Постановление Главы Администрации Амурской области от 19.03.1997 № 142
О смотре-конкурсе между городами и районами Амурской области на лучшую подготовку образовательных учреждений к новому учебному году
ГЛАВА АДМИНИСТРАЦИИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 19.03.1997 N 142 г.Благовещенск О смотре-конкурсе между городами и районами Амурской области на лучшую подготовку образовательных учреждений к новому учебному году Рассмотрев материалы, представленные управлением образования,постановляю: 1. Объявить ежегодный смотр - конкурс между городами и районамиобласти на лучшую подготовку образовательных учреждений к новомуучебному году. 2. Утвердить Положение о смотре - конкурсе (приложение). 3. Для подведения итогов смотра - конкурса создать областнуюкомиссию под председательством заместителя Главы областнойАдминистрации В.И.Казнадия и поручить ему ежегодно самостоятельноформировать состав комиссии. 4. Финансовому управлению (А.И.Орел) предусмотреть выделениесредств из внебюджетного фонда областной администрации для поощренияпобедителей смотра - конкурса в соответствии с Положением.Исполняющий обязанностиГлавы Администрации Амурской области Н.Г.Кулешов Приложение к постановлению Главы Администрации Амурской области от 19.03.1997 N 142 ПОЛОЖЕНИЕ О СМОТРЕ - КОНКУРСЕ МЕЖДУ ГОРОДАМИ И РАЙОНАМИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА ЛУЧШУЮ ПОДГОТОВКУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Сконцентрировать усилия администраций городов и районов, органовуправления и руководителей учреждений образования на создании к началукаждого учебного года необходимых условий для функционирования иразвития системы образования. В качестве основных при подготовке и проведении смотров -конкурсов следует считать следующие задачи: - выполнение Закона РФ "Об образовании" по осуществлениюпринципов государственной политики в сфере образования; - поддержка и развитие сети учреждений образования, укрепление ихматериальной базы; - максимальное использование возможностей города, района дляулучшения организации образования, условий содержания учащихся,воспитанников; - улучшение социально-бытовых условий педагогических работников; - стабилизация финансово-экономического положения системыобразования; - обеспечение правовой основы деятельности образовательныхучреждений. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ И УЧАСТНИКИ 1. В смотре - конкурсе участвуют города и районы области. 2. При подведении итогов учитывается работа органов местногосамоуправления (администраций) по подготовке учреждений образования кновому учебному году за период с января по август ежегодно. 3. Для подведения итогов смотра - конкурса заместителем Главыобластной Администрации, ведающим вопросами социальной сферы,формируется областная комиссия. Рабочим органом комиссии являетсяуправление образования. 4. Порядок подведения итогов: - ежегодно до 10 сентября органы местного самоуправления(администрации) городов и районов представляют в областную комиссиюинформацию о подготовке учреждений образования к новому учебному годупо установленной форме (приложение); - ежегодно до 1 октября предложения комиссии по итогам смотра -конкурса вносятся на рассмотрение Главы областной Администрации иоформляются его постановлением. ПООЩРЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ 5. На поощрение победителей областной администрацией выделяетсяиз ее внебюджетного фонда не менее 100 млн. рублей. Призовые места устанавливаются в следующем количестве: первое -одно, второе - два, третье - два. За первое место органу местного самоуправления (администрации)района, города вручается премия, равная 40% премиального фонда, завторое - 20%, за третье - 10%. Премиальные суммы используются на поощрение работников местнойадминистрации, органов управления образования, других работников,участвующих в подготовке к учебному году. Эти премии и поощрениявручаются победителям, как правило, к Дню учителя. 6. При подведении итогов смотра - конкурса главными критериямипри определении победителей являются: - изыскание и привлечение собственных и дополнительных источниковфинансирования работы по подготовке образовательных учреждений кновому учебному году; - выполнение территориальных программ развития образования,принятие местными органами самоуправления (администрациями)нормативных документов, направленных на поддержку образования; - поиск путей, форм и методов поддержки и социально-экономическойзащиты детей; возрождение общественно-социального статуса учителя. К информации по установленной форме орган местного самоуправления(администрация) города, района может приложить текстовую справку сописанием проведенной работы, перечислением местных факторов,повлиявших на ход подготовки учреждений образования всех типов кновому учебному году либо обеспечивших их сохранность. Приложение к Положению Форма ИНФОРМАЦИЯ Администрации ______________________________________ о подготовке учреждений образования к новому учебному году за период январь - август текущего года|————|——————————————————————|———————————|———————————|————————————||N |Показатели |Число |Типы |Число мест ||п/п | |учреждений |учреждений | ||————|——————————————————————|———————————|———————————|————————————|| 1.|Всего учреждений | | | || |образования | | | || |из них: | | | || | | | | || |подготовлены к началу | | | || |учебного года, к зиме | | | || | | | | || |не начали учебный год | | | || |вовремя | | | || | | | | || 2.|Потребность в новых | | | || |образовательных | | | || |учреждениях | | | || | | | | || 3.|Открыто новых | | | || |образовательных | | | || |учреждений | | | || |всего | | | || | | | | || |за счет строительства | | | || | | | | || |за счет реорганизации | | | || | | | | || 4.|Закрыто (сокращено) | | | || |образовательных | | | || |учреждений | | | || |всего | | | || |из них: | | | || | | | | || |по аварийности | | | || | | | | || |заняты сферой | | | || |образования | | | || | | | | || |отчуждены | | | || | | | | || 5.|Учреждения, требующие | | | || |ремонта | | | || |всего | | | х || |в том числе ремонта: | | | х || | | | | || |кровли | | | х || | | | | || |сетей | | | х || |электроснабжения | | | || | | | | || |водопроводных и | | | х || |канализационных систем| | | || | | | | || |теплотрассы | | | х || | | | | || |технологического | | | х || |оборудования | | | || |пищеблоков | | | || | | | | || |косметического | | | х || | | | | || |капитального | | | х || | | | | || 6.|Учреждения, в которых | | | || |проведен ремонт | | | || |всего | | | х || |в том числе ремонт: | | | || | | | | || |кровли | | | х || | | | | || |сетей | | | || |электроснабжения | | | х || | | | | || |водопроводных и | | | || |канализационных систем| | | х || | | | | || |теплотрассы | | | х || | | | | || |технологического | | | || |оборудования | | | || |пищеблоков | | | х || | | | | || |косметический | | | х || | | | | || |капитальный | | | х || | | | | || 7.|Количество учреждений,| | | || |в которых ремонт не | | | || |проводился | | | || | | | | || 8.|Обеспеченность | | | || |топливом на зимний | | | || |период | | | х || |(в % соотношении к | | | || |потребности) |———————————|———————————|————————————|| | | Наименован. Единицы Сумма || | |———————————|———————————|————————————|| 9.|Потребность в: | | | || |мебели | | | || | | | | || |учебном оборудовании | | | || | | | | || |наглядных пособиях | | | || | | | | || |транспортных средствах| | | || | | | | || |учебниках | | | || |(обеспеченность | | | || |учебниками в %) | х | х | || | | | | || |компьютерах | | | || | | | | || 10.|Приобретено к началу | | | || |учебного года: | | | || | | | | || |мебели | | | || | | | | || |учебного оборудования | | | || | | | | || |наглядных пособий | | | || | | | | || |транспортных средств | | | || | | | | || |учебников | | | || |(обеспеченность в %) | х | х | || | | | | || |компьютеров | | | || | | | | || 11.|Затрачено средств на | | | || |подготовку к новому | | | || |учебному году | | | || | | | | || |всего | | х | х || |из них: | | | || | | | | || |бюджетных | | х | х || | | | | || |внебюджетных | | х | х || | | | | || |спонсорских | | х | х || | | | | || |населения | | х | х ||————|——————————————————————|———————————|———————————|————————————||—————|———————————————————————|——————————|—————————|————————————|| N | Показатели | Число | Профиль | % от числа || п/п | | учащихся | | учащихся || | | | | 1-9 кл. ||—————|———————————————————————|——————————|—————————|————————————|| 12. | Количество детей и | | | || | подростков до 16 лет, | | | || | не начавших учебный | | | || | год | | | || | всего | | х | || | из них: | | х | || | | | | || | трудоустроены | | х | || | | | | || | не учатся и не | | х | || | работают | | | || | | | | || | беспризорничают | | х | || | | | | || 13. | Охват подростков | | | || | основным образованием | | | || | с профессиональной | | | || | подготовкой (УПК, | | | || | вечерняя сменная | | | || | школа, ПУ) | | | || | | | | || 14. | Количество учащихся, | | х | || | не приступивших к | | | || | учебе из-за | | | || | отсутствия одежды, | | | || | обуви, письменных | | | || | принадлежностей | | | ||—————|———————————————————————|——————————|—————————|————————————||—————|————————————————————————|————————————|———|——————————————|| N | Показатели | Количество | % | Сумма долгов || п/п | | | | ||—————|————————————————————————|————————————|———|——————————————|| 15. | Обеспеченность | | | || | педкадрами | | | || | | | | || | выбыло педработников | | х | х || | | | | || | наличие вакансий по | | | || | предметам | | х | х || | | | | || | принято молодых | | | || | специалистов | | х | х || | | | | || | выбыло молодых | | | || | специалистов | | х | х || | | | | || 16. | Потребность в жилье | | х | х || | | | | || 17. | Количество выделенных | | | || | (приобретенных) | | | || | | | | || | отдельных квартир | | х | х || | | | | || | квартир типа | | | || | "общежитие" | | х | х || | | | | || | мест в общежитии | | х | х || | | | | || 18. | Предоставление молодым | | | || | специалистам льгот, | | | || | установленных | | | || | | | | || | на федеральном уровне | | | || | | | | || | на местном уровне | | | || | | | | || 19. | Льготы, установленные | | | || | педработникам | | | || | территорией | | | || | | | | || 20. | Задолженность | | | || | работникам образования | | | || | на 10 сентября | | | || | | | | || | заработная плата | х | х | || | | | | || | выплата денежной | | | || | компенсации | х | х | || | | | | || | на приобретение | | | || | книгоиздательской | | | || | продукции | | | || | | | | || | детские пособия | х | х | ||—————|————————————————————————|————————————|———|——————————————|