений | зданий 50 образова- | блюдения зданий 52|| | | | | | тельных учреждений | образовательных || | | | | | | учреждений ||——————|———————————————————|—————————————————————————————————|————————————————————|——————————————————————————————————————|————————————————————————|———————————————————|