Распоряжение Губернатора Амурской области от 18.04.2013 № 77-р
О Плане мероприятий ("дорожной карте") "Изменения, направленные на повышение эффективности образования и науки в Амурской области"
ГУБЕРНАТОР АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕ 18.04.2013 N 77-р г.БлаговещенскО Плане мероприятий ("дорожнойкарте") "Изменения,направленные на повышениеэффективности образования инауки в Амурской области" В целях организации работы по реализации распоряженияПравительства Российской Федерации от 30.12.2012 N 2620-р: 1. Утвердить прилагаемый План мероприятий ("дорожную карту")"Изменения, направленные на повышение эффективности образования инауки в Амурской области" (далее - План). 2. Министерству образования и науки области (М.Г.Селюч)обеспечить до 01.12.2013 организацию мониторинга реализации Плана. 3. Рекомендовать органам местного самоуправления: принять участие в реализации Плана; в срок до 01.06.2013 разработать муниципальные планы мероприятий("дорожные карты") "Изменения, направленные на повышение эффективностиобразования". 4. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить назаместителя председателя Правительства области В.И.Палатова.Губернатор Амурской области О.Н.Кожемяко Утвержден распоряжением губернатора Амурской области от 18.04.2013 N 77-р ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНАЯ КАРТА") "ИЗМЕНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ" I. Изменения в дошкольном образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 1.1. Основные направления Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности назачисление детей в дошкольные образовательные организации, в томчисле: участие в конкурсах Министерства образования и науки РоссийскойФедерации на предоставление субсидий субъектам Российской Федерации насофинансирование реализации региональных программ (проектов) развитиядошкольного образования; создание дополнительных мест в муниципальных образовательныхорганизациях различных типов, а также развитие вариативных формдошкольного образования; обновление требований к условиям предоставления услуг дошкольногообразования и мониторинг их выполнения; создание условий для привлечения негосударственных организаций всферу дошкольного образования. Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования, втом числе: внедрение федеральных государственных образовательных стандартов(далее - ФГОС) дошкольного образования; кадровое обеспечение системы дошкольного образования; разработка и внедрение системы оценки качества дошкольногообразования. Введение эффективного контракта в дошкольном образовании, в томчисле: разработка и внедрение механизмов эффективного контракта спедагогическими работниками организаций дошкольного образования; разработка и внедрение механизмов эффективного контракта сруководителями образовательных организаций дошкольного образования вчасти установления взаимосвязи между показателями качествапредоставляемых муниципальных услуг организацией и эффективностьюдеятельности руководителя; информационное и мониторинговое сопровождение введенияэффективного контракта. 1.2. Ожидаемые результаты Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности назачисление детей в дошкольные образовательные организации,предусматривает обеспечение всех детей в возрасте от 3 до 7 летвозможностью получать услуги дошкольного образования, в том числе засчет развития негосударственного сектора дошкольного образования. Обеспечение качества услуг дошкольного образованияпредусматривает: обновление основных образовательных программ дошкольногообразования с учетом требований стандартов дошкольного образования; введение оценки деятельности организаций дошкольного образованияна основе показателей эффективности их деятельности. Введение эффективного контракта в дошкольном образованиипредусматривает обеспечение обновления кадрового состава и привлечениемолодых талантливых педагогов для работы в дошкольном образовании. Запланировано увеличение доли числа воспитанников внегосударственных дошкольных образовательных учреждениях до 3,1%, чтониже уровня по Российской Федерации (10%). В первую очередь этосвязано с низкой платежеспособностью населения и проживаниемзначительного числа детей дошкольного возраста в сельской местности, атакже внедрением альтернативных форм дошкольного образования на базесуществующих муниципальных учреждений. 1.3. Основные количественные характеристики системы дошкольного образования Таблица 1|——————|—————————————————————————————————|————————————|——————————————————————————————————|| N |Наименование целевого показателя | Единица | Годы || п/п | | измерения |————|————|————|————|————|————|————|| | | |2012|2013|2014|2015|2016|2017|2018||——————|—————————————————————————————————|————————————|————|————|————|————|————|————|————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||——————|—————————————————————————————————|————————————|————|————|————|————|————|————|————||1. |Численность детей в возрасте |тыс. человек|72,7|73,7|74,7|74,7|74,3|73,4|72,2|| |1 - 7 лет | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|2. |Охват детей программами |% |56,7|59,0|61,7|65,3|67 |68,5|70,1|| |дошкольного образования | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|3. |Численность воспитанников |тыс. человек|41,2|43,5|46,1|48,8|49,8|50,3|50,6|| |программ дошкольного образования | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|4. |Потребность в увеличении числа |тыс. человек|1,4 |2,3 |2,6 |2,7 |1,0 |0,5 |0,3 || |мест в дошкольном образовании | | | | | | | | || |(ежегодно, всего) | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5. |Инструменты сокращения очереди |тыс. человек|1,4 |2,3 |2,6 |2,7 |1,0 |0,5 |0,3 || |в дошкольные образовательные | | | | | | | | || |организации (ежегодно, всего) | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+| |в том числе: | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5.1. |За счет увеличения числа мест |тыс. человек|0,1 |0,2 |0,2 |0,1 |0,1 |0,2 |- || |в группах кратковременного | | | | | | | | || |пребывания | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5.2. |За счет расширения альтернативных|тыс. человек|0,1 |0,1 |0,1 |0,1 |0,1 |0,2 |- || |форм дошкольного образования | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5.3. |За счет вновь создаваемых мест |тыс. человек|1,2 |2,0 |2,3 |2,5 |0,8 |0,1 |0,3 || |в дошкольных образовательных | | | | | | | | || |организациях, всего | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+| |из них: | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5.3.1.|Строительство новых зданий |тыс. человек|0,1 |0,1 |0,2 |0,8 |0,8 |0,1 |0,3 || |дошкольных образовательных | | | | | | | | || |организаций | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5.3.2.|Создание дополнительных мест |тыс. человек|0,3 |1,2 |1,0 |0,8 |- |- |- || |в функционирующих образовательных| | | | | | | | || |организациях (реконструкция) | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5.3.3.|Возврат и реконструкция ранее |тыс. человек|0,4 |0,1 |0,1 |- |- |- |- || |переданных зданий дошкольных | | | | | | | | || |образовательных организаций | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|5.3.4.|Реконструкция с увеличением |тыс. человек|0,4 |0,6 |1,0 |0,9 |- |- |- || |мощности дошкольных | | | | | | | | || |образовательных организаций | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|6. |Численность работников дошкольных|тыс. человек|4,0 |4,2 |4,4 |4,7 |4,8 |4,9 |4,9 || |образовательных организаций, | | | | | | | | || |всего | | | | | | | | |+------+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|6.1. |В том числе педагогические |тыс. человек|3,5 |3,7 |3,9 |4,1 |4,2 |4,3 |4,3 || |работники | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————————|————————————|————|————|————|————|————|————|————||7. |Число воспитанников организаций |чел. |11,8|11,8|11,8|11,8|11,8|11,8|11,8|| |дошкольного образования в расчете| | | | | | | | || |на 1 педагогического работника | | | | | | | | ||——————|—————————————————————————————————|————————————|————|————|————|————|————|————|————| 1.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 2|————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————|| N | Наименование мероприятия | Срок | Ответственные | Показатель || п/п | |реализации | | ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————||1. Реализация мероприятий, направленных на ликвидацию очередности на зачисление детей в дошкольные ||образовательные организации ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————||1.1. |Мониторинг и оценка эффективности |2013 - |Министерство |Отношение численности детей || |реализации муниципальных программ |2018 годы |образования и науки |3 - 7 лет, которым || |(проектов) развития дошкольного | |Амурской области |предоставлена возможность || |образования, программ развития | |совместно |получать услуги дошкольного || |дошкольных образовательных | |с органами местного |образования, к численности || |организаций | |самоуправления |детей 3 - 7 лет, || | | |(по согласованию) |скорректированной || | | | |на численность детей в возрасте|| | | | |5 - 7 лет, обучающихся || | | | |в школе, - 100% |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|1.2. |Создание дополнительных мест |2013 - |Министерство |Создание 9400 дополнительных || |в муниципальных образовательных |2018 годы |образования и науки |мест в муниципальных дошкольных|| |организациях различных типов, | |Амурской области |образовательных организациях || |а также развитие вариативных форм | |совместно |за счет строительства || |дошкольного образования | |с органами местного |и реконструкции, развития || | | |самоуправления |вариативных форм дошкольного || | | |(по согласованию) |образования |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|1.2.1. |Обеспечение разработки современных |2013 - |Министерство |Разработка не менее || |экономичных типовых проектов зданий|2014 годы |образования и науки |2 современных экономичных || |дошкольных образовательных | |Амурской области |типовых проектов зданий || |организаций для повторного | |совместно |дошкольных образовательных || |применения | |с органами местного |организаций для повторного || | | |самоуправления |применения || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|1.2.2. |Строительство современных зданий |2013 - |Министерство |Строительство не менее || |дошкольных образовательных |2018 годы |образования и науки |12 дошкольных образовательных || |организаций, реконструкция | |Амурской области |организаций на 2300 мест. || |функционирующих организаций, | |совместно |Создание не менее || |возврат и реконструкция ранее | |с органами местного |5700 дополнительных мест || |переданных зданий дошкольных | |самоуправления |в дошкольных образовательных || |образовательных организаций | |(по согласованию) |организациях за счет || | | | |реконструкции функционирующих, || | | | |возврата и реконструкции ранее || | | | |переданных зданий дошкольных || | | | |образовательных организаций |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|1.2.3. |Разработка и реализация вариативных|2013 - |Министерство |Создание 1400 мест за счет || |форм дошкольного образования |2018 годы |образования и науки |развития вариативных форм || | | |Амурской области |дошкольного образования (групп || | | |совместно |семейного типа, являющихся || | | |с органами местного |структурными подразделениями || | | |самоуправления |муниципальных дошкольных || | | |(по согласованию) |образовательных организаций, || | | | |групп присмотра и ухода, групп || | | | |кратковременного пребывания || | | | |детей) |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|1.3. |Анализ полученной от органов |2014 - |Министерство |Минимизация регулирующих || |местного самоуправления информации |2018 годы |образования и науки |требований к организации || |по результатам мониторинга | |Амурской области |дошкольного образования || |предписаний надзорных органов | | |при сохранении 100-процентного || |с целью обеспечения минимизации | | |качества услуг и безопасности || |регулирующих требований | | |условий их предоставления || |к организации дошкольного | | | || |образования при сохранении качества| | | || |услуг и безопасности условий их | | | || |предоставления | | | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|1.4. |Создание условий для развития |2013 - |Министерство |Удельный вес численности детей || |негосударственного сектора |2014 годы |образования и науки |дошкольного возраста, || |дошкольного образования, | |Амурской области; |посещающих негосударственные || |в том числе предоставление субсидий| |министерство |организации дошкольного || |субъектам малого и среднего | |внешнеэкономических |образования, предоставляющие || |предпринимательства на организацию | |связей, туризма |услуги дошкольного образования,|| |групп присмотра и ухода за детьми | |и предпринимательства|в общей численности детей, || |дошкольного возраста | |Амурской области |посещающих образовательные || |без предоставления образовательных | |совместно с органами |организации дошкольного || |услуг | |местного |образования, - 2,3% || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————||2. Обеспечение высокого качества услуг дошкольного образования ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————||2.1. |Организация внедрения ФГОС |2013 год |Министерство |Отношение численности детей || |дошкольного образования | |образования и науки |3 - 7 лет, которым || | | |Амурской области, |предоставлена возможность || | | |ГОАУ ДПО (повышения |получать услуги дошкольного || | | |квалификации) |образования, к численности || | | |специалистов Амурской|детей 3 - 7 лет, || | | |области "Амурский |скорректированной || | | |областной институт |на численность детей в возрасте|| | | |развития образования"|5 - 7 лет, обучающихся || | | | |в школе, - 100% |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.1.1. |Разработка и утверждение правовых |2013 год |Министерство |Правовой акт, обеспечивающий || |актов, обеспечивающих введение | |образования и науки |введение и реализацию ФГОС || |и реализацию ФГОС дошкольного | |Амурской области, |дошкольного образования || |образования | |ГОАУ ДПО (повышения | || | | |квалификации) | || | | |специалистов Амурской| || | | |области "Амурский | || | | |областной институт | || | | |развития образования"| |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.1.2. |Утверждение плана повышения |2013 год |Министерство |Правовой акт, утверждающий план|| |величины норматива финансирования | |образования и науки |повышения величины норматива || |для обеспечения требований | |Амурской области |финансирования для обеспечения || |к условиям реализации основной | | |требований к условиям || |образовательной программы | | |реализации основной || |в соответствии с ФГОС дошкольного | | |образовательной программы || |образования | | |в соответствии с ФГОС || | | | |дошкольного образования |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.2. |Обеспечение актуализации |2014 - |Министерство |Отношение численности детей || |образовательных программ |2016 годы |образования и науки |3 - 7 лет, которым || |в соответствии со стандартами | |Амурской области |предоставлена возможность || |дошкольного образования, | |совместно с органами |получать услуги дошкольного || |в том числе разработка (обновление)| |местного |образования, к численности || |основных образовательных и учебных | |самоуправления |детей 3 - 7 лет, || |программ в соответствии | |(по согласованию), |скорректированной || |с разработанными Минобрнауки России| |организациями |на численность детей в возрасте|| |требованиями к образовательным | |дошкольного |5 - 7 лет, обучающихся || |программам и условиям их | |образования |в школе, - 100% || |реализации, направленным | |(по согласованию) | || |на развитие способностей, | | | || |стимулирование инициативности, | | | || |самостоятельности и ответственности| | | || |дошкольников | | | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.3. |Кадровое обеспечение системы |2013 - |Министерство |Удельный вес численности || |дошкольного образования |2018 годы |образования и науки |педагогических работников || | | |Амурской области |дошкольного образования, || | | |совместно с органами |получивших педагогическое || | | |местного |образование, - 85%, прошедших || | | |самоуправления, |переподготовку или повышение || | | |муниципальными |квалификации по данному || | | |организациями |направлению, - 80%, в общей || | | |дошкольного |численности педагогических || | | |образования |работников дошкольного || | | | |образования |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.3.1. |Оказание методической |2013 год |Министерство |Наличие в 100% дошкольных || |и консультативной помощи | |образования и науки |образовательных организаций || |в разработке должностных инструкций| |Амурской области |утвержденных должностных || |педагога дошкольного образования, | | |инструкций педагога дошкольного|| |определяющих характер его | | |образования, определяющих || |взаимодействия с детьми, | | |характер его взаимодействия || |направленного на развитие | | |с детьми, направленного || |способностей, стимулирование | | |на развитие способностей, || |инициативности, самостоятельности | | |стимулирование инициативности, || |и ответственности дошкольников | | |самостоятельности || | | | |и ответственности дошкольников |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.3.2. |Подготовка, повышение квалификации |2013 - |Министерство |Удельный вес численности || |и переподготовка педагогических |2018 годы |образования и науки |педагогических работников || |работников дошкольного образования | |Амурской области, |дошкольного образования, || | | |ГОАУ ДПО (повышения |получивших педагогическое || | | |квалификации) |образование, - 85%, прошедших || | | |специалистов Амурской|переподготовку или повышение || | | |области "Амурский |квалификации по данному || | | |областной институт |направлению, - 80%, в общей || | | |развития образования"|численности педагогических || | | |совместно с органами |работников дошкольного || | | |местного |образования || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию), | || | | |муниципальными | || | | |организациями | || | | |дошкольного | || | | |образования | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.3.2.1.|Разработка программ повышения |2013 год |ГОАУ ДПО (повышения |Утвержденные программы || |квалификации и переподготовки | |квалификации) |повышения квалификации || |педагогических работников | |специалистов Амурской|и переподготовки педагогических|| |дошкольного образования | |области "Амурский |работников дошкольного || | | |областной институт |образования || | | |развития образования"| |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.3.2.2.|Разработка программ повышения |2013 год |ГОАУ ДПО (повышения |Утвержденные программы || |квалификации для руководящих | |квалификации) |повышения квалификации || |работников дошкольного образования | |специалистов Амурской|для руководящих работников || | | |области "Амурский |дошкольного образования || | | |областной институт | || | | |развития образования"| |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.3.2.3.|Разработка персонифицированной |2013 год |Министерство |Правовой акт, утверждающий || |модели повышения квалификации | |образования и науки |персонифицированную модель || |педагогических работников | |Амурской области, |повышения квалификации || |дошкольного образования | |ГОАУ ДПО (повышения |педагогических работников || |с доведением средств по нормативу | |квалификации) |дошкольного образования, || |на повышение квалификации | |специалистов Амурской|доведение средств по нормативу || |до дошкольных образовательных | |области "Амурский |на повышение квалификации || |организаций | |областной институт |до дошкольных образовательных || | | |развития образования"|организаций |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.4. |Разработка и внедрение системы |2013 - |Министерство |Удельный вес муниципальных || |оценки качества дошкольного |2014 годы |образования и науки |образований, в которых оценка || |образования | |Амурской области, |деятельности дошкольных || | | |ГОАУ ДПО (повышения |образовательных организаций, их|| | | |квалификации) |руководителей и основных || | | |специалистов Амурской|категорий работников || | | |области "Амурский |осуществляется на основании || | | |областной институт |показателей эффективности || | | |развития образования"|деятельности подведомственных || | | |совместно с органами |муниципальных организаций || | | |местного |дошкольного образования - 100% || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию), | || | | |муниципальными | || | | |организациями | || | | |дошкольного | || | | |образования | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.4.1. |Разработка инструментария |2013 - |Министерство |Правовой акт, утверждающий || |для оценки качества образовательных|2014 годы |образования и науки |примерный порядок проведения || |условий в дошкольных | |Амурской области, |оценки качества образовательных|| |образовательных организациях | |ГОАУ ДПО (повышения |условий в дошкольных || | | |квалификации) |образовательных организациях || | | |специалистов Амурской|Амурской области || | | |области "Амурский | || | | |областной институт | || | | |развития образования"| |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.4.2. |Разработка методических |2013 - |Министерство |Методические рекомендации || |рекомендаций по подготовке |2014 годы |образования и науки |по подготовке экспертов || |экспертов для независимой | |Амурской области, |для независимой аккредитации || |аккредитации дошкольных | |ГОАУ ДПО (повышения |дошкольных образовательных || |образовательных учреждений, а также| |квалификации) |учреждений, а также || |по формированию положения об оплате| |специалистов Амурской|по формированию положения || |труда педагогических работников | |области "Амурский |об оплате труда педагогических || | | |областной институт |работников || | | |развития образования"| |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|2.4.3. |Оказание методической |2013 год |Министерство |Методические рекомендации || |и консультативной помощи | |образования и науки |о порядке формирования || |в разработке порядка формирования | |Амурской области |муниципального задания || |муниципального задания | | |для дошкольных образовательных || |для дошкольных образовательных | | |организаций, включая показатели|| |организаций, включая показатели | | |качества предоставляемых услуг || |качества предоставляемых услуг | | |по дошкольному образованию || |по дошкольному образованию | | | ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————||3. Введение эффективного контракта в дошкольном образовании ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————||3.1. |Обеспечение разработки и внедрения |2013 - |Министерство |Достижение среднемесячной || |механизмов эффективного контракта |2014 годы |образования и науки |заработной платы педагогических|| |с педагогическими работниками | |Амурской области |работников муниципальных || |организаций дошкольного образования| |совместно с органами |образовательных организаций || | | |местного |дошкольного образования уровня || | | |самоуправления |средней заработной платы || | | |(по согласованию), |в общем образовании области - || | | |муниципальными |100% || | | |организациями | || | | |дошкольного | || | | |образования | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.1.1. |Обеспечение разработки требований |2013 - |Министерство |Утвержденные требования || |к условиям выполнения трудовой |2014 годы |образования и науки |к условиям выполнения трудовой || |деятельности педагогическими | |Амурской области |деятельности педагогическими || |и другими категориями работников | |совместно с органами |и другими категориями || |организаций дошкольного | |местного |работников организаций || |образования, направленной | |самоуправления |дошкольного образования, || |на достижение показателей качества | |(по согласованию) |направленной на достижение || |этой деятельности | | |показателей качества этой || | | | |деятельности |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.1.2. |Разработка и апробация моделей |2013 - |Министерство |Методические рекомендации || |эффективного контракта в дошкольных|2014 годы |образования и науки |по введению в действие || |образовательных организациях, | |Амурской области |апробированной модели || |включая разработку методики расчета| |совместно с органами |эффективного контракта || |размеров оплаты труда и критериев | |местного |в дошкольных образовательных || |оценки деятельности различных | |самоуправления |организациях с методикой || |категорий персонала организаций | |(по согласованию), |расчета размеров оплаты труда || | | |муниципальными |и критериями оценки || | | |организациями |деятельности различных || | | |дошкольного |категорий персонала || | | |образования | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.1.3. |Планирование дополнительных |2013 - |Органы местного |Достижение среднемесячной || |расходов местных бюджетов |2018 годы |самоуправления |заработной платы педагогических|| |на повышение оплаты труда | |(по согласованию) |работников муниципальных || |педагогических работников | |совместно |образовательных организаций || |образовательных организаций | |с министерством |дошкольного образования уровня || |дошкольного образования детей | |образования и науки |средней заработной платы || |в соответствии с Указом Президента | |Амурской области |в общем образовании области - || |Российской Федерации от 7 мая | | |100%. Уточнение Закона Амурской|| |2012 г. N 597 "О мероприятиях | | |области о бюджете на очередной || |по реализации государственной | | |финансовый год и плановый || |социальной политики" | | |период |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.1.4. |Оказание методической |2013 - |Министерство |Методические рекомендации || |и консультативной помощи |2014 годы |образования и науки |о разработке (изменении) || |в разработке (изменении) | |Амурской области |показателей эффективности || |показателей эффективности | | |деятельности муниципальных || |деятельности муниципальных | | |организаций дошкольного || |организаций дошкольного | | |образования, их руководителей || |образования, их руководителей | | |и основных категорий работников|| |и основных категорий работников | | | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.2. |Обеспечение разработки и внедрения |2013 - |Министерство |Отношение среднемесячной || |механизмов эффективного контракта |2014 годы |образования и науки |заработной платы педагогических|| |с руководителями образовательных | |Амурской области |работников образовательных || |организаций дошкольного образования| | |организаций дошкольного || | | | |образования к среднемесячной || | | | |заработной плате в общем || | | | |образовании Амурской || | | | |области - 100% |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.2.1. |Разработка методических |2013 - |Министерство |Утвержденные методические || |рекомендаций по стимулированию |2014 годы |образования и науки |рекомендации по стимулированию || |руководителей организаций | |Амурской области |руководителей организаций || |дошкольного образования, | | |дошкольного образования, || |направленных на установление | | |направленные на установление || |взаимосвязи между показателями | | |взаимосвязи между показателями || |качества предоставляемых | | |качества предоставляемых || |организацией муниципальных услуг | | |организацией муниципальных || |и эффективностью деятельности ее | | |услуг и эффективностью || |руководителя | | |деятельности ее руководителя |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.2.2. |Разработка методических |2013 - |Министерство |Утвержденные методические || |рекомендаций по внесению изменений |2014 годы |образования и науки |рекомендации по внесению || |и дополнений в коллективный | |Амурской области |изменений и дополнений || |договор, в трудовой договор, | | |в коллективный договор, || |должностные инструкции | | |в трудовой договор, должностные|| | | | |инструкции |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.2.3. |Организация работы по заключению |2013 - |Министерство |Ежегодный доклад министру || |трудовых договоров с руководителями|2018 годы |образования и науки |образования и науки Амурской || |муниципальных организаций | |Амурской области |области о количестве трудовых || |дошкольного образования | |совместно с органами |договоров с руководителями || |в соответствии с утвержденной | |местного |муниципальных организаций || |формой договора | |самоуправления |дошкольного образования, || | | |(по согласованию) |заключенных в соответствии || | | | |с утвержденной формой договора |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.2.4. |Обеспечение введения механизмов |2015 - |Министерство |Внедрение механизмов || |эффективного контракта |2018 годы |образования и науки |эффективного контракта || |с педагогическими работниками | |Амурской области |с руководителями 100% || |дошкольных образовательных | |совместно с органами |образовательных организаций || |организаций в штатный режим | |местного |дошкольного образования области|| | | |самоуправления | || | | |(по согласованию), | || | | |муниципальными | || | | |организациями | || | | |дошкольного | || | | |образования | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.3. |Информационное и мониторинговое |2013 - |Министерство |Удовлетворенность населения || |сопровождение введения эффективного|2018 годы |образования и науки |доступностью и качеством || |контракта | |Амурской области |реализации программ дошкольного|| | | |совместно с органами |образования - 98% || | | |местного |по результатам соцопросов || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.3.1. |Организация проведения |2013 - |Министерство |Количество ежегодных || |информационной разъяснительной |2018 годы |образования и науки |информационных встреч || |работы в трудовых коллективах, | |Амурской области |в трудовых коллективах, || |публикации в средствах массовой | |совместно с органами |публикаций в средствах массовой|| |информации, проведение семинаров | |местного |информации, семинаров и других || |и другие мероприятия | |самоуправления |мероприятий - не менее 30 || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.3.2. |Мониторинг влияния внедрения |2015 |Министерство |Удовлетворенность населения || |эффективного контракта на качество |и 2017 годы|образования и науки |доступностью и качеством || |образовательных услуг дошкольного | |Амурской области |реализации программ дошкольного|| |образования | | |образования - 98% || | | | |по результатам соцопросов |+--------+-----------------------------------+-----------+---------------------+-------------------------------+|3.3.2.1.|Выявление лучших практик, |2015 |Министерство |Наличие банка данных лучших || |организация сбора и предоставления |и 2017 годы|образования и науки |практик, информации о введении || |в соответствии с регламентом | |Амурской области |эффективного контракта, включая|| |информации о введении эффективного | | |показатели развития дошкольного|| |контракта, включая показатели | | |образования, в соответствии || |развития дошкольного образования, | | |с соглашениями || |в соответствии с соглашениями | | | ||————————|———————————————————————————————————|———————————|—————————————————————|———————————————————————————————| 1.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дошкольного образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 3|————|———————————————————————————————————————|———————————————————————————————————|——————————————————————————————|| N | Наименование показателя, единица | Годы | Ожидаемые результаты ||п/п | измерения |—————|—————|—————|—————|—————|—————| || | |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 | ||————|———————————————————————————————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|——————————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||————|———————————————————————————————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|——————————————————————————————||1. |Отношение численности детей 3 - 7 лет, |85,0 |90,0 |100,0|100,0|100,0|100,0|Всем детям в возрасте от 3 || |которым предоставлена возможность | | | | | | |до 7 лет будет предоставлена || |получать услуги дошкольного | | | | | | |возможность получения || |образования, к численности детей | | | | | | |дошкольного образования || |3 - 7 лет, скорректированной | | | | | | | || |на численность детей в возрасте | | | | | | | || |5 - 7 лет, обучающихся в школе, % | | | | | | | |+----+---------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------+|2. |Удельный вес воспитанников дошкольных |- |5,0 |30,0 |60,0 |100,0|100,0|Во всех дошкольных || |образовательных организаций, | | | | | | |образовательных организациях || |обучающихся по программам, | | | | | | |будут реализовываться || |соответствующим требованиям стандартов | | | | | | |образовательные программы || |дошкольного образования, в общей | | | | | | |дошкольного образования, || |численности воспитанников дошкольных | | | | | | |соответствующие требованиям || |образовательных организаций, % | | | | | | |ФГОС дошкольного образования |+----+---------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------+|3. |Удельный вес численности воспитанников |2,6 |2,7 |2,8 |2,9 |3,0 |3,1 |Численность воспитанников || |негосударственных дошкольных | | | | | | |негосударственных дошкольных || |образовательных организаций в общей | | | | | | |образовательных организаций || |численности воспитанников дошкольных | | | | | | |в общей численности || |образовательных организаций, % | | | | | | |воспитанников дошкольных || | | | | | | | |образовательных организаций || | | | | | | | |составит свыше 3% |+----+---------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------+|4. |Удельный вес муниципальных образований,|- |60,0 |100,0|100,0|100,0|100,0|В 100% муниципальных || |в которых оценка деятельности | | | | | | |образований области будет || |дошкольных образовательных организаций,| | | | | | |внедрена система оценки || |их руководителей и основных категорий | | | | | | |деятельности дошкольных || |работников осуществляется на основании | | | | | | |образовательных организаций || |показателей эффективности деятельности | | | | | | | || |подведомственных муниципальных | | | | | | | || |организаций дошкольного образования, % | | | | | | | |+----+---------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------+|5. |Отношение среднемесячной заработной |100,0|100,0|100,0|100,0|100,0|100,0|Среднемесячная заработная || |платы педагогических работников | | | | | | |плата педагогических || |образовательных организаций дошкольного| | | | | | |работников дошкольных || |образования к среднемесячной заработной| | | | | | |образовательных организаций || |плате в общем образовании Амурской | | | | | | |будет соответствовать || |области, % | | | | | | |среднемесячной заработной || | | | | | | | |плате в сфере общего || | | | | | | | |образования области, повысится|| | | | | | | | |качество кадрового состава || | | | | | | | |дошкольного образования |+----+---------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------+|6. |Удельный вес численности педагогических|65,0 |69,0 |72,0 |75,0 |77,0 |80,0 |Численность педагогических || |работников дошкольных образовательных | | | | | | |работников дошкольных || |организаций, имеющих педагогическое | | | | | | |образовательных организаций, || |образование, в общей численности | | | | | | |имеющих педагогическое || |педагогических работников дошкольных | | | | | | |образование, в общей || |образовательных организаций, % | | | | | | |численности педагогических || | | | | | | | |работников дошкольных || | | | | | | | |образовательных организаций || | | | | | | | |составит 80% |+----+---------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------+|6.1.|Удельный вес численности педагогических|80,0 |81,0 |81,5 |82,0 |83,5 |85,0 |Численность педагогических || |работников дошкольных образовательных | | | | | | |работников дошкольных || |организаций, прошедших повышение | | | | | | |образовательных организаций, || |квалификации и (или) профессиональную | | | | | | |прошедших повышение || |переподготовку, в общей численности | | | | | | |квалификации || |педагогических работников дошкольных | | | | | | |и (или) профессиональную || |образовательных организаций, % | | | | | | |переподготовку, в общей || | | | | | | | |численности педагогических || | | | | | | | |работников дошкольных || | | | | | | | |образовательных организаций || | | | | | | | |составит 85% |+----+---------------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+------------------------------+|7. |Средняя стоимость создания нового места|802,6|762,5|724,4|688,2|653,8|621,1|Снижение стоимости создания || |в ДОУ | | | | | | |одного места в дошкольных || | | | | | | | |образовательных организациях ||————|———————————————————————————————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|——————————————————————————————| II. Изменения в общем образовании, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 2.1. Основные направления Обеспечение достижения российскими школьниками новыхобразовательных результатов, в том числе: введение ФГОС, создание современных условий для качественногообразования; формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализациишкольников; подготовка и переподготовка современных педагогических кадров(модернизация педагогического образования). Обеспечение равного доступа к качественному образованию, в томчисле: разработка и внедрение системы оценки качества общегообразования; разработка и реализация региональных программ поддержки школ,работающих в сложных социальных условиях. Введение эффективного контракта в общем образовании, в том числе: разработка и внедрение механизмов эффективного контракта спедагогическими работниками организаций общего образования; разработка и внедрение механизмов эффективного контракта сруководителями образовательных организаций общего образования в частиустановления взаимосвязи между показателями качества предоставляемыхгосударственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностьюдеятельности руководителя; информационное и мониторинговое сопровождение введенияэффективного контракта. 2.2. Ожидаемые результаты Обеспечение достижения новых образовательных результатовпредусматривает: обеспечение обучения всех школьников по новым ФГОС и современныхусловий для качественного образования; повышение качества подготовки российских школьников, котороеоценивается в том числе по результатам их участия в международныхсопоставительных исследованиях. Обеспечение равного доступа к качественному образованиюпредусматривает: введение оценки деятельности организаций общего образования наоснове показателей эффективности их деятельности; сокращение отставания от среднероссийского уровня образовательныхрезультатов выпускников школ, работающих в сложных социальныхусловиях. Введение эффективного контракта в общем образованиипредусматривает обновление кадрового состава и привлечение молодыхталантливых педагогов для работы в школе. 2.3. Основные количественные характеристики системы общего образования Таблица 4|———|———————————————————————————————————|———————————————————————————————————|| N | Наименование целевого показателя, | Годы ||п/п| единица измерения |————|————|————|————|————|————|—————|| | |2012|2013|2014|2015|2016|2017|2018 ||———|———————————————————————————————————|————|————|————|————|————|————|—————||1. |Численность детей и молодежи |96,9|97,7|98,6|98,9|99,4|99,5|100,2|| |7 - 17 лет, тыс. чел. | | | | | | | ||---+-----------------------------------+----+----+----+----+----+----+-----||2. |Численность обучающихся |93,9|94,0|94,7|94,7|95,4|95,4|96,2 || |по программам общего образования | | | | | | | || |в общеобразовательных организациях,| | | | | | | || |тыс. чел. | | | | | | | ||---+-----------------------------------+----+----+----+----+----+----+-----||3. |Численность обучающихся |12,8|12,8|12,9|12,9|13,0|13,0|13,1 || |по программам общего образования | | | | | | | || |в расчете на 1 учителя, чел. | | | | | | | ||---+-----------------------------------+----+----+----+----+----+----+-----||4. |Удельный вес учащихся организаций |22,5|32,0|43,0|53,0|63,0|73,0|90,0 || |общего образования, обучающихся | | | | | | | || |в соответствии с новыми ФГОС, % | | | | | | | ||———|———————————————————————————————————|————|————|————|————|————|————|—————| 2.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 5|————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————|| N | Наименование мероприятия | Срок | Ответственные | Показатель || п/п | |реализации | | ||————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————||1. Достижение новых качественных образовательных результатов ||————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————||1.1. |Реализация комплекса мероприятий |2013 - |Министерство |Доля обучающихся организаций || |по внедрению ФГОС |2015 годы |образования и науки |общего образования, обучающихся|| | | |Амурской области, |по новым ФГОС начального общего|| | | |ГОАУ ДПО (повышения |образования, - 100% || | | |квалификации) | || | | |специалистов | || | | |Амурской области | || | | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | || | | |совместно с органами| || | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+ ||1.1.1. |Начального общего образования | |Министерство | |+--------+-----------------------------------+-----------+образования и науки | ||1.1.1.1.|Закупка оборудования и материалов, |2013 - |Амурской области, | || |учебников и методических пособий, |2015 годы |ГОАУ ДПО (повышения | || |повышение квалификации педагогов, | |квалификации) | || |создание сетей по обмену передовым | |специалистов | || |опытом | |Амурской области | || | | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | || | | |совместно с органами| || | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.1.2. |Основного общего образования |2013 - |Министерство |Доля обучающихся организаций || | |2018 годы |образования и науки |общего образования, обучающихся|+--------+-----------------------------------+-----------+Амурской области, |по новым ФГОС основного общего ||1.1.2.1.|Закупка оборудования и материалов, |2013 - |ГОАУ ДПО (повышения |образования, - 100% || |учебников и методических пособий, |2018 годы |квалификации) | || |повышение квалификации педагогов, | |специалистов | || |создание сетей по обмену передовым | |Амурской области | || |опытом | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | || | | |совместно с органами| || | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.1.2.2.|Строительство и капитальный ремонт |2013 - |Министерство |Доля государственных || |общеобразовательных учреждений |2018 годы |образования и науки |(муниципальных) || | | |Амурской области |общеобразовательных учреждений,|| | | |совместно с органами|соответствующих современным || | | |местного |требованиям обучения, в общем || | | |самоуправления |количестве государственных || | | |(по согласованию) |(муниципальных) || | | | |общеобразовательных || | | | |учреждений - 81% |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.2. |Формирование системы мониторинга |2015 - |Министерство | || |уровня подготовки и социализации |2018 годы |образования и науки | || |школьников | |Амурской области, | |+--------+-----------------------------------+-----------+ГОАУ ДПО (повышения +-------------------------------+|1.2.1. |Проведение и анализ результатов |2015 - |квалификации) |Ежегодная аналитическая || |мониторинга на регулярной основе |2018 годы |специалистов |информация об итогах || | | |Амурской области |мониторинга || | | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | || | | |совместно с органами| || | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.2.2. |Формирование центра мониторинга, |2015 - |Министерство |Ежегодная аналитическая || |его оборудование, проведение сбора |2018 годы |образования и науки |информация о ходе формирования || |и обработки первичных данных | |Амурской области, |центра мониторинга || | | |ГОАУ ДПО (повышения | || | | |квалификации) | || | | |специалистов | || | | |Амурской области | || | | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.2.3. |Подготовка и принятие правовых |2015 - |Министерство |Правовой акт, утверждающий || |актов по результатам проведения |2018 годы |образования и науки |результаты проведения || |мониторинга на постоянной основе | |Амурской области |мониторинга на постоянной || | | | |основе |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.3. |Обеспечение подготовки программы |2013 - |Министерство |Утвержденная программа || |подготовки и переподготовки |2014 годы |образования и науки |подготовки и переподготовки || |современных педагогических кадров | |Амурской области, |современных педагогических || | | |ГОАУ ДПО (повышения |кадров || | | |квалификации) | || | | |специалистов | || | | |Амурской области | || | | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.3.1. |Разработка программы подготовки |2013 - |ГОАУ ДПО (повышения |Удельный вес численности || |и переподготовки современных |2014 годы |квалификации) |обучающихся || |педагогических кадров | |специалистов |по модернизированным программам|| | | |Амурской области |среднего профессионального || | | |"Амурский областной |педагогического образования || | | |институт развития |и высшего профессионального || | | |образования" |педагогического образования, |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+а также по модернизированным ||1.3.1.1.|Разработка и включение в проект |2013 год |Министерство |программам переподготовки || |государственной программы "Развитие| |образования и науки |и повышения квалификации || |образования Амурской области | |Амурской области, |педагогических работников - || |на 2014 - 2020 годы" мероприятий | |ГОАУ ДПО (повышения |100% || |по подготовке и переподготовке | |квалификации) | || |педагогических кадров | |специалистов | || |во взаимоувязке с федеральной | |Амурской области | || |программой | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.3.2. |Апробация программы подготовки |2014 - |ГОАУ ДПО (повышения | || |и переподготовки современных |2016 годы |квалификации) | || |педагогических кадров | |специалистов | || | | |Амурской области | || | | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|1.3.3. |Реализация программы подготовки |2017 - |ГОАУ ДПО (повышения |Доля выпускников || |и переподготовки современных |2018 годы |квалификации) |общеобразовательных организаций|| |педагогических кадров | |специалистов |области, ежегодно поступающих || | | |Амурской области |на очное обучение в организации|| | | |"Амурский областной |среднего и высшего || | | |институт развития |профессионального образования || | | |образования", органы|на специальности || | | |местного |педагогического профиля, || | | |самоуправления |в общей численности || | | |(по согласованию), |выпускников общеобразовательных|| | | |общеобразовательные |организаций области - 0,7%. || | | |организации |Доля выпускников организаций || | | |(по согласованию) |среднего и высшего |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+профессионального образования ||1.3.3.1.|Выявление и поддержка молодежи, |2017 - |Министерство |педагогического профиля || |заинтересованной в получении |2018 годы |образования и науки |(очное обучение), ежегодно || |педагогической профессии и в работе| |Амурской области, |трудоустроенных || |в системе образования | |ГОАУ ДПО (повышения |в общеобразовательные |+--------+-----------------------------------+-----------+квалификации) |организации, в общей ||1.3.3.2.|Развитие системы наставничества, |2017 - |специалистов |численности выпускников || |применение мер социальной поддержки|2018 годы |Амурской области |педагогических специальностей || |молодых педагогов | |"Амурский областной |организаций среднего и высшего |+--------+-----------------------------------+-----------+институт развития |профессионального ||1.3.3.3.|Формирование регионального целевого|2017 - |образования" |педагогического образования - || |заказа на подготовку современных |2018 годы |совместно с органами|50% || |педагогических кадров | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию), | || | | |общеобразовательные | || | | |организации | || | | |(по согласованию) | ||————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————||2. Обеспечение доступности качественного образования ||————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————||2.1. |Разработка и внедрение системы | |Министерство | || |оценки качества общего образования | |образования и науки | |+--------+-----------------------------------+-----------+Амурской области +-------------------------------+|2.1.1. |Разработка порядка формирования |2013 год |совместно с органами|Правовой акт, утверждающий || |государственного (муниципального) | |местного |порядок формирования || |задания для общеобразовательных | |самоуправления |государственного || |организаций, включая показатели | |(по согласованию) |(муниципального) задания || |качества предоставляемых услуг | | |для общеобразовательных || |по общему образованию | | |организаций, включая показатели|| | | | |качества предоставляемых услуг || | | | |по общему образованию |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|2.1.1.1.|Разработка (изменение) показателей |2013 год |Министерство |Утвержденные показатели || |эффективности деятельности | |образования и науки |эффективности деятельности || |подведомственных государственных | |Амурской области |подведомственных || |(муниципальных) организаций общего | |совместно с органами|государственных (муниципальных)|| |образования, их руководителей | |местного |организаций общего образования,|| |и основных категорий работников | |самоуправления |их руководителей и основных || | | |(по согласованию) |категорий работников |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|2.2. |Разработка и реализация в рамках |2014 год |Министерство |Внесение в региональную || |региональной (муниципальных) | |образования и науки |(муниципальные) программу || |программы мероприятий по поддержке | |Амурской области |мероприятий по поддержке школ, || |школ, работающих в сложных | |совместно с органами|работающих в сложных социальных|| |социальных условиях | |местного |условиях || | | |самоуправления, | || | | |общеобразовательными| || | | |организациями | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|2.2.1. |Принятие правовых актов, |2014 год |Министерство |Правовые акты, обеспечивающие || |обеспечивающих учет особенностей | |образования и науки |учет особенностей контингента || |контингента и территории | |Амурской области |и территории функционирования || |функционирования школ в финансовом | | |школ в финансовом обеспечении || |обеспечении школ, оплате труда | | |школ, оплате труда педагогов, || |педагогов, формировании | | |формировании государственного || |государственного (муниципального) | | |(муниципального) задания, || |задания, оценке качества | | |оценке качества образования || |образования | | | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|2.2.2. |Поддержка адресных программ |2015 - |Министерство |Размещение в средствах массовой|| |повышения качества деятельности |2018 годы |образования и науки |информации и сети Интернет || |и профессионального развития | |Амурской области |информации об адресных || |руководителей и педагогов | |совместно с органами|программах повышения качества || |образовательных учреждений, | |местного |деятельности || |работающих в сложных социальных | |самоуправления |и профессионального развития || |условиях и демонстрирующих низкие | |(по согласованию) |руководителей и педагогов || |образовательные результаты | | |образовательных учреждений, || | | | |работающих в сложных социальных|| | | | |условиях и демонстрирующих || | | | |низкие образовательные || | | | |результаты |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|2.2.3. |Создание условий для формирования |2015 - |Министерство |Наличие условий || |межшкольных партнерств и сетей |2018 годы |образования и науки |для формирования межшкольных || | | |Амурской области |партнерств и сетей || | | |совместно с органами| || | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|2.2.4. |Выявление и распространение лучших |2015 - |Министерство |Банк данных о лучших практиках || |практик обеспечения школами, |2018 годы |образования и науки |обеспечения школами, || |работающими в сложных социальных | |Амурской области, |работающими в сложных || |условиях, высоких образовательных | |ГОАУ ДПО (повышения |социальных условиях, высоких || |результатов | |квалификации) |образовательных результатов, || | | |специалистов |диссеминация их опыта || | | |Амурской области | || | | |"Амурский областной | || | | |институт развития | || | | |образования" | || | | |совместно с органами| || | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|2.2.5. |Мониторинг реализации муниципальных|2015 год |Министерство |Освещение результатов || |программ поддержки | |образования и науки |мониторинга реализации || |общеобразовательных организаций, | |Амурской области |муниципальных программ || |работающих в сложных социальных | | |поддержки общеобразовательных || |условиях | | |организаций, работающих || | | | |в сложных социальных условиях, || | | | |на сайте министерства || | | | |образования и науки Амурской || | | | |области ||————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————||3. Введение эффективного контракта в общем образовании ||————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————||3.1. |Разработка и внедрение механизмов |2013 - |Министерство |Отношение средней заработной || |эффективного контракта |2014 годы |образования и науки |платы педагогических работников|| |с педагогическими работниками | |Амурской области |образовательных организаций || |в системе общего образования | |совместно с органами|общего образования к средней || | | |местного |заработной плате || | | |самоуправления |в соответствующем регионе - || | | |(по согласованию), |100% || | | |общеобразовательными| || | | |организациями | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+ ||3.1.1. |Участие в апробации федеральных |2013 - |Министерство | || |моделей эффективного контракта |2014 годы |образования и науки | || |в общем образовании с учетом | |Амурской области | || |разработанных модельных методик | |совместно с органами| || | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию), | || | | |общеобразовательными| || | | |организациями | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.1.2. |Обеспечение приведения |2013 - |Министерство |Правовые акты || |в соответствие правовых актов |2014 годы |образования и науки |общеобразовательных || |общеобразовательных организаций, | |Амурской области |организаций, в том числе || |режима работы педагогических | |совместно с органами|о режиме работы педагогических || |работников согласно изменениям, | |местного |работников, приведенные || |внесенным в приказ Министерства | |самоуправления |в соответствие приказу || |образования и науки Российской | |(по согласованию), |Министерства образования || |Федерации от 24 декабря 2010 г. | |общеобразовательными|и науки Российской Федерации || |N 2075 "О продолжительности | |организациями |от 24 декабря 2010 г. N 2075 || |рабочего времени (норме часов | |(по согласованию) |"О продолжительности рабочего || |педагогической работы за ставку | | |времени (норме часов || |заработной платы) педагогических | | |педагогической работы за ставку|| |работников" | | |заработной платы) || | | | |педагогических работников" |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.1.3. |Обеспечение апробации моделей |2013 - |Министерство |Отношение среднемесячной || |эффективного контракта в общем |2014 годы |образования и науки |заработной платы педагогических|| |образовании | |Амурской области |работников образовательных || | | |совместно с органами|организаций общего образования || | | |местного |к среднемесячной заработной || | | |самоуправления |плате в Амурской области - 100%|| | | |(по согласованию), | || | | |общеобразовательными| || | | |организациями | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.1.4. |Планирование дополнительных |2013 - |Органы местного |Уточнение Закона Амурской || |расходов местных бюджетов |2018 годы |самоуправления |области о бюджете на очередной || |на повышение оплаты труда | |(по согласованию) |финансовый год и плановый || |педагогических работников | |совместно |период || |образовательных организаций | |с министерством | || |в соответствии с Указом Президента | |образования и науки | || |Российской Федерации от 7 мая | |Амурской области | || |2012 г. N 597 "О мероприятиях | | | || |по реализации государственной | | | || |социальной политики" | | | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.2. |Оказание консультативной |2013 год |Министерство |Установление прямой зависимости|| |и методической помощи в разработке | |образования и науки |заработной платы руководителей || |и внедрении механизмов эффективного| |Амурской области |от средней заработной платы || |контракта с руководителями | | |работников образовательных || |образовательных организаций общего | | |организаций общего образования,|| |образования | | |повышение эффективности |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+управления образовательными ||3.2.1. |Разработка и принятие правовых |2013 год |Министерство |организациями || |актов, устанавливающих механизмы | |образования и науки | || |стимулирования руководителей | |Амурской области | || |общеобразовательных организаций, | | | || |направленных на установление | | | || |взаимосвязи между показателями | | | || |качества предоставляемых | | | || |государственных услуг | | | || |и эффективностью деятельности | | | || |руководителя образовательной | | | || |организации общего образования | | | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.2.2. |Проведение работы по заключению |2013 - |Министерство |Трудовые договоры || |трудовых договоров с руководителями|2018 годы |образования и науки |с руководителями 100% || |государственных организаций общего | |Амурской области |государственных организаций || |образования в соответствии | | |общего образования, заключенные|| |с утвержденной формой договора | | |в соответствии с утвержденной || | | | |формой договора |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.2.3. |Введение механизмов эффективного |2015 - |Министерство |Внедрение механизмов || |контракта с руководящими |2018 годы |образования и науки |эффективного контракта || |работниками общеобразовательных | |Амурской области |с руководителями 100% || |организаций в штатный режим | |совместно с органами|общеобразовательных организаций|| | | |местного | || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию), | || | | |общеобразовательными| || | | |организациями | || | | |(по согласованию) | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.3. |Информационное и мониторинговое |2013 - |Министерство |Количество информационных || |сопровождение введения эффективного|2018 годы |образования и науки |встреч в трудовых коллективах, || |контракта | |Амурской области |публикаций в средствах массовой|+--------+-----------------------------------+-----------+совместно с органами|информации, проведенных ||3.3.1. |Информационное сопровождение |2013 - |местного |семинаров и других || |мероприятий по введению |2018 годы |самоуправления |мероприятий - не менее 30 || |эффективного контракта (организация| |(по согласованию) | || |проведения разъяснительной работы | | | || |в трудовых коллективах, публикации | | | || |в средствах массовой информации, | | | || |проведение семинаров и другие | | | || |мероприятия) | | | |+--------+-----------------------------------+-----------+--------------------+-------------------------------+|3.3.2. |Организация сбора и обработки |2015 |Министерство |Наличие банка лучших практик || |данных для проведения регионального|и 2017 годы|образования и науки | || |и федерального мониторингов влияния| |Амурской области | || |внедрения эффективного контракта | |совместно с органами| || |на качество образовательных услуг | |местного | || |общего образования | |самоуправления | || |и удовлетворенность населения | |(по согласованию) | || |качеством общего образования, | | | || |в т.ч. выявление лучших практик | | | ||————————|———————————————————————————————————|———————————|————————————————————|———————————————————————————————| 2.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере общего образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 6|———|———————————————————————————————|———————————————————————————————————|——————————————————————|| N | Наименование показателя, | Годы | Ожидаемые результаты ||п/п| единица измерения |—————|—————|—————|—————|—————|—————| || | |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 | ||———|———————————————————————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|——————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||———|———————————————————————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|——————————————————————||1. |Отношение среднего балла ЕГЭ |2,2 |2,1 |2,0 |1,8 |1,7 |1,6 |Улучшатся результаты || |(в расчете на 1 предмет) в 10% | | | | | | |выпускников школ, || |школ с лучшими результатами ЕГЭ| | | | | | |в первую очередь тех || |к среднему баллу ЕГЭ (в расчете| | | | | | |школ, выпускники || |на 1 предмет) в 10% школ | | | | | | |которых показывают || |с худшими результатами ЕГЭ, % | | | | | | |низкие результаты ЕГЭ |+---+-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+----------------------+|2. |Удельный вес численности |17,0 |20,0 |21,0 |22,0 |23,0 |24,0 |Численность учителей || |учителей в возрасте до 30 лет | | | | | | |в возрасте до 30 лет || |в общей численности учителей | | | | | | |будет составлять || |общеобразовательных | | | | | | |не менее 20% общей || |организаций, % | | | | | | |численности учителей || | | | | | | | |общеобразовательных || | | | | | | | |организаций |+---+-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+----------------------+|3. |Отношение среднемесячной |100,0|100,0|100,0|100,0|100,0|100,0|Во всех || |заработной платы педагогических| | | | | | |29 муниципальных || |работников образовательных | | | | | | |образованиях области || |организаций общего образования | | | | | | |среднемесячная || |к среднемесячной заработной | | | | | | |заработная плата || |плате в Амурской области, % | | | | | | |педагогических || | | | | | | | |работников || | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | |организаций общего || | | | | | | | |образования на 100% || | | | | | | | |будет соответствовать || | | | | | | | |среднемесячной || | | | | | | | |заработной плате || | | | | | | | |в Амурской области |+---+-------------------------------+-----+-----+-----+-----+-----+-----+----------------------+|4. |Удельный вес муниципальных |- |60,0 |100,0|100,0|100,0|100,0|Во всех || |образований, в которых оценка | | | | | | |29 муниципальных || |деятельности образовательных | | | | | | |образованиях области || |организаций, их руководителей | | | | | | |будет внедрена система|| |и основных категорий работников| | | | | | |оценки деятельности || |осуществляется на основании | | | | | | |общеобразовательных || |показателей эффективности | | | | | | |организаций || |деятельности подведомственных | | | | | | | || |государственных (муниципальных)| | | | | | | || |организаций общего образования,| | | | | | | || |% | | | | | | | ||———|———————————————————————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|——————————————————————| III. Изменения в дополнительном образовании детей, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 3.1. Основные направления Расширение потенциала системы дополнительного образования детей,в том числе: разработка и реализация программ (проектов) развитиядополнительного образования детей; совершенствование организационно-экономических механизмовобеспечения доступности услуг дополнительного образования детей; распространение региональных и муниципальных моделей организациидополнительного образования детей; создание условий для использования ресурсов негосударственногосектора в предоставлении услуг дополнительного образования детей; разработка и внедрение системы оценки качества дополнительногообразования детей. Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокоймотивацией к обучению. Введение эффективного контракта в дополнительном образовании, втом числе: разработка и внедрение механизмов эффективного контракта спедагогическими работниками организаций дополнительного образования; разработка и внедрение механизмов эффективного контракта сруководителями образовательных организаций дополнительного образованияв части установления взаимосвязи между показателями качествапредоставляемых государственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностью деятельности руководителя; информационное и мониторинговое сопровождение введенияэффективного контракта. 3.2. Ожидаемые результаты Не менее 65% детей от 5 до 18 лет будут охвачены программамидополнительного образования, в том числе 50 процентов из них - за счетбюджетных средств. 3.3. Основные количественные характеристики системы дополнительного образования детей Таблица 7|———|————————————————————————————|————————————|—————————————————————————————————————————|| N | Наименование целевого | Единица | Годы ||п/п| показателя | измерения |—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|| | | |2012 |2013 |2014 |2015 |2016 |2017 |2018 ||———|————————————————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————||1. |Численность детей и молодежи|тыс. человек|126,3|126,2|126,3|126,4|126,5|126,6|126,7|| |5 - 18 лет | | | | | | | | ||———|————————————————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————||2. |Доля детей, охваченных |% |46,0 |59,0 |62,0 |65,0 |68,0 |70,0 |71,0 || |образовательными программами| | | | | | | | || |дополнительного образования | | | | | | | | || |детей, в общей численности | | | | | | | | || |детей и молодежи в возрасте | | | | | | | | || |5 - 18 лет | | | | | | | | ||———|————————————————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————||3. |Численность педагогических |тыс. человек|2,4 |2,4 |2,4 |2,4 |2,4 |2,4 |2,4 || |работников организаций | | | | | | | | || |дополнительного образования | | | | | | | | || |детей | | | | | | | | ||———|————————————————————————————|————————————|—————|—————|—————|—————|—————|—————|—————| 3.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 8|——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————|| N | Наименование мероприятия | Срок | Ответственные | Показатель || п/п | |реализации| | ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————||1. Расширение потенциала системы дополнительного образования детей ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————||1.1. |Разработка в рамках проекта |2014 год |Министерство |Включение в государственную || |государственной программы "Развитие | |образования и науки|программу "Развитие образования || |образования Амурской области | |Амурской |Амурской области на 2014 - || |на 2014 - 2020 годы" мероприятий | | |2020 годы" мероприятий || |по развитию дополнительного | | |по развитию дополнительного || |образования детей | | |образования детей |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.1.|Формирование государственного заказа|2013 - |Министерство |Утвержденный государственный || |на услуги дополнительного |2018 годы |образования и науки|(муниципальный) заказ на услуги || |образования детей и финансовое | |Амурской области |дополнительного образования || |обеспечение его реализации | | |детей и финансовое обеспечение || | | | |его реализации согласно Закону || | | | |Амурской области на очередной || | | | |финансовый год и плановый период|+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.2.|Обеспечение формирования эффективной|2013 - |Министерство |План модернизации сети || |сети организаций дополнительного |2018 годы |образования и науки|организаций дополнительного || |образования детей | |Амурской области |образования детей || | | |совместно | || | | |с органами местного| || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.3.|Обеспечение сетевого взаимодействия,|2013 - |Министерство |Наличие сетевого взаимодействия,|| |интеграции ресурсов школ, |2018 годы |образования и науки|интеграции ресурсов школ, || |организаций дополнительного | |Амурской области |организаций дополнительного || |образования детей различной | |совместно |образования детей различной || |ведомственной принадлежности, | |с органами местного|ведомственной принадлежности, || |негосударственного сектора | |самоуправления |негосударственного сектора || | | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.4.|Обновление содержания программ |2013 - |Министерство |Перечень программ и технологий || |и технологий дополнительного |2018 годы |образования и науки|дополнительного образования || |образования детей | |Амурской области |детей с обновленным содержанием || | | |совместно | || | | |с органами местного| || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.5.|Обеспечение развития инфраструктуры |2013 - |Министерство |Увеличение числа детских || |детских объединений |2018 годы |образования и науки|объединений по исследовательской|| |исследовательской и конструкторской | |Амурской области |и конструкторской деятельности || |деятельности | |совместно |до 750 || | | |с органами местного| || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.6.|Информирование потребителей услуг, |2013 - |Организации |Наличие у 100% организаций || |обеспечение прозрачности |2018 годы |дополнительного |дополнительного образования || |деятельности организаций | |образования детей |детей собственных сайтов || |дополнительного образования детей | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.7.|Модернизация системы организации |2013 - |Министерство |Реализация мероприятий || |летнего образовательного отдыха |2018 годы |образования и науки|долгосрочной целевой программы || |детей | |Амурской области |"Развитие образования Амурской || | | |совместно |области на 2012 - 2015 годы" || | | |с органами местного| || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.1.8.|Мониторинг и представление |2014 - |Министерство |Ежегодный отчет о результатах || |информации Минобрнауки России |2018 годы |образования и науки|мониторинга реализации || |о реализации мероприятий по развитию| |Амурской области |мероприятий по развитию || |дополнительного образования детей | |совместно |дополнительного образования || | | |с органами местного|детей || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.2. |Совершенствование организационно - |2014 - |Министерство |Охват детей в возрасте || |экономических механизмов |2018 годы |образования и науки|5 - 18 лет программами || |обеспечения доступности услуг | |Амурской области |дополнительного образования - || |дополнительного образования детей | |совместно |не менее 65% || |(приведение условий организации | |с органами местного| || |дополнительного образования детей | |самоуправления | || |в соответствие обновленным | |(по согласованию) | || |документам, регулирующим требования | | | || |к условиям организации | | | || |образовательного процесса (по мере | | | || |принятия нормативных актов) | | | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.2.1.|Создание условий для развития |2015 год |Министерство |Правовые акты в соответствии || |инфраструктуры дополнительного | |образования и науки|с компетенцией Правительства || |образования и досуга детей | |Амурской области |Амурской области, органов || |при застройке территорий | |совместно |местного самоуправления области || | | |с органами местного|по вопросам развития || | | |самоуправления |инфраструктуры дополнительного || | | |(по согласованию) |образования и досуга детей || | | | |при застройке территорий |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.3. |Распространение современных |2015 - |Министерство |Распространение современных || |региональных моделей организации |2017 годы |образования и науки|региональных моделей организации|| |дополнительного образования детей | |Амурской области |дополнительного образования || | | | |детей через публикации || | | | |материалов в средствах массовой || | | | |информации, сети Интернет, || | | | |проведение семинаров, совещаний,|| | | | |коллегий и др. |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.4. |Создание условий для использования |2013 - |Министерство |Правовые акты в соответствии || |ресурсов негосударственного сектора |1015 годы |образования и науки|с компетенцией Правительства || |и механизмов государственно - | |Амурской области |Амурской области, органов || |частного партнерства | |совместно |местного самоуправления области || |в предоставлении услуг | |с органами местного|в части создания условий || |дополнительного образования детей | |самоуправления |для использования ресурсов || | | |(по согласованию) |негосударственного сектора || | | | |и механизмов государственно - || | | | |частного партнерства || | | | |в предоставлении услуг || | | | |дополнительного образования || | | | |детей |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.5. |Обеспечение разработки и внедрения |2013 - |Министерство |Осуществление оценки || |системы оценки качества |2014 год |образования и науки|деятельности 100% организаций || |дополнительного образования детей | |Амурской области |дополнительного образования |+------+------------------------------------+----------+-------------------+детей, их руководителей ||1.5.1.|Разработка порядка формирования |2013 год |Министерство |и основных категорий работников || |государственного задания | |образования и науки|на основании показателей || |для подведомственных государственных| |Амурской области |эффективности деятельности || |организаций, включая показатели | | |подведомственных государственных|| |качества предоставляемых услуг | | |организаций дополнительного || |по дополнительному образованию | | |образования детей |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|1.5.2.|Обеспечение разработки (изменения) |2013 год |Министерство |Нормативный акт, утверждающий || |показателей эффективности | |образования и науки|показатели эффективности || |деятельности подведомственных | |Амурской области |деятельности подведомственных || |государственных организаций | | |государственных организаций || |дополнительного образования детей, | | |дополнительного образования || |их руководителей и основных | | |детей, их руководителей || |категорий работников, в том числе | | |и основных категорий работников,|| |в связи с использованием | | |в том числе в связи || |для дифференциации заработной платы | | |с использованием || |педагогических работников | | |для дифференциации заработной || | | | |платы педагогических работников ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————||2. Создание условий для развития молодых талантов и детей с высокой мотивацией к обучению ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————||2.1. |Обеспечение реализации программ |2013 - |Министерство |Удельный вес численности || |(проектов) системы выявления |2018 годы |образования и науки|обучающихся по программам общего|| |и развития молодых талантов | |Амурской области |образования, участвующих || |на территории области | |совместно |в олимпиадах и конкурсах || | | |с органами местного|различного уровня, в общей || | | |самоуправления |численности обучающихся || | | |(по согласованию) |по программам общего || | | | |образования - 46% ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————||3. Введение эффективного контракта в системе дополнительного образования детей ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————||3.1. |Обеспечение разработки и апробации |2013 год |Министерство |Отношение среднемесячной || |механизмов эффективного контракта | |образования и науки|заработной платы педагогических || |с педагогическими работниками | |Амурской области |работников государственных || |организаций дополнительного | |совместно |(муниципальных) организаций || |образования детей | |с органами местного|дополнительного образования || | | |самоуправления |детей к среднемесячной || | | |(по согласованию) |заработной плате в Амурской |+------+------------------------------------+----------+-------------------+области - 100% ||3.1.1.|Внедрение моделей эффективного |2014 - |Министерство | || |контракта в дополнительном |2018 годы |образования и науки| || |образовании детей, поэтапное | |Амурской области | || |повышение заработной платы | |совместно | || |педагогических работников | |с органами местного| || |организаций дополнительного | |самоуправления | || |образования детей | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|3.1.2.|Планирование дополнительных расходов|2013 - |Органы местного |Уточнение Закона Амурской || |на повышение оплаты труда |2018 годы |самоуправления |области о бюджете на очередной || |педагогических работников | |(по согласованию) |финансовый год и плановый период|| |образовательных организаций | |совместно | || |дополнительного образования детей | |с министерством | || | | |образования и науки| || | | |Амурской области | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|3.2. |Оказание методической |2013 - |Министерство |Методические рекомендации || |и консультативной помощи |2014 годы |образования и науки|по внедрению механизмов || |в разработке и внедрении механизмов | |Амурской области |эффективного контракта || |эффективного контракта | | |с руководителями образовательных|| |с руководителями образовательных | | |организаций дополнительного || |организаций дополнительного | | |образования детей || |образования детей | | | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|3.2.1.|Разработка и утверждение правовых |2013 - |Министерство |Правовые акты по стимулированию || |актов по стимулированию |2014 годы |образования и науки|руководителей образовательных || |руководителей образовательных | |Амурской области |организаций дополнительного || |организаций дополнительного | | |образования детей, направленные || |образования детей, направленных | | |на установление взаимосвязи || |на установление взаимосвязи | | |между показателями качества || |между показателями качества | | |предоставляемых государственных || |предоставляемых государственных | | |услуг организацией || |услуг организацией и эффективностью | | |и эффективностью деятельности || |деятельности руководителя | | |руководителя образовательной || |образовательной организации | | |организации дополнительного || |дополнительного образования детей | | |образования детей || |(в том числе по результатам | | | || |независимой оценки) | | | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|3.2.2.|Проведение работы по заключению |2013 - |Министерство |Наличие трудовых договоров || |трудовых договоров с руководителями |2018 годы |образования и науки|с руководителями государственных|| |государственных организаций | |Амурской области |100% организаций дополнительного|| |дополнительного образования детей | | |образования детей в соответствии|| |в соответствии с утвержденной формой| | |с утвержденной формой договора || |договора | | | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|3.3. |Обеспечение качества кадрового |2014 - |Министерство |Удельный вес численности || |состава сферы дополнительного |2018 годы |образования и науки|педагогов в возрасте до 30 лет || |образования детей | |Амурской области, |в государственных |+------+------------------------------------+----------+ГОАУ ДПО (повышения|(муниципальных) образовательных ||3.3.1.|Разработка и реализация программы |2014 - |квалификации) |организациях дополнительного || |подготовки современных менеджеров |2018 годы |специалистов |образования детей в общей их || |организаций дополнительного | |Амурской области |численности - до 29% || |образования детей через проведение | |"Амурский областной| || |курсов их повышения квалификации | |институт развития | || |и переподготовки | |образования" | || | | |совместно | || | | |с органами местного| || | | |самоуправления | || | | |(по согласованию) | |+------+------------------------------------+----------+-------------------+--------------------------------+|3.4. |Информационное сопровождение |2013 - |Министерство |Количество информационных встреч|| |мероприятий по введению эффективного|2018 годы |образования и науки|в трудовых коллективах, || |контракта в дополнительном | |Амурской области |публикации в средствах массовой || |образовании детей (организация | |совместно |информации, проведение семинаров|| |проведения разъяснительной работы | |с органами местного|и другие мероприятия - || |в трудовых коллективах, публикации | |самоуправления |не менее 30 || |в средствах массовой информации, | |(по согласованию) | || |проведение семинаров и другие | | | || |мероприятия) | | | ||——————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|————————————————————————————————| 3.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере дополнительного образования детей, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 9|———|———————————————————————————————|——————————————————————————————|———————————————————————————|| N | Наименование показателя, | Годы | Ожидаемые результаты ||п/п| единица измерения |————|————|————|————|————|—————| || | |2013|2014|2015|2016|2017|2018 | ||———|———————————————————————————————|————|————|————|————|————|—————|———————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||———|———————————————————————————————|————|————|————|————|————|—————|———————————————————————————||1. |Удельный вес численности |35,0|38,0|40,0|42,5|44,0|46,0 |Доля обучающихся || |учащихся по программам общего | | | | | | |по программам общего || |образования, участвующих | | | | | | |образования, участвующих || |в олимпиадах и конкурсах | | | | | | |в олимпиадах и конкурсах || |различного уровня, в общей | | | | | | |различного уровня, составит|| |численности учащихся | | | | | | |46% || |по программам общего | | | | | | | || |образования, % | | | | | | | ||———|———————————————————————————————|————|————|————|————|————|—————|———————————————————————————||2. |Отношение среднемесячной |75,0|80,0|85,0|90,0|95,0|100,0|Среднемесячная заработная || |заработной платы педагогических| | | | | | |плата педагогов || |работников государственных | | | | | | |дополнительного образования|| |(муниципальных) организаций | | | | | | |детей к уровню || |дополнительного образования | | | | | | |среднемесячной заработной || |детей к среднемесячной | | | | | | |платы в Амурской области || |заработной плате в Амурской | | | | | | |составит 100% || |области, % | | | | | | | |+---+-------------------------------+----+----+----+----+----+-----+---------------------------+|3. |Удельный вес муниципальных |89,6|89,7|93,1|93,1|96,6|100,0|Во всех 29 муниципальных || |образований, в которых оценка | | | | | | |образованиях области будет || |деятельности организаций | | | | | | |осуществлена оценка || |дополнительного образования | | | | | | |деятельности организаций || |детей, их руководителей | | | | | | |дополнительного образования|| |и основных категорий работников| | | | | | |детей, их руководителей || |осуществляется на основании | | | | | | |и основных категорий || |показателей эффективности | | | | | | |работников || |деятельности подведомственных | | | | | | | || |муниципальных организаций | | | | | | | || |дополнительного образования | | | | | | | || |детей, % | | | | | | | |+---+-------------------------------+----+----+----+----+----+-----+---------------------------+|4. |Удельный вес численности |22,0|25,0|26,0|27,0|28,0|29,0 |Удельный вес численности || |педагогических работников | | | | | | |педагогических работников || |в возрасте до 30 лет | | | | | | |в возрасте до 30 лет || |образовательных организаций | | | | | | |в государственных || |дополнительного образования | | | | | | |(муниципальных) || |детей в общей их численности, %| | | | | | |образовательных || | | | | | | | |организациях || | | | | | | | |дополнительного образования|| | | | | | | | |детей, в общей их || | | | | | | | |численности, достигнет || | | | | | | | |не менее 29,0% ||———|———————————————————————————————|————|————|————|————|————|—————|———————————————————————————| IV. Изменения в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, направленные на повышение эффективности и качества услуг в сфере образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту 4.1. Основные направления Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки исреднего профессионального образования и ее инвестиционнойпривлекательности, в том числе: мониторинг оценки деятельности организаций, реализующих программыпрофессиональной подготовки и среднего профессионального образования; реализация региональных программ модернизации профессиональногообразования; создание сети многофункциональных центров прикладных квалификаций; нормативно-правовое и методическое обеспечение развития сетевыхформ организации образовательных программ. Повышение качества профессиональной подготовки и среднегопрофессионального образования, в том числе: разработка и внедрение системы оценки качества услуг системыпрофессиональной подготовки и среднего профессионального образования; формирование новых принципов распределения государственногозадания на программы профессиональной подготовки и среднегопрофессионального образования. Введение эффективного контракта в системе профессиональнойподготовки и среднего профессионального образования, в том числе: разработка и внедрение механизмов эффективного контракта спедагогическими работниками и мастерами производственного обученияорганизаций, реализующих программы профессиональной подготовки исреднего профессионального образования; разработка и внедрение механизмов эффективного контракта сруководителями образовательных организаций системы профессиональнойподготовки и среднего профессионального образования в частиустановления взаимосвязи между показателями качества предоставляемыхгосударственных (муниципальных) услуг организацией и эффективностьюдеятельности руководителя; информационное и мониторинговое сопровождение введенияэффективного контракта. 4.2. Ожидаемые результаты Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки исреднего профессионального образования и ее инвестиционнойпривлекательности предусматривает: функционирование сетей организаций, реализующих программыпрофессиональной подготовки и среднего профессионального образования,построенных с учетом удовлетворения региональной потребности вквалифицированных работниках; создание многофункциональных центров прикладных квалификаций; обновление кадрового состава профессиональной подготовки исреднего профессионального образования. Повышение качества профессиональной подготовки и среднегопрофессионального образования предусматривает увеличение доливыпускников организаций среднего профессионального образования,трудоустраивающихся по полученной специальности. Введение эффективного контракта в системе профессиональногообучения и среднего профессионального образования предусматривает, чтосреднемесячная заработная плата педагогических работников и мастеровпроизводственного обучения государственных (муниципальных)образовательных организаций, реализующих программы профессиональнойподготовки и среднего профессионального образования, составит не менее100% среднемесячной заработной платы в Амурской области. Соотношение численности обучающихся по программам начального исреднего профессионального образования в расчете на 1 работника,относящегося к категориям преподавателей или мастеровпроизводственного обучения, будет приведено в соответствиесреднероссийскому показателю к 2018 году, что связано со значительнымчислом образовательных учреждений, расположенных в сельской местности,и необходимостью проведения оптимизации сети учреждений. 4.3. Основные количественные характеристики системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования Таблица 10|———|—————————————————————————————————|————————————|——————————————————————————————————|| N |Наименование целевого показателя | Единица | Годы ||п/п| | измерения |————|————|————|————|————|————|————|| | | |2012|2013|2014|2015|2016|2017|2018||———|—————————————————————————————————|————————————|————|————|————|————|————|————|————||1. |Численность молодежи в возрасте |тыс. человек|72,1|66,1|62,4|60,5|59,9|59,3|59,6|| |15 - 21 года | | | | | | | | ||———|—————————————————————————————————|————————————|————|————|————|————|————|————|————||2. |Численность обучающихся |тыс. человек|11,9|11,9|11,9|11,9|11,9|11,9|11,9|| |по программам начального | | | | | | | | || |и среднего профессионального | | | | | | | | || |образования (в соответствии | | | | | | | | || |с государственной программой | | | | | | | | || |Российской Федерации "Развитие | | | | | | | | || |образования" на 2013 - 2020 годы)| | | | | | | | |+---+---------------------------------+------------+----+----+----+----+----+----+----+|3. |Численность обучающихся |чел. |10,7|11,2|11,8|12,3|12,7|13,1|13,5|| |по программам начального | | | | | | | | || |и среднего профессионального | | | | | | | | || |образования в расчете | | | | | | | | || |на 1 работника, относящегося | | | | | | | | || |к категориям преподавателей | | | | | | | | || |или мастеров производственного | | | | | | | | || |обучения | | | | | | | | ||———|—————————————————————————————————|————————————|————|————|————|————|————|————|————| 4.4. Мероприятия по повышению эффективности и качества услуг в сфере профессиональной подготовки и среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 11|————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————|| N | Наименование мероприятия | Срок | Ответственные | Показатель || п/п | |реализации| | ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————||1. Укрепление потенциала системы профессиональной подготовки и среднего профессионального образования ||и повышение ее инвестиционной привлекательности ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————||1.1. |Мониторинг оценки деятельности |2013 - |Министерство |Удельный вес численности || |организаций, реализующих программы |2014 годы |образования и науки|выпускников образовательных || |профессиональной подготовки | |Амурской области |организаций профессионального || |и среднего профессионального | | |образования очной формы || |образования | | |обучения, трудоустроившихся || | | | |в течение одного года || | | | |после окончания обучения || | | | |по полученной специальности || | | | |(профессии), в общей || | | | |численности выпускников || | | | |образовательных организаций || | | | |профессионального образования || | | | |очной формы обучения - 53,3% |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.1.1. |Организация сбора и систематизации |2014 - |Министерство |Ежегодное представление || |информации в соответствии |2017 годы |образования и науки|информации по результатам || |с федеральным регламентом | |Амурской области |мониторинга в Минобрнауки || |(инструментарием) проведения данного| | |России || |мониторинга, представление | | | || |информации в Минобрнауки России | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.1.2. |Разработка и утверждение плана |2014 - |Министерство |Наличие утвержденного плана || |мероприятий по оптимизации сети |2017 годы |образования и науки|мероприятий по оптимизации || |государственных организаций, | |Амурской области |сети государственных || |реализующих программы | | |организаций, реализующих || |профессиональной подготовки | | |программы профессиональной || |и среднего профессионального | | |подготовки и среднего || |образования, с учетом федеральных | | |профессионального образования,|| |методических рекомендаций | | |с учетом федеральных || |по оптимизации сети | | |методических рекомендаций || | | | |по оптимизации сети |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.1.3. |Реализация плана мероприятий |2014 - |Министерство |Создание сети организаций || |по укрупнению сети государственных |2017 годы |образования и науки|среднего профессионального || |организаций среднего | |Амурской области |образования средней || |профессионального образования | | |численностью 200 - 600 человек|| |(до средней численности 200 - | | |в количестве 15 ед. || |600 человек) | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.1.4. |Мониторинг проведения мероприятий |2014 - |Министерство |Ежегодное представление || |по укрупнению сети государственных |2018 годы |образования и науки|информации в Минобрнауки || |организаций среднего | |Амурской области |России || |профессионального образования (сбор,| | | || |систематизация и анализ информации) | | | || |в соответствии с федеральным | | | || |регламентом (инструментарием), | | | || |представление информации | | | || |в Минобрнауки России | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.2. |Реализация региональных программ |2013 - |Министерство |Удельный вес численности || |модернизации профессионального |2018 годы |образования и науки|выпускников образовательных || |образования | |Амурской области |организаций профессионального || | | | |образования очной формы || | | | |обучения, трудоустроившихся || | | | |в течение одного года || | | | |после окончания обучения || | | | |по полученной специальности || | | | |(профессии), в общей || | | | |численности выпускников || | | | |образовательных организаций || | | | |профессионального образования || | | | |очной формы обучения - 53,3% |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.3. |Создание сети многофункциональных |2015, |Министерство |Наличие утвержденного плана || |центров прикладных квалификаций |2017, |образования и науки|и создание трех || | |2018 годы |Амурской области |многофункциональных центров |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+прикладных квалификаций, ||1.3.1. |Разработка плана по созданию |2014 - |Министерство |осуществляющих обучение || |в области многофункциональных |2015 годы |образования и науки|на базе среднего (полного) || |центров прикладных квалификаций | |Амурской области |общего образования || |(определение количества центров, их | |совместно | || |организационной основы с учетом | |с органами местного| || |востребованности региональным рынком| |самоуправления | || |труда отдельных профессий | |(по согласованию) | || |и направлений подготовки при выборе | | | || |образовательных программ), | | | || |реализация пилотных проектов данных | | | || |центров | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.3.2. |Согласование с Минобрнауки России |2015 год |Министерство |Получение согласования || |плана по созданию в Амурской области| |образования и науки| || |многофункциональных центров | |Амурской области | || |прикладных квалификаций | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.3.3. |Разработка правовых актов (внесение |2014 год |Министерство |Правовые акты, || |изменений в существующие правовые | |образования и науки|регламентирующие порядок || |акты), регламентирующих порядок | |Амурской области |финансирования и оплаты труда || |финансирования и оплаты труда | | |в многофункциональных центрах || |в многофункциональных центрах | | |прикладных квалификаций || |прикладных квалификаций | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.3.4. |Формирование систем сбора |2013 - |Министерство |Наличие согласованных || |и актуализации данных |2014 годы |образования и науки|с центрами и службами || |о востребованных региональным рынком| |Амурской области |занятости населения || |труда профессиях и направлениях | | |и организациями систем сбора || |подготовки с учетом текущего | | |и актуализации данных || |и перспективного спроса, уровня | | |о востребованных региональным || |оплаты труда по результатам запросов| | |рынком труда профессиях || |в центры и службы занятости | | |и направлениях подготовки || |населения и организации | | |с учетом текущего || | | | |и перспективного спроса, || | | | |уровня оплаты труда |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.3.5. |Разработка и утверждение порядка |2014 - |Министерство |Нормативный правовой акт || |формирования комплексного |2017 годы |образования и науки|об утверждении порядка || |государственного заказа Амурской | |Амурской области |формирования комплексного || |области на профессиональную | | |государственного заказа || |подготовку кадров с учетом заявок | | |Амурской области || |работодателей, а также порядка | | |на профессиональную подготовку|| |формирования государственного | | |кадров и порядка формирования || |задания многофункциональному центру | | |государственного задания || |прикладных квалификаций на основании| | |многофункциональному центру || |комплексного государственного заказа| | |прикладных квалификаций || |области на профессиональную | | | || |подготовку кадров с учетом заявок | | | || |от работодателей | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.3.6. |Привлечение работодателей |2014 - |Министерство |Участие работодателей || |к формированию содержания, методик |2017 годы |образования и науки|в деятельности рабочих групп, || |преподавания и финансированию | |Амурской области |комиссий по формированию || |образовательных программ | | |содержания, методик || |многофункциональных центров | | |преподавания образовательных || |прикладных квалификаций, а также | | |программ многофункциональных || |к участию в итоговой аттестации | | |центров прикладных || |выпускников | | |квалификаций, а также участие || | | | |в итоговой аттестации || | | | |выпускников и финансировании || | | | |центров |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.3.7. |Организация и проведение мониторинга|2015, |Министерство |Ежегодный отчет в Минобрнауки || |работы многофункциональных центров |2017, |образования и науки|России || |прикладных квалификаций, |2018 годы |Амурской области | || |представление ежегодных отчетов | | | || |в Минобрнауки России | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.4. |Методическое обеспечение развития |2014 - |Министерство |Методические рекомендации || |сетевых форм организации |2018 годы |образования и науки|по обеспечению развития || |образовательных программ в сфере | |Амурской области, |сетевых форм организации || |профессиональной подготовки | |ГОАУ ДПО (повышения|образовательных программ || |и среднего образования | |квалификации) |в сфере профессиональной || | | |специалистов |подготовки и среднего || | | |Амурской области |образования || | | |"Амурский областной| || | | |институт развития | || | | |образования" | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.4.1. |Инвентаризация ресурсов |2013 - |Министерство |Информация о проведении || |государственных образовательных |2014 годы |образования и науки|инвентаризации ресурсов || |организаций, реализующих программы | |Амурской области |государственных || |профессиональной подготовки | | |образовательных организаций, || |и среднего профессионального | | |реализующих программы || |образования, а также ресурсов других| | |профессиональной подготовки || |организаций социальной сферы, | | |и среднего профессионального || |которые могут быть использованы | | |образования, а также ресурсов || |для повышения качества | | |других организаций социальной || |профессионального образования | | |сферы, которые могут быть || | | | |использованы для повышения || | | | |качества профессионального || | | | |образования |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.4.2. |Проектирование различных сетевых |2013 - |ГОАУ ДПО (повышения|Документ, подтверждающий || |форм реализации образовательных |2014 годы |квалификации) |проектирование различных || |программ профессиональной подготовки| |специалистов |сетевых форм реализации || |и среднего профессионального | |Амурской области |образовательных программ || |образования | |"Амурский областной|профессиональной подготовки || | | |институт развития |и среднего профессионального || | | |образования" |образования |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.4.3. |Разработка правовых документов, |2013 - |Министерство |Правовые документы, || |обеспечивающих внедрение |2014 годы |образования и науки|обеспечивающие внедрение || |спроектированных сетевых форм | |Амурской области |спроектированных сетевых форм || |реализации образовательных программ | | |реализации образовательных || |профессиональной подготовки | | |программ профессиональной || |и среднего профессионального | | |подготовки и среднего || |образования, с учетом федеральных | | |профессионального образования,|| |методических рекомендаций, | | |с учетом федеральных || |в том числе разработка региональной | | |методических рекомендаций, || |методики расчета нормативов | | |в том числе разработка || |финансирования (нормативных затрат) | | |региональной методики расчета || |на реализацию образовательных | | |нормативов финансирования || |программ профессиональной подготовки| | |(нормативных затрат) || |и среднего профессионального | | |на реализацию образовательных || |образования в сетевой форме | | |программ профессиональной || | | | |подготовки и среднего || | | | |профессионального образования || | | | |в сетевой форме |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.4.4. |Разработка нормативных правовых |2013 - |Министерство |Нормативные правовые || |документов, обеспечивающих создание |2014 годы |образования и науки|документы, обеспечивающие || |и функционирование центров | |Амурской области, |создание и функционирование || |сертификации профессиональных | |ГОАУ ДПО (повышения|центров сертификации || |квалификаций с участием | |квалификации) |профессиональных квалификаций || |работодателей | |специалистов |с участием работодателей || | | |Амурской области | || | | |"Амурский областной| || | | |институт развития | || | | |образования" | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|1.5. |Разработка и утверждение нормативных|2013 - |Министерство |Нормативные правовые || |правовых документов, обеспечивающих |2014 годы |образования и науки|документы, обеспечивающие || |создание и функционирование центров | |Амурской области |создание и функционирование || |коллективного пользования | | |центров коллективного || |дорогостоящими технологическими | | |пользования дорогостоящими || |и кадровыми ресурсами | | |технологическими и кадровыми || | | | |ресурсами ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————||2. Повышение качества профессиональной подготовки и среднего профессионального образования ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————||2.1. |Разработка и внедрение системы |2013 - |Министерство |Доля образовательных || |оценки качества услуг системы |2014 годы |образования и науки|организаций системы || |профессиональной подготовки | |Амурской области |профессионального обучения || |и среднего профессионального | | |и среднего профессионального || |образования, в том числе разработка | | |образования, в которых || |порядка формирования | | |реализуется оценка || |государственного задания | | |деятельности образовательных || |для подведомственных государственных| | |организаций, их руководителей || |организаций, включая показатели | | |и основных категорий || |качества предоставляемых услуг | | |работников - 100% || |по профессиональной подготовке | | | || |и среднему профессиональному | | | || |образованию | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|2.1.1. |Разработка (изменение) показателей |2013 год |Министерство |Наличие документов, || |эффективности деятельности | |образования и науки|подтверждающих разработку || |подведомственных государственных | |Амурской области |(изменение) показателей || |организаций среднего | | |эффективности деятельности || |профессионального образования, их | | |подведомственных || |руководителей и основных категорий | | |государственных организаций || |работников, в том числе в связи | | |среднего профессионального || |с использованием для дифференциации | | |образования, их руководителей || |заработной платы педагогических | | |и основных категорий || |работников | | |работников |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|2.2. |Апробация новых принципов |2016 год |Министерство |Подтверждение участия || |распределения государственного | |образования и науки|в проведении пилотной || |задания на реализацию программ | |Амурской области |апробации рекомендаций || |профессиональной подготовки | | |по составу заявки и критериям || |и среднего профессионального | | |оценки заявок при проведении || |образования | | |публичного конкурса |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+на установление ||2.2.1. |Участие в проведении пилотной |2016 год |Министерство |образовательным организациям || |апробации рекомендаций по составу | |образования и науки|контрольных цифр приема || |заявки и критериям оценки заявок | |Амурской области |граждан для обучения || |при проведении публичного конкурса | | |по программам профессиональной|| |на установление образовательным | | |подготовки и среднего || |организациям контрольных цифр приема| | |профессионального образования || |граждан для обучения по программам | | |в соответствии с принятым || |профессиональной подготовки | | |на федеральном уровне планом -|| |и среднего профессионального | | |графиком апробации || |образования в соответствии | | | || |с принятым на федеральном уровне | | | || |планом-графиком апробации | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|2.2.2. |Разработка порядка проведения |2017 - |Министерство |Документ об утверждении || |конкурса на установление |2018 годы |образования и науки|порядка проведения конкурса || |образовательным организациям, | |Амурской области |на установление || |реализующим образовательные | | |образовательным организациям, || |программы профессиональной | | |реализующим образовательные || |подготовки и среднего | | |программы профессиональной || |профессионального образования, | | |подготовки и среднего || |контрольных цифр приема граждан | | |профессионального образования,|| |по направлениям подготовки | | |контрольных цифр приема || |(специальностям) для обучения | | |граждан по направлениям || |за счет средств бюджета Амурской | | |подготовки (специальностям) || |области | | |для обучения за счет средств || | | | |бюджета Амурской области |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|2.3. |Организация подготовки, повышения |2013 - |Министерство |Удельный вес численности || |квалификации и переподготовки |2018 годы |образования и науки|педагогических работников || |педагогических работников системы | |Амурской области, |системы профессиональной || |профессиональной подготовки | |ГОАУ ДПО (повышения|подготовки и среднего || |и среднего профессионального | |квалификации) |профессионального образования,|| |образования | |специалистов |получивших профессиональное || | | |Амурской области |образование или прошедших || | | |"Амурский областной|переподготовку или повышение || | | |институт развития |квалификации по данному || | | |образования" |направлению, в общей || | | |совместно |численности педагогических || | | |с организациями |работников системы || | | |профессионального |профессиональной подготовки || | | |образования |и среднего профессионального || | | |(по согласованию) |образования - 100% ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————||3. Введение эффективного контракта в системе профессиональной подготовки и среднего профессионального ||образования ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————||3.1. |Разработка и внедрение механизмов |2013 - |Министерство |Отношение среднемесячной || |эффективного контракта |2014 годы |образования и науки|заработной платы || |с педагогическими работниками | |Амурской области |педагогических работников || |и мастерами производственного | |совместно |и мастеров производственного || |обучения организаций, реализующих | |с организациями |обучения государственных || |программы профессиональной | |профессионального |(муниципальных) || |подготовки и среднего | |образования |образовательных организаций, || |профессионального образования | |(по согласованию) |реализующих программы |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+профессиональной подготовки ||3.1.1. |Обеспечение разработки, апробации |2013 - |Министерство |и среднего профессионального || |и внедрения моделей эффективного |2014 годы |образования и науки|образования, к средней || |контракта в системе профессиональной| |Амурской области |заработной плате в Амурской || |подготовки и среднего | |совместно |области - 100% || |профессионального образования | |с организациями | || | | |профессионального | || | | |образования | || | | |(по согласованию) | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.2. |Участие в отборе субъектов |2013 - |Министерство |Заявка на участие в отборе || |Российской Федерации для проведения |2014 годы |образования и науки|субъектов Российской Федерации|| |апробации моделей эффективного | |Амурской области |для проведения апробации || |контракта в системе профессиональной| | |моделей эффективного контракта|| |подготовки и среднего | | |в системе профессиональной || |профессионального образования | | |подготовки и среднего || | | | |профессионального образования |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.3. |В случае включения Амурской области | | | || |в число пилотных субъектов | | | || |Российской Федерации, проводящих | | | || |апробацию моделей эффективного | | | || |контракта | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.3.1.|Отбор пилотных образовательных |2013 - |Министерство |Утвержденный перечень пилотных|| |организаций, реализующих программы |2014 годы |образования и науки|образовательных организаций, || |профессиональной подготовки | |Амурской области |реализующих программы || |и среднего профессионального | | |профессиональной подготовки || |образования, для апробации моделей | | |и среднего профессионального || |эффективного контракта на основании | | |образования, для апробации || |критериев, указанных в федеральных | | |моделей эффективного контракта|| |методических рекомендациях | | |на основании критериев, || | | | |указанных в федеральных || | | | |методических рекомендациях |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.3.2.|Заключение соглашений |2013 - |Министерство |Соглашения с образовательными || |с образовательными организациями, |2014 годы |образования и науки|организациями, реализующими || |реализующими программы | |Амурской области |программы профессиональной || |профессиональной подготовки | | |подготовки и среднего || |и среднего профессионального | | |профессионального образования,|| |образования, о проведении апробации | | |о проведении апробации моделей|| |моделей эффективного контракта | | |эффективного контракта |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.3.3.|Разработка правовых документов, |2013 - |Министерство |Правовые документы, || |обеспечивающих внедрение |2014 годы |образования и науки|обеспечивающие внедрение || |эффективного контракта, включая | |Амурской области |эффективного контракта || |определение: | | | || |- условий оплаты труда и мотивации | | | || |работников образовательной | | | || |организации с учетом эффективного | | | || |контракта; | | | || |- подходов к нормированию труда | | | || |различных категорий работников | | | || |образовательной организации; | | | || |- порядка оценки результатов | | | || |деятельности различных категорий | | | || |работников и их учета | | | || |при дифференциации оплаты труда; | | | || |- порядка учета уровня квалификации | | | || |работников образовательной | | | || |организации при дифференциации | | | || |оплаты труда; | | | || |- подходов к определению условий, | | | || |необходимых для осуществления | | | || |трудовой деятельности различными | | | || |категориями работников | | | || |образовательной организации, | | | || |в рамках перехода к эффективному | | | || |контракту; | | | || |- типового контракта с работником | | | || |образовательной организации, | | | || |учитывающего все виды выплат | | | || |работнику образовательной | | | || |организации и условия осуществления | | | || |труда | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.3.4.|Координация работы пилотных |2013 - |Министерство |Координация работы пилотных || |образовательных организаций |2014 годы |образования и науки|образовательных организаций || |по разработке локальных нормативных | |Амурской области |по разработке локальных || |актов, обеспечивающих внедрение | | |нормативных актов, || |эффективного контракта | | |обеспечивающих внедрение || | | | |эффективного контракта |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.3.5.|Анализ хода и результатов апробации |2013 - |Министерство |Аналитический отчет || |моделей эффективного контракта, |2014 годы |образования и науки|о результатах апробации || |представление аналитического отчета | |Амурской области |в Минобрнауки России || |о результатах апробации | | | || |в Минобрнауки России | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.4. |Внедрение апробированных моделей |2015 - |Министерство |Документы, подтверждающие || |эффективного контракта в системе |2018 годы |образования и науки|внедрение апробированных || |профессиональной подготовки | |Амурской области |моделей эффективного контракта|| |и среднего профессионального | | |в системе профессиональной || |образования | | |подготовки и среднего || | | | |профессионального образования |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.5. |Планирование дополнительных расходов|2013 - |Министерство |Уточнение Закона о бюджете || |областного бюджета на повышение |2018 годы |образования и науки|Амурской области на очередной || |оплаты труда педагогических | |Амурской области |финансовый год и плановый || |работников системы профессиональной | | |период || |подготовки и среднего | | | || |профессионального образования | | | || |в соответствии с Указом Президента | | | || |Российской Федерации от 7 мая | | | || |2012 г. N 597 "О мероприятиях | | | || |по реализации государственной | | | || |социальной политики" | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.5.1.|Расчет величины и планирование |2013 - |Министерство |Уточнение Закона о бюджете || |дополнительных расходов бюджета |2018 годы |образования и науки|Амурской области на очередной || |Амурской области на повышение оплаты| |Амурской области |финансовый год и на плановый || |труда педагогических работников | | |период || |системы профессиональной подготовки | | | || |и среднего профессионального | | | || |образования | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.1.5.2.|Внесение изменений в нормативные |2013 год |Министерство |Нормативные правовые акты || |правовые акты области, | |образования и науки|области, регламентирующие || |регламентирующие порядок расчета | |Амурской области |порядок расчета финансового || |финансового обеспечения и оплаты | | |обеспечения и оплаты труда || |труда в образовательных | | |в образовательных || |организациях, реализующих программы | | |организациях, реализующих || |профессиональной подготовки | | |программы профессиональной || |и среднего профессионального | | |подготовки и среднего || |образования, в целях обеспечения | | |профессионального образования || |заявленного уровня оплаты труда | | | || |педагогических работников | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.2. |Разработка и внедрение механизмов |2013 - |Министерство |Отношение среднемесячной || |эффективного контракта |2015 годы |образования и науки|заработной платы || |с руководителями образовательных | |Амурской области |педагогических работников || |организаций системы профессиональной| | |и мастеров производственного || |подготовки и среднего | | |обучения государственных || |профессионального образования, | | |(муниципальных) || |в том числе разработка и утверждение| | |образовательных организаций, || |региональных нормативных актов | | |реализующих программы || |по стимулированию руководителей | | |профессионального обучения || |образовательных организаций системы | | |и среднего профессионального || |профессиональной подготовки | | |образования, к среднемесячной || |и среднего профессионального | | |заработной плате в Амурской || |образования, направленных | | |области - 100% || |на установление взаимосвязи | | | || |между показателями качества | | | || |предоставляемых организацией | | | || |государственных услуг | | | || |и эффективностью деятельности | | | || |руководителя среднего | | | || |профессионального образования | | | || |(в том числе по результатам | | | || |независимой оценки) | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.2.1. |Проведение работы по заключению |2013 - |Министерство |Трудовые договоры со 100% || |трудовых договоров с руководителями |2018 годы |образования и науки|руководителей государственных || |государственных организаций среднего| |Амурской области |организаций среднего || |профессионального образования | | |профессионального образования || |в соответствии с утвержденной формой| | |в соответствии с типовой || |договора | | |формой договора |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.3. |Информационное и мониторинговое |2013 - |Министерство |Освещение мероприятий || |сопровождение введения эффективного |2018 годы |образования и науки|по введению эффективного || |контракта | |Амурской области |контракта в системе |+--------+------------------------------------+----------+совместно |профессиональной подготовки ||3.3.1. |Информационное сопровождение |2013 - |с организациями |и среднего профессионального || |мероприятий по введению эффективного|2018 годы |профессионального |образования в средствах || |контракта в системе профессиональной| |образования |массовой информации, сети || |подготовки и среднего | |(по согласованию) |Интернет || |профессионального образования | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.3.1.1.|Организация и проведение семинаров |2013 - |Министерство |Проведение ежегодно не менее || |(совещаний) с участием работников |2018 годы |образования и науки|одного семинара (совещания) || |образовательных организаций | |Амурской области |с участием работников данных || |профессиональной подготовки | | |образовательных организаций || |и среднего профессионального | | |области по вопросам, связанным|| |образования области по вопросам, | | |с внедрением эффективного || |связанным с внедрением эффективного | | |контракта || |контракта | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.3.1.2.|Подготовка информационных материалов|2013 - |Министерство |Подготовка ежегодно не менее || |и их распространение через средства |2018 годы |образования и науки|2 информационных материалов || |массовой информации, Интернет | |Амурской области |и их распространение || |о процессах внедрения эффективного | | |через средства массовой || |контракта в образовательных | | |информации, Интернет || |организациях области | | |о процессах внедрения || | | | |эффективного контракта || | | | |в образовательных организациях|| | | | |области |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.3.1.3.|Проведение разъяснительной работы |2013 - |Министерство |Проведение разъяснительной || |в трудовых коллективах |2014 годы |образования и науки|работы в 100% трудовых || |образовательных организаций, | |Амурской области |коллективов образовательных || |реализующих программы | |совместно |организаций, реализующих || |профессиональной подготовки | |с организациями |программы профессиональной || |и среднего профессионального | |профессионального |подготовки и среднего || |образования | |образования |профессионального образования || | | |(по согласованию) | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.3.2. |Мониторинг влияния внедрения |2013 - |Министерство |Удовлетворенность качеством || |эффективного контракта на качество |2018 годы |образования и науки|образовательных услуг системы || |образовательных услуг системы | |Амурской области |профессиональной подготовки || |профессиональной подготовки | | |и среднего профессионального || |и среднего профессионального | | |образования - 90% согласно || |образования | | |соцопросам |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+ ||3.3.2.1.|Организация сбора и систематизации |2013 - |Министерство | || |информации в соответствии |2018 годы |образования и науки| || |с федеральным регламентом | |Амурской области | || |(инструментарием) мониторинга | | | || |влияния внедрения эффективного | | | || |контракта на качество | | | || |образовательных услуг системы | | | || |профессиональной подготовки | | | || |и среднего профессионального | | | || |образования | | | |+--------+------------------------------------+----------+-------------------+------------------------------+|3.3.2.2.|Описание лучших практик внедрения |2013 - |Министерство |Аналитический отчет о лучших || |эффективного контракта |2018 годы |образования и науки|практиках внедрения || |и представление аналитического | |Амурской области |эффективного контракта || |отчета о лучших практиках внедрения | | |в Минобрнауки России || |эффективного контракта в Минобрнауки| | | || |России | | | ||————————|————————————————————————————————————|——————————|———————————————————|——————————————————————————————| 4.5. Показатели повышения эффективности и качества услуг в сфере среднего профессионального образования, соотнесенные с этапами перехода к эффективному контракту Таблица 12|———|—————————————————————————————————|—————————————————————————————|——————————————————————————|| N |Наименование показателя, единица | Годы | Ожидаемые результаты ||п/п| измерения |————|————|————|————|————|————| || | |2013|2014|2015|2016|2017|2018| ||———|—————————————————————————————————|————|————|————|————|————|————|——————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||———|—————————————————————————————————|————|————|————|————|————|————|——————————————————————————||1. |Число многофункциональных центров|- |- |1 |1 |2 |3 |Будут созданы || |прикладных квалификаций, | | | | | | |3 многофункциональных || |осуществляющих обучение на базе | | | | | | |центра прикладных || |среднего (полного) общего | | | | | | |квалификаций || |образования, ед. | | | | | | | |+---+---------------------------------+----+----+----+----+----+----+--------------------------+|2. |Удельный вес численности |44,4|46,7|48,9|51,1|53,3|55,6|Не менее 55% выпускников || |выпускников образовательных | | | | | | |организаций начального || |организаций профессионального | | | | | | |профессионального || |образования очной формы обучения,| | | | | | |и среднего || |трудоустроившихся в течение | | | | | | |профессионального || |одного года после окончания | | | | | | |образования будут || |обучения по полученной | | | | | | |трудоустраиваться || |специальности (профессии), | | | | | | |в течение одного года || |в общей численности выпускников | | | | | | |после окончания обучения || |образовательных организаций | | | | | | |по полученной || |профессионального образования | | | | | | |специальности (профессии) || |очной формы обучения, % | | | | | | | |+---+---------------------------------+----+----+----+----+----+----+--------------------------+|3. |Количество организаций системы |20 |17 |17 |17 |17 |17 |В 100% организаций || |профессионального образования, | | | | | | |профессионального || |в которых реализуется оценка | | | | | | |образования будет || |деятельности образовательных | | | | | | |осуществлена оценка || |организаций, их руководителей | | | | | | |деятельности данных || |и основных категорий работников, | | | | | | |образовательных || |ед. | | | | | | |организаций, их || | | | | | | | |руководителей и основных || | | | | | | | |категорий работников |+---+---------------------------------+----+----+----+----+----+----+--------------------------+|4. |Отношение среднемесячной |75,0|80,0|85,0|90,0|95,0|100 |Отношение среднемесячной || |заработной платы преподавателей | | | | | | |заработной платы || |и мастеров производственного | | | | | | |преподавателей и мастеров || |обучения государственных | | | | | | |производственного обучения|| |(муниципальных) образовательных | | | | | | |образовательных || |организаций, реализующих | | | | | | |организаций начального || |программы начального и среднего | | | | | | |и среднего || |профессионального образования, | | | | | | |профессионального || |к среднемесячной заработной плате| | | | | | |образования к средней || |в Амурской области, % | | | | | | |заработной плате || | | | | | | | |в Амурской области || | | | | | | | |составит 100% ||———|—————————————————————————————————|————|————|————|————|————|————|——————————————————————————| Финансовое обеспечение Плана мероприятий ("дорожной карты")"Изменения, направленные на повышение эффективности образования инауки в Амурской области" прилагается. Приложение к Плану ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНОЙ КАРТЫ") "ИЗМЕНЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ В АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ", МЛН. РУБЛЕЙ|———————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————|———————————|———————————|———————————|| Наименование мероприятия | 2013 год | 2014 год | 2015 год | 2016 год | 2017 год | 2018 год || |—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|| |Консолидированный|Планируемые |Дополнительная|Консолидированный|Планируемые |Дополнительная|Консолидированный|Планируемые |Дополнительная|Потребность|Потребность|Потребность|| | бюджет |внебюджетные| потребность | бюджет |внебюджетные| потребность | бюджет |внебюджетные| потребность | | | || | | средства | | | средства | | | средства | | | | ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|| Дошкольное образование ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||1. Реализация мероприятий, направленных|158,2 |88,6 |784,3 |2,2 |117,2 |1148,3 |2,2 |137,1 |1662,0 |973,8 |319,6 |555,4 ||на ликвидацию очередности на зачисление| | | | | | | | | | | | ||детей в дошкольные образовательные | | | | | | | | | | | | ||организации | | | | | | | | | | | | ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||1.1. Мониторинг и оценка эффективности |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||реализации муниципальных программ | | | | | | | | | | | | ||(проектов) развития дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования, программ развития | | | | | | | | | | | | ||дошкольных образовательных организаций | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2. Создание дополнительных мест |158,2 |88,6 |784,3 |2,2 |117,2 |1148,3 |2,2 |137,1 |1662,0 |973,8 |319,6 |555,4 ||в муниципальных образовательных | | | | | | | | | | | | ||организациях различных типов, а также | | | | | | | | | | | | ||развитие вариативных форм дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2.1. Обеспечение разработки |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||современных экономичных типовых | | | | | | | | | | | | ||проектов зданий дошкольных | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||для повторного применения | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2.2. Строительство современных зданий|148,0 |0,0 |784,3 |0,0 |0,0 |1147,0 |0,0 |0,0 |1659,5 |821,3 |155,3 |378,7 ||дошкольных образовательных организаций,| | | | | | | | | | | | ||реконструкция функционирующих | | | | | | | | | | | | ||организаций, возврат и реконструкция | | | | | | | | | | | | ||ранее переданных зданий дошкольных | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2.3. Разработка и реализация |2,2 |88,6 |0,0 |2,2 |117,2 |1,3 |2,2 |137,1 |2,5 |152,5 |164,3 |176,7 ||вариативных форм дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3. Анализ полученной от органов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||местного самоуправления информации | | | | | | | | | | | | ||по результатам мониторинга предписаний | | | | | | | | | | | | ||надзорных органов с целью обеспечения | | | | | | | | | | | | ||минимизации регулирующих требований | | | | | | | | | | | | ||к организации дошкольного образования | | | | | | | | | | | | ||при сохранении качества услуг | | | | | | | | | | | | ||и безопасности условий их | | | | | | | | | | | | ||предоставления | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.4. Создание условий для развития |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||негосударственного сектора дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования, в том числе предоставление| | | | | | | | | | | | ||субсидий субъектам малого и среднего | | | | | | | | | | | | ||предпринимательства на организацию | | | | | | | | | | | | ||групп присмотра и ухода за детьми | | | | | | | | | | | | ||дошкольного возраста без предоставления| | | | | | | | | | | | ||образовательных услуг | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2. Обеспечение высокого качества услуг |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |8,5 |8,5 |8,5 ||дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1. Организация внедрения ФГОС |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1.1. Разработка и утверждение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||правовых актов, обеспечивающих введение| | | | | | | | | | | | ||и реализацию ФГОС дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1.2. Утверждение плана повышения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||величины норматива финансирования | | | | | | | | | | | | ||для обеспечения требований к условиям | | | | | | | | | | | | ||реализации основной образовательной | | | | | | | | | | | | ||программы в соответствии с ФГОС | | | | | | | | | | | | ||дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2. Обеспечение актуализации |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||образовательных программ в соответствии| | | | | | | | | | | | ||со стандартами дошкольного образования,| | | | | | | | | | | | ||в том числе разработка (обновление) | | | | | | | | | | | | ||основных образовательных и учебных | | | | | | | | | | | | ||программ в соответствии | | | | | | | | | | | | ||с разработанными Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | ||требованиями к образовательным | | | | | | | | | | | | ||программам и условиям их реализации, | | | | | | | | | | | | ||направленным на развитие способностей, | | | | | | | | | | | | ||стимулирование инициативности, | | | | | | | | | | | | ||самостоятельности и ответственности | | | | | | | | | | | | ||дошкольников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.3. Кадровое обеспечение системы |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |8,5 |8,5 |8,5 ||дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.3.1. Оказание методической |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и консультативной помощи в разработке | | | | | | | | | | | | ||должностных инструкций педагога | | | | | | | | | | | | ||дошкольного образования, определяющих | | | | | | | | | | | | ||характер его взаимодействия с детьми, | | | | | | | | | | | | ||направленного на развитие способностей,| | | | | | | | | | | | ||стимулирование инициативности, | | | | | | | | | | | | ||самостоятельности и ответственности | | | | | | | | | | | | ||дошкольников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.3.2. Подготовка, повышение |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |8,5 |8,5 |8,5 ||квалификации и переподготовка | | | | | | | | | | | | ||педагогических работников дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.3.2.1. Разработка программ повышения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||квалификации и переподготовки | | | | | | | | | | | | ||педагогических работников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.3.2.2. Разработка программ повышения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||квалификации для руководящих работников| | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.3.2.3. Разработка персонифицированной|5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |8,5 |8,5 |8,5 ||модели повышения квалификации | | | | | | | | | | | | ||педагогических работников дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования с доведением средств | | | | | | | | | | | | ||по нормативу на повышение квалификации | | | | | | | | | | | | ||до дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | ||организаций | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.4. Разработка и внедрение системы |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||оценки качества дошкольного образования| | | | | | | | | | | | ||(проведение социологических | | | | | | | | | | | | ||и психолого-педагогических исследований| | | | | | | | | | | | ||в сфере дошкольного образования) | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.4.1. Разработка инструментария |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||для оценки качества образовательных | | | | | | | | | | | | ||условий в дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | ||организациях | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.4.2. Разработка методических |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||рекомендаций по подготовке экспертов | | | | | | | | | | | | ||для независимой аккредитации дошкольных| | | | | | | | | | | | ||образовательных учреждений, а также | | | | | | | | | | | | ||по формированию положения об оплате | | | | | | | | | | | | ||труда педагогических работников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.4.3. Оказание методической |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и консультативной помощи в разработке | | | | | | | | | | | | ||порядка формирования муниципального | | | | | | | | | | | | ||задания для дошкольных образовательных | | | | | | | | | | | | ||организаций, включая показатели | | | | | | | | | | | | ||качества предоставляемых услуг | | | | | | | | | | | | ||по дошкольному образованию | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3. Введение эффективного контракта |1171,1 |2,4 |233,2 |1164,7 |10,1 |467,3 |1195,8 |12,7 |704,3 |2090,1 |2277,9 |2472,1 ||в дошкольном образовании | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1. Обеспечение разработки и внедрения|1171,1 |2,4 |233,2 |1164,7 |10,1 |467,3 |1195,8 |12,7 |704,3 |2090,1 |2277,9 |2472,1 ||механизмов эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||с педагогическими работниками | | | | | | | | | | | | ||организаций дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.1. Обеспечение разработки |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||требований к условиям выполнения | | | | | | | | | | | | ||трудовой деятельности педагогическими | | | | | | | | | | | | ||и другими категориями работников | | | | | | | | | | | | ||организаций дошкольного образования, | | | | | | | | | | | | ||направленной на достижение показателей | | | | | | | | | | | | ||качества этой деятельности | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.2. Разработка и апробация моделей |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективного контракта в дошкольных | | | | | | | | | | | | ||образовательных организациях, включая | | | | | | | | | | | | ||разработку методики расчета размеров | | | | | | | | | | | | ||оплаты труда и критериев оценки | | | | | | | | | | | | ||деятельности различных категорий | | | | | | | | | | | | ||персонала организаций | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3. Планирование дополнительных |1171,1 |2,4 |233,2 |1164,7 |10,1 |467,3 |1195,8 |12,7 |704,3 |2090,1 |2277,9 |2472,1 ||расходов местных бюджетов на повышение | | | | | | | | | | | | ||оплаты труда педагогических работников | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций дошкольного| | | | | | | | | | | | ||образования детей в соответствии | | | | | | | | | | | | ||с Указом Президента Российской | | | | | | | | | | | | ||Федерации от 7 мая 2012 г. N 597 | | | | | | | | | | | | ||"О мероприятиях по реализации | | | | | | | | | | | | ||государственной социальной политики" | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.4. Оказание методической |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и консультативной помощи в разработке | | | | | | | | | | | | ||(изменении) показателей эффективности | | | | | | | | | | | | ||деятельности подведомственных | | | | | | | | | | | | ||государственных (муниципальных) | | | | | | | | | | | | ||организаций дошкольного образования, их| | | | | | | | | | | | ||руководителей и основных категорий | | | | | | | | | | | | ||работников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2. Обеспечение разработки и внедрения|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||механизмов эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||с руководителями образовательных | | | | | | | | | | | | ||организаций дошкольного образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.1. Разработка методических |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||рекомендаций по стимулированию | | | | | | | | | | | | ||руководителей организаций дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования, направленных | | | | | | | | | | | | ||на установление взаимосвязи | | | | | | | | | | | | ||между показателями качества | | | | | | | | | | | | ||предоставляемых организацией | | | | | | | | | | | | ||муниципальных услуг и эффективностью | | | | | | | | | | | | ||деятельности ее руководителя | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.2. Разработка методических |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||рекомендаций по внесению изменений | | | | | | | | | | | | ||и дополнений в коллективный договор, | | | | | | | | | | | | ||в трудовой договор, должностные | | | | | | | | | | | | ||инструкции | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.3. Организация работы по заключению|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||трудовых договоров с руководителями | | | | | | | | | | | | ||муниципальных организаций дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования в соответствии | | | | | | | | | | | | ||с утвержденной формой договора | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.4. Обеспечение введения механизмов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||с педагогическими работниками | | | | | | | | | | | | ||дошкольных образовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||в штатный режим | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3. Информационное и мониторинговое |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||сопровождение введения эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.1. Организация проведения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||разъяснительной работы в трудовых | | | | | | | | | | | | ||коллективах, публикации в средствах | | | | | | | | | | | | ||массовой информации, проведение | | | | | | | | | | | | ||семинаров и другие мероприятия | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.2. Мониторинг влияния внедрения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | ||образовательных услуг дошкольного | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.2.1. Выявление лучших практик, |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||организация сбора и представления | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с регламентом информации| | | | | | | | | | | | ||о введении эффективного контракта, | | | | | | | | | | | | ||включая показатели развития дошкольного| | | | | | | | | | | | ||образования, в соответствии | | | | | | | | | | | | ||с соглашениями | | | | | | | | | | | | ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||ВСЕГО |1335,0 |91,0 |1020,3 |1172,6 |127,3 |1618,4 |1203,7 |149,8 |2369,1 |3072,4 |2606,0 |3036,0 ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|| Общее образование ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||1. Достижение новых качественных |163,6 |0,0 |813,5 |155,4 |0,0 |1358,7 |155,4 |0,0 |1358,5 |1307,2 |2027,6 |2973,6 ||образовательных результатов | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1. Реализация комплекса мероприятий |157,9 |0,0 |810,7 |149,7 |0,0 |1355,9 |149,7 |0,0 |1355,7 |1298,7 |2019,1 |2965,1 ||по внедрению ФГОС | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.1. Начального общего образования |41,1 |0,0 |252,8 |41,1 |0,0 |252,8 |41,1 |0,0 |252,8 |293,9 |293,9 |293,9 |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.1.1. Закупка оборудования |41,1 |0,0 |252,8 |41,1 |0,0 |252,8 |41,1 |0,0 |252,8 |293,9 |293,9 |293,9 ||и материалов, учебников и методических | | | | | | | | | | | | ||пособий, повышение квалификации | | | | | | | | | | | | ||педагогов, создание сетей по обмену | | | | | | | | | | | | ||передовым опытом | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.2. Основного общего образования |116,8 |0,0 |557,9 |108,6 |0,0 |1103,1 |108,6 |0,0 |1102,9 |1004,8 |1725,2 |2671,2 |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.2.1. Закупка оборудования |108,6 |0,0 |236,1 |108,6 |0,0 |236,1 |108,6 |0,0 |236,1 |344,7 |344,7 |344,7 ||и материалов, учебников и методических | | | | | | | | | | | | ||пособий, повышение квалификации | | | | | | | | | | | | ||педагогов, создание сетей по обмену | | | | | | | | | | | | ||передовым опытом | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.2.2. Строительство и капитальный |8,2 |0,0 |321,8 |0,0 |0,0 |867,0 |0,0 |0,0 |866,8 |660,1 |1380,5 |2326,5 ||ремонт общеобразовательных учреждений | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2. Формирование системы мониторинга |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||уровня подготовки и социализации | | | | | | | | | | | | ||школьников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2.1. Проведение и анализ результатов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||мониторинга на регулярной основе | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2.2. Формирование центра мониторинга,|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||его оборудование, проведение сбора | | | | | | | | | | | | ||и обработки первичных данных | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2.3. Подготовка и принятие правовых |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||актов по результатам проведения | | | | | | | | | | | | ||мониторинга на постоянной основе | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3. Обеспечение подготовки программы |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |8,5 |8,5 |8,5 ||подготовки и переподготовки современных| | | | | | | | | | | | ||педагогических кадров | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.1. Разработка программы подготовки |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и переподготовки современных | | | | | | | | | | | | ||педагогических кадров | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.1.1. Разработка и включение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||в проект государственной программы | | | | | | | | | | | | ||"Развитие образования Амурской области | | | | | | | | | | | | ||на 2014 - 2020 годы" мероприятий | | | | | | | | | | | | ||по подготовке и переподготовке | | | | | | | | | | | | ||педагогических кадров во взаимоувязке | | | | | | | | | | | | ||с федеральной программой | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.2. Апробация программы подготовки |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и переподготовки современных | | | | | | | | | | | | ||педагогических кадров | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.3. Реализация программы подготовки |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |8,5 |8,5 |8,5 ||и переподготовки современных | | | | | | | | | | | | ||педагогических кадров | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.3.1. Выявление и поддержка |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||молодежи, заинтересованной в получении | | | | | | | | | | | | ||педагогической профессии и в работе | | | | | | | | | | | | ||в системе образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.3.2. Развитие системы |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||наставничества, применение мер | | | | | | | | | | | | ||социальной поддержки молодых педагогов | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.3.3. Формирование регионального |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |5,7 |0,0 |2,8 |8,5 |8,5 |8,5 ||целевого заказа на подготовку | | | | | | | | | | | | ||современных педагогических кадров | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2. Обеспечение доступности |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |1,7 |1,7 ||качественного образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1. Разработка и внедрение системы |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||оценки качества общего образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1.1. Разработка порядка формирования |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||государственного (муниципального) | | | | | | | | | | | | ||задания для общеобразовательных | | | | | | | | | | | | ||организаций, включая показатели | | | | | | | | | | | | ||качества предоставляемых услуг | | | | | | | | | | | | ||по общему образованию | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1.1.1. Разработка (изменение) |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||показателей эффективности деятельности | | | | | | | | | | | | ||подведомственных государственных | | | | | | | | | | | | ||(муниципальных) организаций общего | | | | | | | | | | | | ||образования, их руководителей | | | | | | | | | | | | ||и основных категорий работников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2. Разработка и реализация |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |1,7 |1,7 ||региональной (муниципальных) программы | | | | | | | | | | | | ||поддержки школ, работающих в сложных | | | | | | | | | | | | ||социальных условиях | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2.1. Принятие правовых актов, |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||обеспечивающих учет особенностей | | | | | | | | | | | | ||контингента и территории | | | | | | | | | | | | ||функционирования школ в финансовом | | | | | | | | | | | | ||обеспечении школ, оплате труда | | | | | | | | | | | | ||педагогов, формировании | | | | | | | | | | | | ||государственного (муниципального) | | | | | | | | | | | | ||задания, оценке качества образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2.2. Поддержка адресных программ |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |0,0 |0,0 |1,7 |1,7 |1,7 ||повышения качества деятельности | | | | | | | | | | | | ||и профессионального развития | | | | | | | | | | | | ||руководителей и педагогов | | | | | | | | | | | | ||образовательных учреждений, работающих | | | | | | | | | | | | ||в сложных социальных условиях и | | | | | | | | | | | | ||демонстрирующих низкие образовательные | | | | | | | | | | | | ||результаты | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2.3. Создание условий |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||для формирования межшкольных партнерств| | | | | | | | | | | | ||и сетей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2.4. Выявление и распространение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||лучших практик обеспечения школами, | | | | | | | | | | | | ||работающими в сложных социальных | | | | | | | | | | | | ||условиях, высоких образовательных | | | | | | | | | | | | ||результатов | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2.5. Мониторинг реализации |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||региональных программ поддержки | | | | | | | | | | | | ||общеобразовательных организаций, | | | | | | | | | | | | ||работающих в сложных социальных | | | | | | | | | | | | ||условиях | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3. Введение эффективного контракта |4251,5 |9,1 |960,9 |4677,3 |0,0 |1024,7 |5370,1 |0,0 |1211,7 |6698,0 |7072,2 |7801,0 ||в общем образовании | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1. Разработка и внедрение механизмов |4251,5 |9,1 |960,9 |4677,3 |0,0 |1024,7 |5370,1 |0,0 |1211,7 |6698,0 |7072,2 |7801,0 ||эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||с педагогическими работниками в системе| | | | | | | | | | | | ||общего образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.1. Участие в апробации федеральных |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||моделей эффективного контракта в общем | | | | | | | | | | | | ||образовании с учетом разработанных | | | | | | | | | | | | ||модельных методик | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.2. Обеспечение приведения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||в соответствие правовых актов | | | | | | | | | | | | ||общеобразовательных организаций, режима| | | | | | | | | | | | ||работы педагогических работников | | | | | | | | | | | | ||в соответствие изменениям, внесенным | | | | | | | | | | | | ||в приказ Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | ||от 24 декабря 2010 г. N 2075 | | | | | | | | | | | | ||"О продолжительности рабочего времени | | | | | | | | | | | | ||(норме часов педагогической работы | | | | | | | | | | | | ||за ставку заработной платы) | | | | | | | | | | | | ||педагогических работников" | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3. Обеспечение апробации моделей |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективного контракта в общем | | | | | | | | | | | | ||образовании | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.4. Планирование дополнительных |4251,5 |9,1 |960,9 |4677,3 |0,0 |1024,7 |5370,1 |0,0 |1211,7 |6698,0 |7072,2 |7801,0 ||расходов местных бюджетов на повышение | | | | | | | | | | | | ||оплаты труда педагогических работников | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с Указом Президента | | | | | | | | | | | | ||Российской Федерации от 7 мая 2012 г. | | | | | | | | | | | | ||N 597 "О мероприятиях по реализации | | | | | | | | | | | | ||государственной социальной политики" | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2. Оказание методической |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и консультативной помощи в разработке | | | | | | | | | | | | ||и внедрении механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта с руководителями | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций общего | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.1. Разработка и принятие правовых |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||актов, устанавливающих механизмы | | | | | | | | | | | | ||стимулирования руководителей | | | | | | | | | | | | ||общеобразовательных организаций, | | | | | | | | | | | | ||направленных на установление | | | | | | | | | | | | ||взаимосвязи между показателями качества| | | | | | | | | | | | ||предоставляемых государственных услуг | | | | | | | | | | | | ||и эффективностью деятельности | | | | | | | | | | | | ||руководителя образовательной | | | | | | | | | | | | ||организации общего образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.2. Проведение работы по заключению |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||трудовых договоров с руководителями | | | | | | | | | | | | ||государственных (муниципальных) | | | | | | | | | | | | ||организаций общего образования | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с утвержденной формой | | | | | | | | | | | | ||договора | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.3. Введение механизмов эффективного|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||контракта с руководящими работниками | | | | | | | | | | | | ||общеобразовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||в штатный режим | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3. Информационное и мониторинговое |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||сопровождение введения эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.1. Информационное сопровождение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||мероприятий по введению эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта (организация проведения | | | | | | | | | | | | ||разъяснительной работы в трудовых | | | | | | | | | | | | ||коллективах, публикации в средствах | | | | | | | | | | | | ||массовой информации, проведение | | | | | | | | | | | | ||семинаров и другие мероприятия) | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.2. Организация сбора и обработки |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||данных для проведения регионального | | | | | | | | | | | | ||и федерального мониторингов влияния | | | | | | | | | | | | ||внедрения эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||на качество образовательных услуг | | | | | | | | | | | | ||общего образования и удовлетворенности | | | | | | | | | | | | ||населения качеством общего образования,| | | | | | | | | | | | ||в т.ч. выявление лучших практик | | | | | | | | | | | | ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||ВСЕГО |4416,8 |9,1 |1774,4 |4834,4 |0,0 |2383,4 |5527,2 |0,0 |2570,2 |8006,9 |9101,5 |10776,3 ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|| Дополнительное образование детей ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||1. Расширение потенциала системы |13,2 |332,4 |147,3 |13,2 |325,4 |192,6 |13,2 |337,9 |511,6 |573,6 |605,7 |648,7 ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1. Разработка в рамках проекта |0,0 |0,0 |129,8 |0,0 |0,0 |168,1 |0,0 |0,0 |177,4 |167,8 |178,5 |200,1 ||государственной программы "Развитие | | | | | | | | | | | | ||образования Амурской области на 2014 - | | | | | | | | | | | | ||2020 годы" подпрограммы развития | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.1. Формирование государственного |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||(муниципального) заказа на услуги | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | ||и финансового обеспечения его | | | | | | | | | | | | ||реализации | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.2. Обеспечение формирования |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективной сети организаций | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.3. Обеспечение сетевого |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||взаимодействия, интеграции ресурсов | | | | | | | | | | | | ||школ, организаций дополнительного | | | | | | | | | | | | ||образования детей различной | | | | | | | | | | | | ||ведомственной принадлежности, | | | | | | | | | | | | ||негосударственного сектора | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.4. Обновление содержания программ |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и технологий дополнительного | | | | | | | | | | | | ||образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.5. Обеспечение развития |0,0 |0,0 |124,8 |0,0 |0,0 |133,6 |0,0 |0,0 |142,9 |152,9 |163,6 |175,1 ||инфраструктуры, в том числе | | | | | | | | | | | | ||исследовательской и конструкторской | | | | | | | | | | | | ||деятельности | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.6. Информирование потребителей |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||услуг, обеспечение прозрачности | | | | | | | | | | | | ||деятельности организаций | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.7. Модернизация системы организации|0,0 |0,0 |5,0 |0,0 |0,0 |34,5 |0,0 |0,0 |34,5 |14,9 |14,9 |25,0 ||летнего образовательного отдыха детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.8. Мониторинг и представление |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||информации Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | ||о реализации подпрограммы развития | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2. Совершенствование организационно -|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||экономических механизмов обеспечения | | | | | | | | | | | | ||доступности услуг дополнительного | | | | | | | | | | | | ||образования детей (приведение условий | | | | | | | | | | | | ||организации дополнительного образования| | | | | | | | | | | | ||детей в соответствие обновленным | | | | | | | | | | | | ||документам, регулирующим требования | | | | | | | | | | | | ||к условиям организации образовательного| | | | | | | | | | | | ||процесса (по мере принятия нормативных | | | | | | | | | | | | ||актов) | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2.1. Создание условий для развития |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||инфраструктуры дополнительного | | | | | | | | | | | | ||образования и досуга детей | | | | | | | | | | | | ||при застройке территорий | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3. Распространение современных |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||региональных моделей организации | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.4. Создание условий для использования|13,2 |332,4 |17,5 |13,2 |325,4 |24,5 |13,2 |337,9 |334,2 |405,8 |427,2 |448,6 ||ресурсов негосударственного сектора | | | | | | | | | | | | ||и механизмов государственно-частного | | | | | | | | | | | | ||партнерства в предоставлении услуг | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.5. Обеспечение разработки и внедрения|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||системы оценки качества дополнительного| | | | | | | | | | | | ||образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.5.1. Разработка порядка формирования |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||государственного (муниципального) | | | | | | | | | | | | ||задания для подведомственных | | | | | | | | | | | | ||государственных (муниципальных) | | | | | | | | | | | | ||организаций, включая показатели | | | | | | | | | | | | ||качества предоставляемых услуг | | | | | | | | | | | | ||по дополнительному образованию | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.5.2. Обеспечение разработки |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||(изменения) показателей эффективности | | | | | | | | | | | | ||деятельности подведомственных | | | | | | | | | | | | ||государственных организаций | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей, их | | | | | | | | | | | | ||руководителей и основных категорий | | | | | | | | | | | | ||работников, в том числе в связи | | | | | | | | | | | | ||с использованием для дифференциации | | | | | | | | | | | | ||заработной платы педагогических | | | | | | | | | | | | ||работников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2. Создание условий для развития |41,6 |0,0 |53,0 |41,6 |0,0 |53,0 |41,6 |0,0 |53,0 |94,6 |94,6 |94,6 ||молодых талантов и детей с высокой | | | | | | | | | | | | ||мотивацией к обучению | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1. Обеспечение реализации программ |41,6 |0,0 |53,0 |41,6 |0,0 |53,0 |41,6 |0,0 |53,0 |94,6 |94,6 |94,6 ||(проектов) системы выявления и развития| | | | | | | | | | | | ||молодых талантов на территории области | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3. Введение эффективного контракта |523,9 |3,6 |296,0 |543,0 |0,0 |406,8 |570,2 |0,0 |590,8 |1251,1 |1427,1 |1618, 3 ||в системе дополнительного образования | | | | | | | | | | | | ||детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1. Обеспечение разработки и апробации|523,9 |3,6 |296,0 |543,0 |0,0 |406,8 |570,2 |0,0 |590,8 |1251,1 |1427,1 |1618, 3 ||механизмов эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||с педагогическими работниками | | | | | | | | | | | | ||организаций дополнительного образования| | | | | | | | | | | | ||детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.1. Внедрение моделей эффективного |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||контракта в дополнительном образовании | | | | | | | | | | | | ||детей, поэтапное повышение заработной | | | | | | | | | | | | ||платы педагогических работников | | | | | | | | | | | | ||организаций дополнительного образования| | | | | | | | | | | | ||детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.2. Планирование дополнительных |523,9 |3,6 |296,0 |543,0 |0,0 |406,8 |570,2 |0,0 |590,8 |1251,1 |1427,1 |1618, 3 ||расходов местных бюджетов на повышение | | | | | | | | | | | | ||оплаты труда педагогических работников | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2. Оказание методической |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и консультативной помощи в разработке | | | | | | | | | | | | ||и внедрении механизмов эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта с руководителями | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.1. Разработка и утверждение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||правовых актов по стимулированию | | | | | | | | | | | | ||руководителей образовательных | | | | | | | | | | | | ||организаций дополнительного образования| | | | | | | | | | | | ||детей, направленных на установление | | | | | | | | | | | | ||взаимосвязи между показателями качества| | | | | | | | | | | | ||предоставляемых государственных | | | | | | | | | | | | ||(муниципальных) услуг организацией | | | | | | | | | | | | ||и эффективностью деятельности | | | | | | | | | | | | ||руководителя образовательной | | | | | | | | | | | | ||организации дополнительного образования| | | | | | | | | | | | ||детей (в том числе по результатам | | | | | | | | | | | | ||независимой оценки) | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.2. Проведение работы по заключению |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||трудовых договоров с руководителями | | | | | | | | | | | | ||государственных организаций | | | | | | | | | | | | ||дополнительного образования детей | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с утвержденной формой | | | | | | | | | | | | ||договора | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3. Обеспечение качества кадрового |1,1 |0,9 |13,2 |1,1 |0,9 |13,2 |1,1 |0,9 |13,2 |13,7 |13,7 |13,7 ||состава сферы дополнительного | | | | | | | | | | | | ||образования детей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.1. Разработка и реализация |1,1 |0,9 |13,2 |1,1 |0,9 |13,2 |1,1 |0,9 |13,2 |13,7 |13,7 |13,7 ||программы подготовки современных | | | | | | | | | | | | ||менеджеров организаций дополнительного | | | | | | | | | | | | ||образования детей через проведение | | | | | | | | | | | | ||курсов их повышения квалификации | | | | | | | | | | | | ||и переподготовки | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.4. Информационное сопровождение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||мероприятий по введению эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта в дополнительном образовании | | | | | | | | | | | | ||детей (организация проведения | | | | | | | | | | | | ||разъяснительной работы в трудовых | | | | | | | | | | | | ||коллективах, публикации в средствах | | | | | | | | | | | | ||массовой информации, проведение | | | | | | | | | | | | ||семинаров и другие мероприятия) | | | | | | | | | | | | ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||ВСЕГО |578,7 |336,0 |496,3 |597,8 |325,4 |652,4 |625,0 |337,9 |1155,4 |1919,3 |2127,4 |2361,6 ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|| Профессиональная подготовка и среднее профессиональное образование ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||1. Укрепление потенциала системы |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |21,6 |1,4 |50,0 |20,0 |79,1 |87,2 ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | ||и повышение ее инвестиционной | | | | | | | | | | | | ||привлекательности | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1. Мониторинг оценки деятельности |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||организаций, реализующих программы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.1. Организация сбора |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и систематизации информации | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с федеральным | | | | | | | | | | | | ||регламентом (инструментарием) | | | | | | | | | | | | ||проведения данного мониторинга | | | | | | | | | | | | ||и представление ее в Минобрнауки России| | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.2. Разработка и утверждение плана |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||мероприятий по оптимизации сети | | | | | | | | | | | | ||государственных организаций, | | | | | | | | | | | | ||реализующих программы профессиональной | | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования, с учетом федеральных | | | | | | | | | | | | ||методических рекомендаций | | | | | | | | | | | | ||по оптимизации сети | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.3. Реализация плана мероприятий |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||по укрупнению сети государственных | | | | | | | | | | | | ||организаций среднего профессионального | | | | | | | | | | | | ||образования (до средней численности | | | | | | | | | | | | ||200 - 600 человек) | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.1.4. Мониторинг проведения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||мероприятий по укрупнению сети | | | | | | | | | | | | ||государственных организаций среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования (сбор, | | | | | | | | | | | | ||систематизация и анализ информации) | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с федеральным | | | | | | | | | | | | ||регламентом (инструментарием), | | | | | | | | | | | | ||представление собранной | | | | | | | | | | | | ||и систематизированной информации | | | | | | | | | | | | ||в Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.2. Реализация региональных программ |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||модернизации профессионального | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3. Создание сети многофункциональных |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |21,6 |1,4 |50,0 |20,0 |79,1 |87,2 ||центров прикладных квалификаций | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.1. Разработка плана по созданию |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |21,6 |1,4 |50,0 |20,0 |79,1 |87,2 ||в области многофункциональных центров | | | | | | | | | | | | ||прикладных квалификаций (определение | | | | | | | | | | | | ||количества центров, их организационной | | | | | | | | | | | | ||основы с учетом востребованности | | | | | | | | | | | | ||региональным рынком труда отдельных | | | | | | | | | | | | ||профессий и направлений подготовки | | | | | | | | | | | | ||при выборе образовательных программ), | | | | | | | | | | | | ||реализация пилотных проектов данных | | | | | | | | | | | | ||центров | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.2. Согласование с Минобрнауки |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||России плана по созданию в субъекте | | | | | | | | | | | | ||Российской Федерации | | | | | | | | | | | | ||многофункциональных центров прикладных | | | | | | | | | | | | ||квалификаций | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.3. Разработка правовых актов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||(внесение изменений в существующие | | | | | | | | | | | | ||правовые акты), регламентирующих | | | | | | | | | | | | ||порядок финансирования и оплаты труда | | | | | | | | | | | | ||в многофункциональных центрах | | | | | | | | | | | | ||прикладных квалификаций | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.4. Формирование систем сбора |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и актуализации данных о востребованных | | | | | | | | | | | | ||региональным рынком труда профессиях | | | | | | | | | | | | ||и направлениях подготовки с учетом | | | | | | | | | | | | ||текущего и перспективного спроса, | | | | | | | | | | | | ||уровня оплаты труда по результатам | | | | | | | | | | | | ||запросов в центры и службы занятости | | | | | | | | | | | | ||населения и организации | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.5. Разработка и утверждение порядка|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||формирования комплексного | | | | | | | | | | | | ||государственного заказа Амурской | | | | | | | | | | | | ||области на профессиональную подготовку | | | | | | | | | | | | ||кадров с учетом заявок | | | | | | | | | | | | ||от работодателей, а также порядка | | | | | | | | | | | | ||формирования государственного задания | | | | | | | | | | | | ||многофункциональному центру прикладных | | | | | | | | | | | | ||квалификаций на основании комплексного | | | | | | | | | | | | ||государственного заказа области | | | | | | | | | | | | ||на профессиональную подготовку кадров | | | | | | | | | | | | ||с учетом заявок от работодателей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.6. Привлечение работодателей |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||к формированию содержания, методик | | | | | | | | | | | | ||преподавания и финансированию | | | | | | | | | | | | ||образовательных программ | | | | | | | | | | | | ||многофункциональных центров прикладных | | | | | | | | | | | | ||квалификаций, а также к участию | | | | | | | | | | | | ||в итоговой аттестации выпускников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.3.7. Организация и проведение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||мониторинга работы многофункциональных | | | | | | | | | | | | ||центров прикладных квалификаций, | | | | | | | | | | | | ||представление ежегодных отчетов | | | | | | | | | | | | ||в Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.4. Методическое обеспечение развития |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||сетевых форм организации | | | | | | | | | | | | ||образовательных программ в сфере | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.4.1. Инвентаризация ресурсов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||(кадровых, информационных, | | | | | | | | | | | | ||материально-технических, учебно - | | | | | | | | | | | | ||методических) региональных | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций, | | | | | | | | | | | | ||реализующих программы профессиональной | | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования, а также ресурсов других | | | | | | | | | | | | ||организаций социальной сферы, которые | | | | | | | | | | | | ||могут быть использованы для повышения | | | | | | | | | | | | ||качества профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.4.2. Проектирование различных сетевых|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||форм реализации образовательных | | | | | | | | | | | | ||программ профессиональной подготовки | | | | | | | | | | | | ||и среднего профессионального | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.4.3. Разработка правовых документов, |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||обеспечивающих внедрение | | | | | | | | | | | | ||спроектированных сетевых форм | | | | | | | | | | | | ||реализации образовательных программ | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования, с учетом| | | | | | | | | | | | ||федеральных методических рекомендаций, | | | | | | | | | | | | ||в том числе разработка региональной | | | | | | | | | | | | ||методики расчета нормативов | | | | | | | | | | | | ||финансирования (нормативных затрат) | | | | | | | | | | | | ||на реализацию образовательных программ | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования в сетевой| | | | | | | | | | | | ||форме | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.4.4. Разработка нормативных правовых |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||документов, обеспечивающих создание | | | | | | | | | | | | ||и функционирование центров сертификации| | | | | | | | | | | | ||профессиональных квалификаций | | | | | | | | | | | | ||с участием работодателей | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|1.5. Разработка и утверждение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||нормативных правовых документов, | | | | | | | | | | | | ||обеспечивающих создание | | | | | | | | | | | | ||и функционирование центров | | | | | | | | | | | | ||коллективного пользования | | | | | | | | | | | | ||дорогостоящими технологическими | | | | | | | | | | | | ||и кадровыми ресурсами | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2. Повышение качества профессиональной |1,8 |0,0 |4,7 |1,8 |0,0 |4,7 |1,8 |0,0 |4,7 |6,5 |6,5 |6,5 ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1. Разработка и внедрение системы |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||оценки качества услуг системы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования, в том | | | | | | | | | | | | ||числе разработка порядка формирования | | | | | | | | | | | | ||государственного задания | | | | | | | | | | | | ||для подведомственных государственных | | | | | | | | | | | | ||организаций, включая показатели | | | | | | | | | | | | ||качества предоставляемых услуг | | | | | | | | | | | | ||по профессиональной подготовке | | | | | | | | | | | | ||и среднему профессиональному | | | | | | | | | | | | ||образованию | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.1.1. Разработка (изменение) |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||показателей эффективности деятельности | | | | | | | | | | | | ||подведомственных государственных | | | | | | | | | | | | ||(муниципальных) организаций среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования, их | | | | | | | | | | | | ||руководителей и основных категорий | | | | | | | | | | | | ||работников, в том числе в связи | | | | | | | | | | | | ||с использованием для дифференциации | | | | | | | | | | | | ||заработной платы педагогических | | | | | | | | | | | | ||работников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2. Апробация новых принципов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||распределения государственного задания | | | | | | | | | | | | ||на реализацию программ профессиональной| | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2.1. Участие в проведении пилотной |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||апробации рекомендаций по составу | | | | | | | | | | | | ||заявки и критериям оценки заявок | | | | | | | | | | | | ||при проведении публичного конкурса | | | | | | | | | | | | ||на установление образовательным | | | | | | | | | | | | ||организациям контрольных цифр приема | | | | | | | | | | | | ||граждан для обучения по программам | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с принятым | | | | | | | | | | | | ||на федеральном уровне планом-графиком | | | | | | | | | | | | ||апробации | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.2.2. Разработка порядка проведения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||конкурса на установление | | | | | | | | | | | | ||образовательным организациям, | | | | | | | | | | | | ||реализующим образовательные программы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования, | | | | | | | | | | | | ||контрольных цифр приема граждан | | | | | | | | | | | | ||по направлениям подготовки | | | | | | | | | | | | ||(специальностям) для обучения за счет | | | | | | | | | | | | ||средств бюджета Амурской области | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|2.3. Организация подготовки, повышения |1,8 |0,0 |4,7 |1,8 |0,0 |4,7 |1,8 |0,0 |4,7 |6,5 |6,5 |6,5 ||квалификации и переподготовки | | | | | | | | | | | | ||педагогических работников системы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3. Введение эффективного контракта |448,0 |48,3 |202,0 |714,7 |47,6 |51,0 |939,0 |9,2 |0,0 |1011,8 |1154,4 |1309,4 ||в системе профессиональной подготовки | | | | | | | | | | | | ||и среднего профессионального | | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1. Разработка и внедрение механизмов |448,0 |48,3 |202,0 |714,7 |47,6 |51,0 |939,0 |9,2 |0,0 |1011,8 |1154,4 |1309,4 ||эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||с педагогическими работниками | | | | | | | | | | | | ||и мастерами производственного обучения | | | | | | | | | | | | ||организаций, реализующих программы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.1. Обеспечение разработки, |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||апробации и внедрения моделей | | | | | | | | | | | | ||эффективного контракта в системе | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.2. Участие в отборе субъектов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||Российской Федерации для проведения | | | | | | | | | | | | ||апробации моделей эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта в системе профессиональной | | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3. В случае включения Амурской |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||области в число пилотных субъектов | | | | | | | | | | | | ||Российской Федерации, проводящих | | | | | | | | | | | | ||апробацию моделей эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3.1. Отбор пилотных образовательных|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||организаций, реализующих программы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования, | | | | | | | | | | | | ||для апробации моделей эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта на основании критериев, | | | | | | | | | | | | ||указанных в федеральных методических | | | | | | | | | | | | ||рекомендациях | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3.2. Заключение соглашений |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||с образовательными организациями, | | | | | | | | | | | | ||реализующими программы профессиональной| | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования, о проведении апробации | | | | | | | | | | | | ||моделей эффективного контракта | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3.3. Разработка правовых |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||документов, обеспечивающих внедрение | | | | | | | | | | | | ||эффективного контракта, включая | | | | | | | | | | | | ||определение: | | | | | | | | | | | | ||- условий оплаты труда и мотивации | | | | | | | | | | | | ||работников образовательной организации | | | | | | | | | | | | ||с учетом эффективного контракта; | | | | | | | | | | | | ||- подходов к нормированию труда | | | | | | | | | | | | ||различных категорий работников | | | | | | | | | | | | ||образовательной организации; | | | | | | | | | | | | ||- порядка оценки результатов | | | | | | | | | | | | ||деятельности различных категорий | | | | | | | | | | | | ||работников и их учета | | | | | | | | | | | | ||при дифференциации оплаты труда; | | | | | | | | | | | | ||- порядка учета уровня квалификации | | | | | | | | | | | | ||работников образовательной организации | | | | | | | | | | | | ||при дифференциации оплаты труда; | | | | | | | | | | | | ||- подходов к определению условий, | | | | | | | | | | | | ||необходимых для осуществления трудовой | | | | | | | | | | | | ||деятельности различными категориями | | | | | | | | | | | | ||работников образовательной организации,| | | | | | | | | | | | ||в рамках перехода к эффективному | | | | | | | | | | | | ||контракту; | | | | | | | | | | | | ||- типового контракта с работником | | | | | | | | | | | | ||образовательной организации, | | | | | | | | | | | | ||учитывающего все виды выплат работнику | | | | | | | | | | | | ||образовательной организации и условия | | | | | | | | | | | | ||осуществления труда | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3.4. Координация работы пилотных |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||образовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||по разработке локальных нормативных | | | | | | | | | | | | ||актов, обеспечивающих внедрение | | | | | | | | | | | | ||эффективного контракта | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.3.5. Анализ хода и результатов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||апробации моделей эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта, представление аналитического| | | | | | | | | | | | ||отчета о результатах апробации | | | | | | | | | | | | ||в Минобрнауки России | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.4. Внедрение апробированных моделей|0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективного контракта в системе | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.5. Планирование дополнительных |448,0 |48,3 |202,0 |714,7 |47,6 |51,0 |939,0 |9,2 |0,0 |1011,8 |1154,4 |1309,4 ||расходов областного бюджета | | | | | | | | | | | | ||на повышение оплаты труда | | | | | | | | | | | | ||педагогических работников системы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с Указом Президента | | | | | | | | | | | | ||Российской Федерации от 7 мая 2012 г. | | | | | | | | | | | | ||N 597 "О мероприятиях по реализации | | | | | | | | | | | | ||государственной социальной политики" | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.5.1. Расчет величины и планирование|448,0 |48,3 |202,0 |714,7 |47,6 |51,0 |939,0 |9,2 |0,0 |1011,8 |1154,4 |1309,4 ||дополнительных расходов бюджета | | | | | | | | | | | | ||Амурской области на повышение оплаты | | | | | | | | | | | | ||труда педагогических работников системы| | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.1.5.2. Внесение изменений |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||в нормативные правовые акты области, | | | | | | | | | | | | ||регламентирующие порядок расчета | | | | | | | | | | | | ||финансового обеспечения и оплаты труда | | | | | | | | | | | | ||в образовательных организациях, | | | | | | | | | | | | ||реализующих программы профессиональной | | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования, в целях обеспечения | | | | | | | | | | | | ||заявленного уровня оплаты труда | | | | | | | | | | | | ||педагогических работников | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2. Разработка и внедрение механизмов |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективного контракта с руководителями| | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций системы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования, | | | | | | | | | | | | ||в том числе разработка и утверждение | | | | | | | | | | | | ||региональных нормативных актов | | | | | | | | | | | | ||по стимулированию руководителей | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций системы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования, | | | | | | | | | | | | ||направленных на установление | | | | | | | | | | | | ||взаимосвязи между показателями качества| | | | | | | | | | | | ||предоставляемых организацией | | | | | | | | | | | | ||государственных услуг и эффективностью | | | | | | | | | | | | ||деятельности руководителя среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | ||(в том числе по результатам независимой| | | | | | | | | | | | ||оценки) | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.2.1. Проведение работы по заключению |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||трудовых договоров с руководителями | | | | | | | | | | | | ||государственных организаций среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с утвержденной формой | | | | | | | | | | | | ||договора | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3. Информационное и мониторинговое |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||сопровождение введения эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.1. Информационное сопровождение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||мероприятий по введению эффективного | | | | | | | | | | | | ||контракта в системе профессиональной | | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.1.1. Организация и проведение |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||семинаров (совещаний) с участием | | | | | | | | | | | | ||работников образовательных организаций | | | | | | | | | | | | ||области по вопросам, связанным | | | | | | | | | | | | ||с внедрением эффективного контракта | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.1.2. Подготовка информационных |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||материалов и их распространение | | | | | | | | | | | | ||через СМИ о процессах внедрения | | | | | | | | | | | | ||эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||в образовательных организациях области | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.1.3. Проведение разъяснительной |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||работы в трудовых коллективах | | | | | | | | | | | | ||образовательных организаций, | | | | | | | | | | | | ||реализующих программы профессиональной | | | | | | | | | | | | ||подготовки и среднего профессионального| | | | | | | | | | | | ||образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.2. Мониторинг влияния внедрения |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | ||образовательных услуг системы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.2.1. Организация сбора |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||и систематизации информации | | | | | | | | | | | | ||в соответствии с федеральным | | | | | | | | | | | | ||регламентом (инструментарием) | | | | | | | | | | | | ||мониторинга влияния внедрения | | | | | | | | | | | | ||эффективного контракта на качество | | | | | | | | | | | | ||образовательных услуг системы | | | | | | | | | | | | ||профессиональной подготовки и среднего | | | | | | | | | | | | ||профессионального образования | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|3.3.2.2. Описание лучших практик |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 |0,0 ||внедрения эффективного контракта | | | | | | | | | | | | ||и представление аналитического отчета | | | | | | | | | | | | ||о лучших практиках внедрения | | | | | | | | | | | | ||эффективного контракта в Минобрнауки | | | | | | | | | | | | ||России | | | | | | | | | | | | |+---------------------------------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------------+------------+--------------+-----------+-----------+-----------+|ВСЕГО |449,8 |48,3 |206,7 |716,5 |47,6 |55,7 |962,4 |10,6 |54,7 |1038,3 |1240,0 |1403,1 ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————||ИТОГО |6780,3 |484,4 |3497,7 |7321,3 |500,3 |4709,9 |8318,3 |498,3 |6149,4 |14036,9 |15074,9 |17577,0 ||———————————————————————————————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|—————————————————|————————————|——————————————|———————————|———————————|———————————|