Постановление Правительства Амурской области от 15.11.2008 № 278
Об утверждении долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2009 - 2011 годы"
ПРАВИТЕЛЬСТВО АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 15.11.2008 N 278 г.БлаговещенскОб утверждении долгосрочнойцелевой программы"Развитие образованияАмурской областина 2009 - 2015 годы" (В редакции Постановлений Правительства Амурской областиот 19.08.2009 г. N 353; от 27.01.2010 г. N 21) В соответствии со ст. 179 Бюджетного кодекса РФ и Порядкомпринятия решений о разработке долгосрочных целевых программ, ихформирования и реализации, утвержденным постановлением ПравительстваАмурской области от 11.11.2008 N 261), Правительство Амурскойобластипостановляет: 1. Утвердить прилагаемую долгосрочную целевую программу "Развитиеобразования в Амурской области на 2009 - 2015 годы" (далее -программа). (В редакции Постановления Правительства Амурской областиот 14.09.2009 г. N 393) 2. Министерству образования и науки области (С.Г.Степанов)обеспечить выполнение мероприятий программы. (В редакции ПостановленияПравительства Амурской области от 28.01.2009 г. N 14) 3. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2009 года. 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя председателя Правительства области В.В.Марценко. (Вредакции Постановления Правительства Амурской областиот 28.01.2009 г. N 14)Исполняющий обязанностигубернатора Амурской области В.В.Марценко Утверждена постановлением Правительства Амурской области от 15.11.2008 N 278 ДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2009 - 2015 ГОДЫ" (В редакции Постановлений Правительства Амурской областиот 27.01.2010 г. N 21) 1. Паспорт долгосрочной целевой программы "Развитие образования Амурской области на 2009 - 2015 годы" (В редакцииПостановления Правительства Амурской области от 27.01.2010 г. N 21)|————————————————————————|———————————————————————————————————————||Наименование программы |Долгосрочная целевая программа || |"Развитие образования Амурской области || |на 2009 - 2015 годы" ||————————————————————————|———————————————————————————————————————||Основание для разработки|Распоряжение губернатора области ||программы |от 30 августа 2004 г. N 729-р "О плане || |мероприятий по реализации рекомендаций || |депутатских слушаний" |+------------------------+---------------------------------------+|Государственный заказчик|Министерство образования и науки ||программы |Амурской области |+------------------------+---------------------------------------+|Основной разработчик |Министерство образования и науки ||программы |Амурской области |+------------------------+---------------------------------------+|Цель программы |Создание механизма устойчивого || |эволюционного развития образовательной || |среды в соответствии с социально - || |экономическими и социокультурными || |тенденциями развития области |+------------------------+---------------------------------------+|Основные задачи |1. Создание условий для интенсивного ||программы |развития инновационных процессов || |в образовательных учреждениях области. || | || |2. Создание условий для формирования и || |развития творческих способностей, || |профессиональной и социальной || |самореализации личности детей, || |в том числе находящихся на воспитании || |в учреждениях интернатного типа. || | || |3. Создание условий для прохождения || |качественной производственной практики || |и дальнейшего трудоустройства || |выпускников учреждений начального || |профессионального образования. || | || |4. Обеспечение отрасли || |высокопрофессиональными педагогическими|| |кадрами. || | || |5. Создание условий для развития || |ученических производственных бригад. || | || |6. Создание устойчивой системы || |для интеграции детей-инвалидов || |в образовательное пространство. || | || |7. Обеспечение государственных гарантий|| |доступности дошкольного образования. || | || |8. Обеспечение безопасности || |обучающихся, воспитанников и работников|| |во время их трудовой и учебной || |деятельности путем повышения пожарной и|| |антитеррористической безопасности. || | || |9. Сохранение и укрепление здоровья || |детей и подростков посредством || |обеспечения учащихся || |общеобразовательных учреждений области || |полноценным, сбалансированным питанием |+------------------------+---------------------------------------+|Перечень подпрограмм |1. Подпрограмма "Одаренные дети". || | || |2. Подпрограмма "Развитие инновационных|| |образовательных учреждений". || | || |3. Подпрограмма "Развитие системы || |воспитания и дополнительного || |образования детей". || | || |4. Подпрограмма "Социально - || |педагогическая поддержка || |образовательных учреждений интернатного|| |типа". || | || |5. Подпрограмма "Профессиональное || |образование и наука". || | || |6. Подпрограмма "Педагогические кадры".|| | || |7. Подпрограмма "Развитие ученических || |производственных бригад". || | || |8. Подпрограмма "Развитие образования || |детей-инвалидов". || | || |9. Подпрограмма "Развитие системы || |дошкольного образования". || | || |10. Подпрограмма "Обеспечение пожарной || |и антитеррористической безопасности || |образовательных учреждений". || | || |11. Подпрограмма "Совершенствование || |питания в общеобразовательных || |учреждениях" |+------------------------+---------------------------------------+|Сроки реализации |2009 - 2015 годы ||программы | |+------------------------+---------------------------------------+|Объемы и источники |Планируемые общие затраты на реализацию||финансирования программы|программы - 1088247, тыс. рублей, || |в том числе: || | || |2009 год - 26366,0 тыс. рублей; || |2010 год - 123937, тыс. рублей; || |2011 год - 52222,2 тыс. рублей; || |2012 год - 43906,9 тыс. рублей; || |2013 год - 328181,3 тыс. рублей; || |2014 год - 353803,6 тыс. рублей; || |2015 год - 159830,0 тыс. рублей. || | || |Из них за счет средств областного || |бюджета - 1025324, тыс. рублей, в том || |числе: || | || |2009 год - 26366,0 тыс. рублей; || |2010 год - 116000, тыс. рублей; || |2011 год - 50000,0 тыс. рублей; || |2012 год - 40000,0 тыс. рублей; || |2013 год - 300573,1 тыс. рублей; || |2014 год - 332554,9 тыс. рублей; || |2015 год - 159830,0 тыс. рублей. || | || |Планируется привлечь за счет средств || |местных бюджетов 62923, тыс. рублей, в|| |том числе: || | || |2010 год - 7937, тыс. рублей; || |2011 год - 2222,2 тыс. рублей; || |2012 год - 3906,9 тыс. рублей; || |2013 год - 27608,2 тыс. рублей; || |2014 год - 21248,7 тыс. рублей |+------------------------+---------------------------------------+|Ожидаемые конечные |Подпрограмма "Одаренные дети" ||результаты реализации | ||программы |Поддержка детей, проявивших способности|| |к определенным видам деятельности, || |оказание им материальной помощи || |для творческого самоопределения и || |самовыражения. Выявление и развитие || |у старшеклассников общеобразовательных || |учреждений творческих способностей, || |интереса к научной деятельности, || |пропаганда научных знаний. Поступление || |в вузы области без вступительных || |экзаменов ежегодно не менее || |50 победителей олимпиады - выпускников || |школ. Поступление в вузы России || |без вступительных экзаменов || |не менее 1 учащегося - победителя || |IV (заключительного) этапа олимпиады. || | || |Подпрограмма "Развитие инновационных || |образовательных учреждений" || | || |Развитие инновационных школ, оказание || |им поддержки на конкурсной основе. || |Увеличение числа образовательных || |учреждений, реализующих право || |на получение образования повышенного || |уровня, на 18% к 2011 году. || | || |Подпрограмма "Развитие системы || |воспитания и дополнительного || |образования детей" || | || |Обеспечение условий для творческого || |развития детей и подростков, содействие|| |их личностному и профессиональному || |самоопределению, приобщение || |максимального количества детей || |к здоровому образу жизни. Обеспечение || |привлекательности системы || |дополнительного образования позволит || |увеличить охват несовершеннолетних || |подростков на 2%, что предполагает || |снижение уровня правонарушений среди || |несовершеннолетних. Повышение качества || |воспитательной работы в образовательных|| |учреждениях. Обеспечение интеграции || |дополнительного и общего образования. || |Увеличение доли педагогов, имеющих || |квалификационные категории, на 2%. || | || |Подпрограмма "Социально-педагогическая || |поддержка образовательных учреждений || |интернатного типа" || | || |Улучшение социально-бытового || |обслуживания воспитанников учреждений || |интернатного типа. Рост участия || |воспитанников областных учреждений || |интернатного типа в областных массовых || |мероприятиях на 9%. || | || |Подпрограмма "Профессиональное || |образование и наука" || | || |Совершенствование системы начального || |профессионального образования, оказание|| |поддержки инновационным образовательным|| |учреждениям (ресурсные центры, опорные || |училища) на конкурсной основе. || |Формирование позитивного социального || |имиджа учреждений профессионального || |образования в общественном мнении. || |Увеличение на 30% числа учреждений || |начального профессионального || |образования, реализующих право || |осуществлять подготовку по профессиям || |повышенного уровня квалификации. || | || |Подпрограмма "Педагогические кадры" || | || |Оказание поддержки образовательным || |учреждениям, обеспечивающим доступное, || |качественное образование (дошкольные || |образовательные учреждения, || |общеобразовательные учреждения, || |учреждения интернатного типа, || |учреждения дополнительного, начального || |профессионального образования) || |на конкурсной основе. Формирование || |позитивного социального имиджа || |образовательных учреждений. Выявление, || |поддержка и поощрение творчески || |работающих педагогов, повышение || |престижа учительского труда, || |распространение педагогического опыта || |лучших учителей области. Увеличение || |доли педагогов, имеющих || |квалификационные категории, на 3,5%. || | || |Подпрограмма "Развитие ученических || |производственных бригад" || | || |Создание социально-экономических, || |организационных и педагогических || |условий для развития 26 ученических || |производственных бригад. || |Сельскохозяйственная подготовка || |экономически и экологически грамотных || |специалистов. Воспитание творческого || |отношения к труду. Увеличение в среднем|| |на 25% объемов выращенной || |сельскохозяйственной продукции || |по сравнению с уровнем 2008 года, || |удешевление питания учащихся. || | || |Подпрограмма "Развитие образования || |детей-инвалидов" || | || |Организация дистанционного образования || |детей-инвалидов позволит обеспечить || |доступ детей данной категории || |к образовательным и иным дистанционным || |ресурсам и их обучение, что будет || |способствовать созданию безбарьерной || |среды для 10% детей-инвалидов, || |получению ими качественного || |образования, расширит возможности || |их последующей профессиональной || |занятости, как следствие, - их успешной|| |социализации и интеграции в общество. || | || |Подпрограмма "Развитие системы || |дошкольного образования" || | || |Увеличение охвата детей дошкольным || |образованием с 54,5% до 58%. Создание || |2314 дополнительных мест в дошкольных || |образовательных учреждениях. || |Реконструкция 44 зданий под дошкольные || |образовательные учреждения. Создание || |безопасных и комфортных условий || |для осуществления образовательного || |процесса в дошкольных образовательных || |учреждениях. Активизация деятельности || |муниципальных образований области || |по развитию системы образования детей || |дошкольного возраста. Поддержка || |до девяти муниципальных образований || |за период реализации программы. || | || |Подпрограмма "Обеспечение пожарной и || |антитеррористической безопасности || |образовательных учреждений" || | || |Повышение безопасности условий || |образовательного процесса, труда и || |учебы, снижение рисков возникновения || |пожаров, аварийных ситуаций, || |травматизма и гибели людей || |в образовательных учреждениях. Снижение|| |риска возникновения пожаров и || |укрепление антитеррористической || |безопасности. Установка системы || |автоматической пожарной сигнализации || |в 141 здании, системы видеонаблюдения || |в 151 образовательном учреждении, || |оборудование системы оповещения || |в 117 зданиях, проведение огнезащитной || |обработки общей площадью 329415 кв. м. || | || |Подпрограмма "Совершенствование питания|| |в общеобразовательных учреждениях" || | || |Оснащение технологическим оборудованием|| |пищеблоков в 331 школе в соответствии с|| |современными требованиями технологии || |пищевого производства и организации || |обслуживания учащихся || |общеобразовательных учреждений. || |Создание благоприятных условий || |для сохранения и укрепления здоровья || |детей, их нормального роста и развития.|| |Предоставление горячего питания 85% || |учащихся общеобразовательных учреждений|| |к концу реализации программы ||————————————————————————|———————————————————————————————————————| 2. Содержание проблемы и обоснование ее решения программным методом 2.1. Анализ ситуации Необходимость принятия долгосрочной целевой программы "Развитиеобразования Амурской области на 2009 - 2015 годы" обусловленаотсутствием необходимого уровня преемственности между дошкольнойподготовкой и начальным общим образованием, между общим средним иначальным, средним и высшим профессиональным образованием, слабойстепенью адаптации выпускников учреждений интернатного типа,слаборазвитой инфраструктурой социального партнерства, обеспечивающегокачественную производственную практику и дальнейшее трудоустройствовыпускников учреждений начального профессионального образования. Вышеуказанные проблемы являются основой для определения целей,задач и направлений развития системы образования области. Решение ихпрограммным методом позволит: реализовать программно-целевой подход к управлению системойобразования области; использовать подходы межведомственного взаимодействия, усиливвлияние всей социальной сферы области на развитие системы образования; привлечь различные слои общественности: управляющие ипопечительские советы, ассоциации, фонды содействия развитиюобразования; обеспечить привлечение дополнительных финансовых ресурсов; ориентировать систему образования на рынок труда, наперспективные потребности его развития; активно развивать систему среднего педагогического и начальногопрофессионального образования. 2.2. Описание проблемы Для обеспечения образовательной деятельности и активности всехслоев населения как основы благосостояния граждан, социальноймобильности и снижения социально-экономической дифференциациинаселения в регионе необходимо создание определенных условий иобразовательной среды, которые могут способствовать реализациипоставленных задач. Объектом работ является образовательная система области,предметом - формирование современной модели регионального образования,совершенствование его содержания и структуры, обеспечивающее еестабильное функционирование и развитие. Цель на данном этапе - создание социальных, правовых ипедагогических условий для устойчивого развития системы образования винтересах личности, общества, региона и государства. Для успешного функционирования и дальнейшего развитиярегиональной образовательной системы необходимо создание среды, вкоторой она способна развиваться оптимальными темпами. Решение задач модернизации образования диктует необходимостьсоздания иной модели управления отраслью. Программа развитияобразования области является важнейшим инструментом управленияизменениями в региональной образовательной системе. Ее реализациядолжна привести к повышению качества общего и начальногопрофессионального образования, обеспечению равенства доступа ккачественному образованию независимо от места жительства учащихся и ихсоциального положения, большему соответствию содержания образованиятребованиям потребителей образовательных услуг и рынка труда. Реализация программы позволит создать целостную и открытуюсистему образования, быстро и адекватно реагирующую на изменяющиесязапросы потребителей образовательных услуг и рынка труда, созданиесистемы эффективного управления изменениями в региональномобразовании, направленной на формирование, прежде всего, новогокачества образования. Новое качество образования определяется состоянием ирезультативностью процессов образования, его соответствиемпотребностям и ожиданиям обучающихся и профессиональных компетенцийличности. Важным приоритетом развития системы становятся обновлениесодержания образования, мониторинг качества образования, проведениеэкспериментов по обновлению содержания и структуры образования,введение новых организационно-экономических механизмов развития этойсферы. Программа учитывает линии преемственности в реализациифедеральной и региональной образовательной политики, что нашлоотражение в подпрограммах "Одаренные дети", "Развитие системывоспитания и дополнительного образования", "Развитие инновационныхобразовательных учреждений", "Совершенствование питания вобщеобразовательных учреждениях". Реструктуризация начального и среднего профессиональногообразования в регионе позволяет реализовать идеи непрерывности иинтеграции профессионального образования и ежегодно обучатьсовременным конкурентоспособным профессиям до 10 тысяч человек. Программа предусматривает решение проблем профессиональногообразования через социальное партнерство и повышениезаинтересованности работодателей всех форм собственности в развитиипрофессионального образования. Преобразования, происходящие в странево всех сферах жизнедеятельности, поставили перед образовательнымиучреждениями новые задачи, изменили ориентацию их деятельности, вцентре которой - создание условий для развития личности, еесамореализации. В целях достижения современного качества образованиясовершенствуются его структура и содержание. В связи с этим одной из приоритетных задач в развитии современноймодели регионального образования являются выявление, развитие иподдержка творческих, одаренных детей. Духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовка ихк самостоятельной жизни - важнейшие составляющие развития общества игосударства. Значительные возможности для современного решения задачвоспитания предоставляет система дополнительного образования детей,ориентированная на свободный выбор и освоение обучающимисядополнительных образовательных программ в общеобразовательныхучреждениях и учреждениях дополнительного образования. В учреждениях образования области наметилась устойчивая тенденциясистемного подхода к воспитанию, созданию комфортной психологическойатмосферы в коллективах, где большое внимание уделяется проблемесоциального, профессионального самоопределения учащихся, развитию ихсоциальной компетенции. Вследствие неблагоприятной социально-экономической ситуации,сложившейся в области, существенно увеличились численность семей,находящихся в предкризисном состоянии, а также число детей,занимающихся попрошайничеством, бродяжничеством. Возросло число"круглых" сирот из-за преждевременной смерти их родителей, чаще всегопо неестественным причинам. Ежегодно в области выявляется свыше тысячидетей, оставшихся без попечения родителей и находящихся в труднойжизненной ситуации. При преимущественном воспитании детей, оставшихсябез попечения родителей, в условиях интернатного учреждения нетвозможности полноценно подготовить их к самостоятельной жизни послевыхода из учреждения. В связи с этим на первый план выдвигаетсяпроблема создания условий для социализации и самореализациидетей-сирот. Потребность образовательных учреждений области в педагогическихкадрах в 2007/08 учебном году составила 345 человек (в том числепотребность общеобразовательных учреждений - 225 чел.), в 2008/09учебном году - 393 специалиста (потребность общеобразовательныхучреждений - 245 чел.). Общеобразовательные учреждения нуждаются в учителях иностранногоязыка, русского языка и литературы, истории, физической культуры,математики, музыки и др. От общего количества учителей общеобразовательных учрежденийобласти имеют высшее профессиональное образование 79,8%. Одной из проблем кадрового обеспечения системы образованияобласти является старение педагогических кадров. В 2008 году 20,0%учителей школ - пенсионного возраста (2007 год - 18,9%). Наиболеезаметно старение кадров в общеобразовательных учреждениях северныхтерриторий. В г. Тында, г. Зея, Селемджинском, Тындинском районахболее трети учителей пенсионного возраста. Медленно обновляются педагогические коллективы молодымиспециалистами. Так, в 2007 году образовательные учреждения областипополнились 143 молодыми специалистами, в 2008 - 117. С цельюперспективного обеспечения образовательных учреждений педагогами свысшим профессиональным образованием ежегодно выпускникипедагогических классов направляются в БГПУ для обучения в рамкахцелевой подготовки специалистов. Ученические производственные бригады являются единственной ибезальтернативной воспитательной формой учебного процесса, сочетающейвозможности повышения уровня теоретических знаний в областисельскохозяйственного производства, привития трудовых профессиональныхнавыков, патриотического и морально-этического воспитания, организацииколлективного труда и отдыха учащихся. В настоящее время работает 39 ученических производственныхбригад, в которых насчитывается 1289 учащихся. За бригадами закреплено742,52 га земли в собственности и 203,7 га земли в аренде, 9культиваторов, 26 тракторов, 11 картофелекопателей. Снижение количества ученических производственных бригад запоследнее десятилетие обусловлено следующими причинами: падение престижа сельскохозяйственного труда; изменение духовного потенциала, общественного сознания населения; резкое ухудшение материально-технической базы ученическихпроизводственных бригад. В качестве основной задачи в области реализации права наобразование детей-инвалидов рассматривается создание условий дляполучения образования всеми детьми указанной категории с учетом ихпсихофизических особенностей. В Амурской области создается единоеобразовательное пространство, осуществляющее образовательную,психолого-педагогическую, медико-социальную, профессиональную исоциальную реабилитацию детей-инвалидов. Дистанционное обучение представляет собой новую форму полученияобразования именно для тех семей, которые не могли позволить себеобучение детей в обычных школах. Основной целью проекта являетсядостижение высоких результатов в развитии личности обучаемого наоснове использования в процессе обучения новых моделей освоенияобщеобразовательных программ в дистанционной форме. В настоящее время на территории области проживает 2931 чел. изчисла детей-инвалидов в возрасте до 18 лет; 301 чел. по состояниюздоровья обучается на дому; 224 посещают дошкольные образовательныеучреждения. В качестве эффективного средства организации образованиядетей-инвалидов целесообразно рассматривать развитие дистанционнойформы их обучения с использованием современныхинформационно-коммуникационных технологий. Возрастает потребность населения области в услугах дошкольногообразования. Имеющаяся материально-техническая база не способнаудовлетворить спрос населения на дошкольные образовательные услуги последующим причинам: дефицит мест в детских садах (очередь на устройство детей вдетский сад ежегодно растет и в настоящее время составляет 10757чел.); увеличение числа переукомплектованных дошкольных образовательныхучреждений (далее - ДОУ); старение и износ материально-технической базы ДОУ. Важность и значимость дошкольного образования обусловлены тем,что только в обществе сверстников через грамотно организованныеспецифические виды детской деятельности (игру, конструирование,изобразительную деятельность и др.) у ребенка дошкольного возрастаразвиваются мышление, память, воображение, речь, что позволит емууспешно обучаться по любой программе в школе, усваивать разнообразнуюинформацию. Кроме того, сегодня система дошкольного образованиярассматривается как один из факторов укрепления и сохранения здоровьядетей, а также улучшения демографической ситуации в РоссийскойФедерации. Настоящее положение с материально-техническим оснащениемобразовательных учреждений Амурской области характеризуетсянедостаточным финансированием мероприятий, направленных на повышениебезопасности образовательных учреждений. На протяжении последних 10лет мероприятия по укреплению противопожарного режима образовательныхучреждений финансировались не в полном объеме. Практическое отсутствиесредств на поддержание систем безопасности образовательных учрежденийна должном уровне способствует угрозе возникновения пожаров, которыенаносят не только материальный ущерб, но и приводят к гибели людей. Отдельные здания образовательных учреждений не имеютавтоматической пожарной сигнализации, системы оповещения людей опожаре и управления эвакуацией, а имеющиеся находятся в неисправномсостоянии и требуют ремонта. В 141 образовательном учреждении (15,7%) не оборудованы илитребуют ремонта системы автоматической пожарной сигнализации, в 117(13%) система оповещения не отвечает предъявляемым требованиям. Из 283муниципальных общеобразовательных учреждений, требующих оборудованиясистемой видеонаблюдения, оборудованы только 4 (1,4%) образовательныхучреждения. Проблема состояния здоровья подрастающего поколения в области,как и в целом по России, за последние годы серьезно обострилась ивызывает обоснованное беспокойство как у врачей, так и у педагогов иродителей. Одним из основных факторов, негативно влияющих на растущийорганизм ребенка в современных условиях, признано ухудшение питаниядетей. В 2008/09 учебном году питание организовано в 386 школах (96,5%).Для обслуживания данного контингента учащихся при общеобразовательныхшколах функционируют 331 столовая и 80 буфетов. Охват питаниемобучающихся составил 86%, в том числе горячим - 77,1% (от общегоколичества учащихся). Недостаточный охват обучающихся горячим питаниемобусловлен слабой материально-технической базой пищеблоков, высокойизношенностью технологического и холодильного оборудования, егонесвоевременным ремонтом и заменой, что приводит к нарушениюсанитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов. Таким образом, одним из приоритетных направлений деятельностиорганов государственной власти, органов местного самоуправления,образовательных учреждений и общественных объединений в обеспеченииздоровья подрастающего поколения должно стать обеспечение полноценногопитания детей в период их пребывания в образовательном учреждении. 3. Цель, задачи и сроки реализации программы Цель: создание механизма устойчивого эволюционного развитияобразовательной среды в соответствии с социально-экономическими исоциокультурными тенденциями развития области. Сроки реализации программы: 2009 - 2015 годы. Задачи программы:|———|———————————————————————————|————————————————————————|———————————————————————————————|| N | Наименование задачи | Наименование проблемы | Ожидаемый результат || | | |(качественная и количественная || | | | оценка) ||———|———————————————————————————|————————————————————————|———————————————————————————————||1. |Создание условий |В областной системе |Оказание поддержки || |для интенсивного развития |образования только |образовательным учреждениям, || |инновационных процессов |20% образовательных |обеспечивающим доступное, || |в образовательных |учреждений предоставляют|качественное образование || |учреждениях области |учащимся возможность |(дошкольные образовательные || | |получить повышенный |учреждения, общеобразовательные|| | |уровень образования |учреждения, учреждения || | | |интернатного типа, учреждения || | | |дополнительного, начального || | | |профессионального образования),|| | | |на конкурсной основе. || | | |Формирование позитивного || | | |социального имиджа || | | |образовательных учреждений. || | | |Увеличение числа || | | |образовательных учреждений, || | | |реализующих право на получение || | | |образования повышенного уровня,|| | | |на 18% |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|2. |Создание условий |Проблема выявления, |Поддержка детей, проявивших || |для формирования и развития|развития и поддержки |способности к определенным || |творческих способностей, |одаренных детей |видам деятельности, оказание || |профессиональной и | |им материальной помощи || |социальной самореализации | |для творческого самоопределения|| |личности ребенка | |и самовыражения. Выявление и || | | |развитие у старшеклассников || | | |общеобразовательных учреждений || | | |творческих способностей, || | | |интереса к научной || | | |деятельности, пропаганда || | | |научных знаний. Поступление || | | |в вузы области || | | |без вступительных экзаменов || | | |не менее 50 победителей || | | |олимпиады - выпускников школ. || | | |Поступление в вузы России || | | |без вступительных экзаменов || | | |не менее 1 учащегося - || | | |победителя IV (заключительного)|| | | |этапа олимпиады |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|3. |Создание условий |В системе образования |Совершенствование системы || |для прохождения |области лишь |начального профессионального || |качественной |10% учреждений |образования, оказание поддержки|| |производственной практики и|начального |инновационным образовательным || |дальнейшего трудоустройства|профессионального |учреждениям на конкурсной || |выпускников учреждений |образования реализуют |основе. Поддержка ежегодно || |начального |право осуществлять |не менее 1 инновационного || |профессионального |подготовку по профессиям|образовательного учреждения - || |образования |повышенного уровня |победителя конкурса. Увеличение|| | |квалификации |на 30% числа учреждений || | | |начального профессионального || | | |образования, реализующих право || | | |осуществлять подготовку || | | |по профессиям повышенного || | | |уровня квалификации |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|4. |Обеспечение отрасли |Недостаточное кадровое |Повышение профессионализма || |высокопрофессиональными |обеспечение |педагогических кадров, || |педагогическими кадрами |образовательных |обеспечивающих выполнение || | |учреждений |образовательных стандартов. || | | |Увеличение доли педагогов, || | | |имеющих квалификационные || | | |категории, на 3,5% |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|5. |Создание условий |Низкий уровень |Повышение эффективности || |для развития ученических |материально-технической |сельскохозяйственного труда || |производственных бригад |и сырьевой базы |путем обеспечения ученических || | |ученических |производственных бригад || | |производственных бригад |горюче-смазочными материалами, || | | |увеличение объема производства || | | |сельскохозяйственной продукции || | | |в среднем на 25% по сравнению || | | |с уровнем 2008 года за счет || | | |улучшения материально - || | | |технической и сырьевой базы || | | |ученических производственных || | | |бригад |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|6. |Создание условий |Отсутствие возможности |Обеспечение доступа детей - || |для получения образования |получения качественного |инвалидов к образовательным и || |детьми-инвалидами на дому |образования детьми - |иным информационным ресурсам, || | |инвалидами |получение ими качественного || | |в дистанционной форме |образования, расширение || | | |возможности их последующей || | | |профессиональной занятости, || | | |как следствие, - их успешной || | | |социализации и интеграции || | | |в общество |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|7. |Обеспечение государственных|Возрастающая потребность|Создание безопасных и || |гарантий доступности |населения области |комфортных условий || |дошкольного образования |в услугах дошкольного |для осуществления || | |образования |образовательного процесса || | | |в ДОУ. Реконструкция 44 зданий || | | |под ДОУ, что позволит || | | |дополнительно ввести 2314 мест.|| | | |Увеличение охвата детей || | | |дошкольным образованием с 54,5%|| | | |до 58% |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|8. |Обеспечение безопасности |Недостаточная |Повышение безопасности условий || |обучающихся, воспитанников |техническая защищенность|образовательного процесса, || |и работников во время их |зданий образовательных |труда и учебы, снижение рисков || |трудовой и учебной |учреждений от угрозы |возникновения пожаров, || |деятельности путем |возникновения пожара и |аварийных ситуаций, травматизма|| |повышения пожарной и |несанкционированного |и гибели людей || |антитеррористической |проникновения |в образовательных учреждениях. || |безопасности | |Укрепление антитеррористической|| | | |безопасности. Установка системы|| | | |автоматической пожарной || | | |сигнализации в 141 здании, || | | |системы видеонаблюдения || | | |в 151 образовательном || | | |учреждении, оборудование || | | |системы оповещения || | | |в 117 зданиях, проведение || | | |огнезащитной обработки общей || | | |площадью 329415 кв. м |+---+---------------------------+------------------------+-------------------------------+|9. |Развитие материально - |Отсутствие условий |Укрепление материально - || |технической базы пищеблоков|для получения |технической базы пищеблоков || |общеобразовательных |полноценного горячего |в соответствии с современными || |учреждений. Улучшение |питания. Устаревшее |требованиями технологии || |структуры питания |технологическое и |пищевого производства и || |посредством включения |холодильное оборудование|организации обслуживания || |молока в рацион питания |или его отсутствие. Рост|учащихся школ. Замена || |учащихся |числа заболеваний |технологического оборудования || | |учащихся |в 331 столовой муниципальных || | | |общеобразовательных учреждений.|| | | |Введение молока, обогащенного || | | |полезными веществами, || | | |в качестве обязательного || | | |компонента в рацион питания || | | |школьников ||———|———————————————————————————|————————————————————————|———————————————————————————————| 4. Система программных мероприятий Мероприятия программы сгруппированы по одиннадцати направлениям(подпрограммам): "Одаренные дети", "Развитие инновационныхобразовательных учреждений", "Развитие системы воспитания идополнительного образования детей", "Социально-педагогическаяподдержка образовательных учреждений интернатного типа","Профессиональное образование и наука", "Педагогические кадры","Развитие ученических производственных бригад", "Развитие образованиядетей-инвалидов", "Развитие системы дошкольного образования","Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасностиобразовательных учреждений", "Совершенствование питания вобразовательных учреждениях Амурской области". Система программныхмероприятий представлена в приложении N 1 к настоящей программе. 5. Механизм реализации программы Ответственным за реализацию программы является государственныйзаказчик - министерство образования и науки области. Программа ориентирована на реализацию системы мероприятий,направленных на повышение качества образования. III (региональный)этап Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательнымпредметам и участие в IV (заключительном) этапе олимпиады проводятсяна основании приказов Министерства образования и науки РФ от 22октября 2007 г. N 285 и от 22 октября 2007 г. N 286. Поддержка инновационных образовательных учреждений планируетсякак продолжение реализации аналогичного мероприятия приоритетногонационального проекта "Образование" и основывается на его принципах(конкурсный отбор образовательных учреждений, внедряющих инновационныеобразовательные программы). Основанием для проведения конкурса ипривлечения общественных экспертов служат положения о конкурсахинновационных образовательных учреждений и лучших учителей,утвержденные приказом министерства образования и науки области. Конкурсы на лучшее образовательное учреждение, профессиональногомастерства проводятся на основании положений, утвержденных приказамиминистерства образования и науки области. Педагогическая конференция по актуальным проблемам образованияпроводится в соответствии с планом работы министерства образования инауки области на основании положения о конференции, утвержденногоприказом министерства образования и науки области. Педагогический форум, учительский форум, посвященный Дню учителя,поощрение лучших учителей проводятся на основании положений, всоответствии с планом мероприятий по проведению в 2010 году Годаучителя в Амурской области. Исполнители мероприятий обеспечивают своевременное исполнениепрограммных мероприятий. В целях создания условий для выполнения мероприятий пореконструкции зданий под ДОУ бюджетам муниципальных районов игородских округов из областного бюджета предоставляются субсидии насофинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ. Условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетаммуниципальных районов и городских округов на софинансированиерасходов, связанных с реконструкцией зданий под ДОУ, определены вПорядке предоставления указанных субсидий согласно приложению N 2 кнастоящей программе. Конкурс муниципальных программ развития системы образования детейдошкольного возраста и награждение победителей конкурса проводятся наосновании положения, утверждаемого постановлением Правительстваобласти. Финансирование мероприятий подпрограммы "Обеспечение пожарной иантитеррористической безопасности образовательных учреждений"осуществляется при долевом участии областного бюджета и местныхбюджетов муниципальных районов и городских округов на основе договоровс организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров,выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальныхнужд". Условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетаммуниципальных районов и городских округов на софинансированиерасходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористическойбезопасности образовательных учреждений, определены в Порядкепредоставления указанных субсидий согласно приложению N 3 к настоящейпрограмме. Реализация подпрограммы "Совершенствование питания вобщеобразовательных учреждениях" в части укрепленияматериально-технической базы пищеблоков общеобразовательных учрежденийобласти производится при долевом участии областного бюджета и местныхбюджетов муниципальных районов и городских округов на основе договоровс организациями, определяемыми в соответствии с Федеральным законом от21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров,выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальныхнужд". Условия предоставления и методика расчета субсидий бюджетаммуниципальных районов и городских округов на софинансированиерасходов, связанных с приобретением современного технологическогооборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательныхучреждений, определены в Порядке предоставления указанных субсидийсогласно приложению N 4 к настоящей программе. Для улучшения структуры питания учащихся посредством включениямолока в их рацион министерство образования и науки области заключаетдоговоры с организациями, определяемыми в соответствии с Федеральнымзаконом от 21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставкитоваров, выполнение работ, оказание услуг для государственных имуниципальных нужд". 6. Ресурсное обеспечение программы (В редакцииПостановления Правительства Амурской области от 27.01.2010 г. N 21) Общий объем финансирования программы - 1088247,5 тыс. рублей (Вредакции Постановления Правительства Амурской областиот 27.01.2010 г. N 21). Финансирование программы осуществляется за счет средствобластного и местных бюджетов (В редакции Постановления ПравительстваАмурской области от 27.01.2010 г. N 21) Объемы финансирования по программе в целом (В редакцииПостановления Правительства Амурской области от 27.01.2010 г. N 21) (тыс. руб.)|————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| Источники | Всего | Областной | Местный || финансирования | | бюджет | бюджет ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| ВСЕГО ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2009 год | 26366,0 | 26366,0 | 0,0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2010 год | 123937,5 | 116000,0 | 7937,5 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2011 год | 52222,2 | 50000,0 | 2222,2 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2012 год | 43906,9 | 40000,0 | 3906,9 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2013 год | 328181,3 | 300573,1 | 27608,2 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2014 год | 353803,6 | 332554,9 | 21248,7 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2015 год | 159830,0 | 159830,0 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| Итого | 1088247,5 | 1025324,0 | 62923,5 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| Капитальные вложения ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2009 год | 20000,0 | 20000,0 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2010 год | 101225,0 | 93287,5 | 7937,5 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2011 год | 41475,2 | 39253,0 | 2222,2 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2012 год | 0 | 0 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2013 год | 234270,1 | 210845,5 | 23424,6 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2014 год | 212486,5 | 191237,8 | 21248,7 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2015 год | 0 | 0 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| Итого | 609456,8 | 554623,8 | 54833,0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| Прочие расходы ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2009 год | 6366,0 | 6366,0 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2010 год | 22712,5 | 22712,5 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2011 год | 10747,0 | 10747,0 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2012 год | 43906,9 | 40000,0 | 3906,9 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2013 год | 93911,2 | 89727,6 | 4183,6 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2014 год | 141317,1 | 141317,1 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| 2015 год | 159830,0 | 159830,0 | 0 ||————————————————————|—————————————|—————————————|———————————|| Итого | 478790,7 | 470700,2 | 8090,5 ||————————————————————|—————————————|—————————————|——————————— Объемы и направления финансирования программы представлены вприложении N 5 к настоящей программе. 7. Прогноз конечных результатов и критерии результативности и эффективности реализации программы Реализация программы обеспечит более эффективное использованиематериально-технических, кадровых, финансовых и управленческихресурсов области в сфере образования. Для решения наиболее сложных проблем образования будутиспользованы подходы межведомственного взаимодействия черезобъединение усилий представителей социальной сферы и общественных формуправления образованием: общественные советы, ассоциации,попечительские советы. Социально-экономическая эффективность программных мероприятий погодам реализации представлена в приложении N 6 к настоящей программе. Реализация программы обеспечит достижение как количественных, таки качественных показателей. 1. Достижение нового качества образования, его вариативности,эффективности и доступности посредством участия общеобразовательныхучреждений в конкурсе инновационных образовательных учреждений. 2. Увеличение числа образовательных учреждений, реализующих правона получение образования повышенного уровня, на 18%. 3. Внедрение и апробация новых образовательных технологий дляразвития творческого потенциала школьников, материальная и моральнаяподдержка одаренных детей. 4. Участие школьников в олимпиаде как условие поступления в вузыобласти без вступительных экзаменов не менее 50 победителей олимпиады- выпускников школ в вузы области, в вузы России - не менее 1учащегося - победителя IV (заключительного) этапа олимпиады. 5. Участие ежегодно сборных команд школьников области (не менее10 человек) во Всероссийских соревнованиях по различным видам спорта,творческих форумах, конференциях, слетах, фестивалях. 6. Повышение качества воспитательной работы в образовательныхучреждениях через создание условий, обеспечивающих привлекательностьсистемы дополнительного образования, что позволит увеличить охватнесовершеннолетних подростков на 2%. 7. Интеграция дополнительного и общего образования. 8. Расширение сферы образовательных услуг. 9. Обеспечение комфортных условий, приближенных к домашним,позволит предупредить самовольные уходы и правонарушения воспитанниковучреждений интернатного типа до 3%. 10. Повышение качества профессиональной подготовки рабочих испециалистов через создание единого образовательного информационногопространства на основе использования информационных технологий,интеграция их в территориальные и глобальные информационные сети. 11. Увеличение доли педагогов, имеющих квалификационныекатегории, на 3,5%. 12. Развитие социального партнерства, обеспечивающегокачественную производственную практику и дальнейшее трудоустройствовыпускников учреждений начального профессионального образования. 13. Повышение уровня знаний учащихся сельских школ в областисельскохозяйственного производства, привитие им трудовыхпрофессиональных навыков, организация коллективного труда учащихся.Увеличение в среднем на 25% объемов выращенной сельскохозяйственнойпродукции по сравнению с уровнем 2008 года и повышение качествавыращенной продукции, что позволит удешевить питание учащихся. 14. Обеспечение доступа не менее 10% детей-инвалидов кобразовательным и иным информационным ресурсам, получение имикачественного образования, расширение возможности их последующейпрофессиональной занятости, как следствие, - их успешной социализациии интеграции в общество. 15. Создание 2314 дополнительных мест в дошкольныхобразовательных учреждениях путем реконструкции 44 зданий под ДОУ,повышение показателя охвата детей дошкольным образованием с 54,5% до58%, создание безопасных и комфортных условий для осуществленияобразовательного процесса в ДОУ. Активизация деятельностимуниципальных образований области по развитию системы образованиядетей дошкольного возраста. Поддержка до девяти муниципальныхобразований за период реализации программы. 16. Снижение риска возникновения пожаров и укреплениеантитеррористической безопасности. Установка системы автоматическойпожарной сигнализации в 141 здании, системы видеонаблюдения в 151образовательном учреждении, оборудование системы оповещения в 117зданиях, проведение огнезащитной обработки общей площадью 329415 кв.м. 17. Укрепление материально-технической базы школьных пищеблоков всоответствии с современными требованиями технологии пищевогопроизводства и организации обслуживания учащихся общеобразовательныхучреждений. Замена технологического оборудования в 331 пищеблокеобщеобразовательных учреждений. Увеличение охвата горячим питаниемучащихся общеобразовательных учреждений области до 85%. Включениемолока в рацион питания учащихся общеобразовательных учреждений,100-процентный охват учащихся к концу реализации программы. 8. Организация управления реализацией программы Управление и контроль за реализацией программы осуществляетгосударственный заказчик - министерство образования и науки области.Министерство образования и науки области: представляет в установленном порядке информацию о ходе реализациипрограммы и использовании финансовых средств в министерствоэкономического развития, промышленности и транспорта области; вносит предложения по вопросам уточнения сроков реализациипрограммы, продления или ее завершения в установленном порядке; контролирует и анализирует выполнение программы; корректирует перечень мероприятий на очередной финансовый год вслучае сокращения объемов финансирования программы из областногобюджета; разрабатывает и представляет на утверждение проект постановленияПравительства области о распределении субсидий бюджетам муниципальныхрайонов и городских округов. Приложение N 1 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы" СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (В редакцииПостановления Правительства Амурской области от 27.01.2010 г. N 21)|—————|——————————————————————————————————|—————————|——————————|————————————————————|——————————————————————————————————|| N | Наименование задач, программных |Затраты, | Сроки | Государственный | Ожидаемый результат || п/п | мероприятий | всего, |реализации| заказчик, | (в количественном измерении) || | |тыс. руб.| | соответствующее | || | | | | подведомственное | || | | | | бюджетное | || | | | | учреждение, | || | | | | ответственные | || | | | | за реализацию | || | | | | мероприятия | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|1. |Подпрограмма "Одаренные дети" |1965,0 |2009 - |Министерство | || | | |2011 гг. |образования и науки | || | | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|1.1. |III (региональный) этап |1155,0 |2009 - |Министерство |Поддержка детей, проявивших || |Всероссийской олимпиады школьников| |2011 гг. |образования и науки |способности к определенным видам || |по общеобразовательным предметам | | |области |деятельности, оказание || | | | | |им материальной помощи || | | | | |для творческого самоопределения и || | | | | |самовыражения. Участие ежегодно || | | | | |более 300 старшеклассников || | | | | |в областной олимпиаде школьников. || | | | | |Победители, призеры и участники || | | | | |областной олимпиады награждаются || | | | | |дипломами, грамотами, памятными || | | | | |подарками. Победителям и призерам || | | | | |(120 - 130 призовых мест) || | | | | |оказывается материальная || | | | | |поддержка. Поступление в вузы || | | | | |области без вступительных || | | | | |экзаменов не менее 50 победителей || | | | | |олимпиады - выпускников школ |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|1.2. |Участие школьников |495,0 |2009 - |Министерство |Выявление и развитие || |в IV (заключительном) этапе | |2011 гг. |образования и науки |у старшеклассников творческих || |Всероссийской олимпиады школьников| | |области |способностей, интереса к научной || |по общеобразовательным предметам | | | |деятельности, пропаганда научных || | | | | |знаний. Участие ежегодно || | | | | |3 старшеклассников || | | | | |в IV (заключительном) этапе || | | | | |Всероссийской олимпиады школьников|| | | | | |по общеобразовательным предметам. || | | | | |Расходы на мероприятие включают || | | | | |оплату проезда, оргвзноса || | | | | |на каждого участника и || | | | | |его сопровождающего. Поступление || | | | | |в вузы России без вступительных || | | | | |экзаменов не менее 1 учащегося - || | | | | |победителя IV (заключительного) || | | | | |этапа олимпиады |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|1.3. |Участие школьников |315,0 |2010 - |Министерство |Развитие творческого потенциала || |во Всероссийских творческих и | |2011 гг. |образования и науки |учащихся. Участие ежегодно сборных|| |спортивных форумах, конференциях, | | |области |команд школьников области || |слетах и фестивалях | | | |(не менее 10 человек) || | | | | |во Всероссийских соревнованиях || | | | | |по различным видам спорта, || | | | | |творческих форумах, конференциях, || | | | | |слетах, фестивалях |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|2. |Подпрограмма "Развитие |1500,0 |2009 - |Министерство | || |инновационных образовательных | |2011 гг. |образования и науки | || |учреждений" | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|2.1. |Конкурс проектов развития |1500,0 |2009 - |Министерство |Развитие инновационных школ, || |образовательных учреждений, | |2011 гг. |образования и науки |оказание им поддержки || |реализующих инновационные | | |области |на конкурсной основе. Расходы || |программы | | | |на мероприятие включают оплату || | | | | |за экспертизу материалов || | | | | |общественным экспертам, || | | | | |награждение не менее || | | | | |2 образовательных учреждений - || | | | | |победителей конкурса. Увеличение || | | | | |числа образовательных учреждений, || | | | | |реализующих право на получение || | | | | |образования повышенного уровня, || | | | | |на 18% |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|3. |Подпрограмма "Развитие системы |830,0 |2009 - |Министерство | || |воспитания и дополнительного | |2011 гг. |образования и науки | || |образования детей" | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|3.1. |Конкурс профессионального |100,0 |2011 г. |Министерство |Повышение уровня профессионального|| |мастерства педагогов | | |образования и науки |мастерства педагогов учреждений || |дополнительного образования | | |области |дополнительного образования детей.|| |"Сердце отдаю детям" | | | |Участие в конкурсе не менее || | | | | |10 педагогов дополнительного || | | | | |образования. По итогам областного || | | | | |конкурса участие победителей || | | | | |в соответствующем Всероссийском || | | | | |конкурсе. Увеличение доли || | | | | |педагогов, имеющих || | | | | |квалификационные категории, на 2% |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|3.2. |Конкурс областных учреждений |730,0 |2009 - |Министерство |Развитие областных учреждений || |дополнительного образования детей | |2011 гг. |образования и науки |дополнительного образования детей.|| |на лучшую организацию работы | | |области |Расходы на мероприятие включают || | | | | |награждение не менее || | | | | |3 учреждений - победителей || | | | | |конкурса. Обеспечение || | | | | |привлекательности системы || | | | | |дополнительного образования || | | | | |позволит увеличить охват || | | | | |несовершеннолетних на 5%, что || | | | | |предполагает снижение уровня || | | | | |правонарушений среди || | | | | |несовершеннолетних |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|4. |Подпрограмма "Социально - |1750,0 |2010 - |Министерство | || |педагогическая поддержка | |2011 гг. |образования и науки | || |образовательных учреждений | | |области | || |интернатного типа" | | | | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|4.1. |Конкурс учреждений интернатного |1300,0 |2010 - |Министерство |Улучшение работы по социализации || |типа на лучшую организацию работы | |2011 гг. |образования и науки |воспитанников учреждений || |по социализации воспитанников, | | |области |интернатного типа, созданию || |созданию комфортных условий | | | |комфортных условий их воспитания, || |для их воспитания и развития | | | |обучения, проживания. Награждение || | | | | |не менее 4 учреждений - || | | | | |победителей конкурса. Обеспечение || | | | | |комфортных условий, приближенных || | | | | |к домашним, позволит предупредить || | | | | |самовольные уходы и правонарушения|| | | | | |воспитанников учреждений || | | | | |интернатного типа до 3% |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|4.2. |Конкурс среди педагогов учреждений|450,0 |2010 - |Министерство |Выявление и стимулирование || |интернатного типа "Воспитатель | |2011 гг. |образования и науки |творчески работающих воспитателей || |года" | | |области |детских домов и школ-интернатов, || | | | | |распространение лучшего || | | | | |педагогического опыта, || | | | | |формирование позитивного || | | | | |социального и профессионального || | | | | |имиджа педагогов учреждений || | | | | |интернатного типа. Участие || | | | | |в конкурсе не менее 9 педагогов |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|5. |Подпрограмма "Профессиональное |57439,0 |2009 - |Министерство | || |образование и наука" | |2011 гг. |образования и науки | || | | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|5.1. |Конкурс на лучшее образовательное |500,0 |2010 - |Министерство |Совершенствование системы || |учреждение в системе начального | |2011 гг. |образования и науки |начального профессионального || |профессионального образования | | |области |образования, оказание поддержки || | | | | |инновационным образовательным || | | | | |учреждениям (ресурсные центры, || | | | | |опорные учреждения) на конкурсной || | | | | |основе. Формирование позитивного || | | | | |социального имиджа учреждений || | | | | |начального профессионального || | | | | |образования. Оплата экспертизы || | | | | |материалов общественным экспертам,|| | | | | |награждение не менее двух || | | | | |образовательных учреждений - || | | | | |победителей конкурса на развитие || | | | | |учебно-материальной базы. || | | | | |Увеличение на 30% числа учреждений|| | | | | |начального профессионального || | | | | |образования, реализующих право || | | | | |осуществлять подготовку || | | | | |по профессиям повышенного уровня || | | | | |квалификации |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|5.2. |Конкурс учреждений начального |56939,0 |2009 - |Министерство |Увеличение площади пахотных земель|| |профессионального образования | |2011 гг. |образования и науки |с 740 га до 1790 га. Организация || |сельскохозяйственного профиля | | |области |производственного обучения и || | | | | |производственной практики || | | | | |в условиях производства в учебных || | | | | |хозяйствах. Повышение качества || | | | | |профподготовки за счет обучения || | | | | |на современной сельхозтехнике |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6. |Подпрограмма "Педагогические |4670,0 |2009 - |Министерство | || |кадры" | |2011 гг. |образования и науки | || | | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.1. |Педагогическая конференция |165,0 |2011 г. |Министерство |Инициация активности || |по актуальным проблемам | | |образования и науки |профессионально-педагогических || |образования | | |области |объединений, обеспечение условий || | | | | |для повышения качества образования|| | | | | |через повышение профессиональной || | | | | |компетентности участников || | | | | |образовательного процесса. Участие|| | | | | |в конференции по актуальным || | | | | |проблемам образования не менее || | | | | |200 человек |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.2. |Областной конкурс "Учитель года |1320,0 |2009 - |Министерство |Выявление и поощрение творчески || |Амурской области", участие | |2011 гг. |образования и науки |работающих педагогов, повышение || |победителя областного конкурса | | |области |престижа учительского труда, || |во Всероссийском конкурсе "Учитель| | | |распространение педагогического || |года" и семинаре для участников | | | |опыта лучших учителей области. || |Всероссийского конкурса | | | |Участие в региональном этапе || | | | | |Всероссийского конкурса "Учитель || | | | | |года России" не менее 25 учителей || | | | | |общеобразовательных учреждений || | | | | |области. Победитель конкурса || | | | | |участвует во Всероссийском || | | | | |инструктивно-методическом || | | | | |семинаре, финале Всероссийского || | | | | |конкурса "Учитель года России". || | | | | |Увеличение доли педагогов, имеющих|| | | | | |квалификационные категории, || | | | | |на 3,5% |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.3. |Общественная экспертиза материалов|525,0 |2010 - |Министерство |Повышение открытости и гласности || |областного конкурса лучших | |2011 гг. |образования и науки |образования. Экспертиза материалов|| |педагогических работников | | |области |конкурса лучших педагогических || | | | | |работников общественными || | | | | |экспертами. Увеличение доли || | | | | |педагогов, имеющих || | | | | |квалификационные категории, || | | | | |на 3,5% |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.4. |Областной конкурс работников |580,0 |2010 г. |Министерство |Выявление и стимулирование || |образовательных учреждений | | |образования и науки |талантливых, творчески работающих || |"Воспитать человека" | | |области |педагогов. Повышение авторитета, || | | | | |статуса педагогических работников,|| | | | | |обеспечивающих воспитательный || | | | | |процесс в образовательных || | | | | |учреждениях (дошкольных || | | | | |образовательных учреждениях, || | | | | |общеобразовательных учреждениях, || | | | | |учреждениях интернатного типа, || | | | | |дополнительного, начального || | | | | |профессионального образования) |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.5. |Педагогический форум |200,0 |2010 г. |Министерство |Расширение возможности || | | | |образования и науки |профессионального роста, диапазона|| | | | |области |профессионального общения и || | | | | |сотрудничества творчески || | | | | |работающих педагогов. || | | | | |Совершенствование || | | | | |профессионального педагогического || | | | | |мастерства. Участие в форуме || | | | | |не менее 300 человек |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.6. |Учительский форум, посвященный Дню|300,0 |2010 г. |Министерство |Распространение образцов лучшего, || |учителя | | |образования и науки |успешного педагогического опыта. || | | | |области |Формирование позитивного || | | | | |социального и профессионального || | | | | |имиджа педагога в обществе. || | | | | |Участие не менее || | | | | |500 педагогических работников. || | | | | |Чествование 74 учителей - || | | | | |победителей конкурсного отбора |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.7. |Поощрение лучших учителей |760,0 |2010 г. |Министерство |Формирование позитивного имиджа || | | | |образования и науки |педагога в обществе. Участие || | | | |области |не менее 500 педагогических || | | | | |работников. Чествование || | | | | |победителей и лауреатов || | | | | |профессиональных конкурсов || | | | | |не менее 50 педагогических || | | | | |работников общеобразовательных, || | | | | |дошкольных образовательных || | | | | |учреждений, учреждений || | | | | |интернатного типа, || | | | | |дополнительного, начального || | | | | |профессионального образования. || | | | | |Увеличение доли педагогов, имеющих|| | | | | |квалификационные категории, || | | | | |на 3,5% |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|6.8. |Конкурс на лучшее образовательное |820,0 |2010 г. |Министерство |Совершенствование региональной || |учреждение | | |образования и науки |системы образования. Оказание || | | | |области |поддержки образовательным || | | | | |учреждениям, обеспечивающим || | | | | |доступное, качественное || | | | | |образование (общеобразовательные, || | | | | |дошкольные образовательные || | | | | |учреждения, учреждения || | | | | |интернатного типа, || | | | | |дополнительного, начального || | | | | |профессионального образования) || | | | | |на конкурсной основе. Оплата || | | | | |экспертизы материалов общественным|| | | | | |экспертам, награждение не менее || | | | | |15 учреждений - победителей || | | | | |конкурса на развитие учебно - || | | | | |материальной базы. Увеличение || | | | | |на 5% числа учреждений || | | | | |образования, работающих в режиме || | | | | |развития |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|7. |Подпрограмма "Развитие ученических|"18820, |2009 - |Министерство | || |производственных бригад" | |2012 гг. |образования и науки | || | | | |области, ГОУ ДОД | || | | | |"Областной эколого -| || | | | |биологический центр"| || | | | |г. Благовещенск, | || | | | |учреждения | || | | | |начального | || | | | |профессионального | || | | | |образования, | || | | | |подведомственные | || | | | |министерству | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|7.1. |Мероприятия по поддержке |"16800, |2009 - |Министерство |Повышение уровня знаний учащихся || |ученических производственных | |2012 гг. |образования и науки |сельских школ в области || |бригад | | |области, ГОУ ДОД |сельскохозяйственного || | | | |"Областной эколого -|производства, привитие им трудовых|| | | | |биологический центр"|профессиональных навыков, || | | | |г. Благовещенск, |организация коллективного труда || | | | |учреждения |учащихся. Повышение эффективности || | | | |начального |сельскохозяйственного труда путем || | | | |профессионального |обеспечения ученических || | | | |образования, |производственных бригад горюче - || | | | |подведомственные |смазочными материалами, увеличение|| | | | |министерству |объема производства || | | | | |сельскохозяйственной продукции || | | | | |в среднем на 25% за счет улучшения|| | | | | |материально-технической и сырьевой|| | | | | |базы ученических производственных || | | | | |бригад |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|7.2. |Организация и проведение областных|2020,0 |2010 - |Министерство |Увеличение количества участников || |конкурсов ученических | |2011 гг. |образования и науки |областного конкурса ученических || |производственных бригад и участие | | |области, ГОУ ДОД |производственных бригад на 20%. || |в региональных Всероссийских и | | |"Областной эколого -|Участие команды области (не менее || |международных конкурсах | | |биологический центр"|5 человек) в региональных || |ученических производственных | | |г. Благовещенск, |Всероссийских и международных || |бригад | | |учреждения |конкурсах ученических || | | | |начального |производственных бригад || | | | |профессионального | || | | | |образования, | || | | | |подведомственные | || | | | |министерству | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|8. |Подпрограмма "Развитие образования|8330,0 |2009 - |Министерство | || |детей-инвалидов" | |2010 гг. |образования и науки | || | | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|8.1. |Организация дистанционного |8330,0 |2009 - |Министерство |Обеспечение доступа детей - || |образования детей-инвалидов | |2010 гг. |образования и науки |инвалидов к образовательным и иным|| |на дому по образовательным | | |области |информационным ресурсам, получение|| |программам общего образования | | | |ими качественного образования, || | | | | |расширение возможности || | | | | |их последующей профессиональной || | | | | |занятости, как следствие, - || | | | | |их успешной социализации и || | | | | |интеграции в общество |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|9. |Подпрограмма "Развитие системы |"489868, |2010 - |Министерство | || |дошкольного образования" | |2014 гг. |образования и науки | || | | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|9.1. |Реконструкция зданий |"488968, |2010 г., |Министерство |Реконструкция 44 зданий под ДОУ, || |под дошкольные образовательные | |2013 - |образования и науки |что позволит создать || |учреждения | |2014 гг. |области |2314 дополнительных мест для детей|| | | | | |в ДОУ |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|9.2. |Конкурс муниципальных программ |900,0 |2010 - |Министерство |Поддержка до девяти муниципальных || |развития системы образования детей| |2012 гг. |образования и науки |образований за период реализации || |дошкольного возраста | | |области |программы |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|10. |Подпрограмма "Обеспечение пожарной|80905,1 |2012 - |Министерство | || |и антитеррористической | |2013 гг. |образования и науки | || |безопасности образовательных | | |области | || |учреждений" | | | | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|10.1.|Оборудование и ремонт систем |16018,0 |2012 - |Министерство |Оборудование системы оповещения || |оповещения людей о пожаре и | |2013 гг. |образования и науки |в 117 зданиях образовательных || |управления эвакуацией | | |области |учреждений |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|10.2.|Оборудование и ремонт |19178,0 |2012 - |Министерство |Установка системы автоматической || |автоматической пожарной | |2013 гг. |образования и науки |пожарной сигнализации в 141 здании|| |сигнализации | | |области | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|10.3.|Обработка деревянных конструкций |23059,1 |2012 - |Министерство |Проведение огнезащитной обработки || |огнезащитным составом | |2013 гг. |образования и науки |деревянных конструкций общей || | | | |области |площадью 329415 кв. м |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|10.4.|Установка систем видеонаблюдения |22650,0 |2012 - |Министерство |Оборудование системами || | | |2013 гг. |образования и науки |видеонаблюдения зданий || | | | |области |151 образовательного учреждения |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|11. |Подпрограмма "Совершенствование |422169,6 |2010 - |Министерство | || |питания в общеобразовательных | |2011 гг., |образования и науки | || |учреждениях" | |2013 - |области | || | | |2015 гг. | | |+-----+----------------------------------+---------+----------+--------------------+----------------------------------+|11.1.|Развитие материально-технической |59385,0 |2010 - |Министерство |Замена технологического || |базы пищеблоков | |2011 гг., |образования и науки |оборудования в 331 столовой || |общеобразовательных учреждений | |2013 г. |области |муниципальных общеобразовательных || | | | | |учреждений ||—————|——————————————————————————————————|—————————|——————————|————————————————————|——————————————————————————————————||11.2.|Улучшение структуры питания |362784,6 |2010 г., |Министерство |Обеспечение 100% охвата школьников|| |посредством включения молока | |2013 - |образования и науки |к окончанию реализации || |в рацион питания учащихся | |2015 гг. |области |подпрограммы ||—————|——————————————————————————————————|—————————|——————————|————————————————————|——————————————————————————————————| Приложение N 2 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы" ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИЙ БЮДЖЕТАМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ РАЙОНОВ И ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ НА СОФИНАНСИРОВАНИЕ РАСХОДОВ, СВЯЗАННЫХ С РЕКОНСТРУКЦИЕЙ ЗДАНИЙ ПОД ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ 1. Настоящий Порядок определят механизм предоставления субсидийбюджетам муниципальных образований на софинансирование расходов,связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательныеучреждения (далее - субсидии), в целях создания дополнительных местдля детей дошкольного возраста. 2. Условиями предоставления субсидий являются: наличие утвержденных и действующих муниципальных программ,предусматривающих аналогичные мероприятия; наличие у муниципального образования проектно-сметнойдокументации и (или) сметы расходов на реконструкцию зданий поддошкольные образовательные учреждения; заключение соглашения о предоставлении субсидии междуминистерством образования и науки области и главой муниципальногорайона (городского округа); наличие в бюджете муниципального образования расходныхобязательств на реконструкцию зданий под дошкольные образовательныеучреждения в объеме не менее 10% от потребности средств, определенныхпроектно-сметной документацией. 3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставлениясубсидий являются: наличие у муниципального образования потребности в обеспечениидетей местами в дошкольные образовательные учреждения; наличие в муниципальном образовании зданий, в которых необходимопровести реконструкцию под дошкольные образовательные учреждения; получение при отборе наименьшей средней стоимости введения одногоместа в результате реконструкции. 4. Главный распорядитель осуществляет отбор муниципальныхобразований для предоставления субсидий в соответствии с указаннымиусловиями и критериями на основании данных, полученных отмуниципальных образований. 5. Отбор муниципальных образований осуществляется в три этапаисходя из средней стоимости введения одного места в результатереконструкции. I этап (2010 год) - муниципальные образования, имеющие среднююстоимость введения одного места в результате реконструкции до 200,0тыс. рублей. II этап (2013 год) - муниципальные образования, имеющие среднююстоимость введения одного места в результате реконструкции до 400,0тыс. рублей. III этап (2014 год) - муниципальные образования, имеющие среднююстоимость введения одного места в результате реконструкции свыше 400,0тыс. рублей. 6. Распределение субсидий между муниципальными образованиями насофинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий поддошкольные образовательные учреждения, утверждается Правительствомобласти и определяется по формуле: С Сi = ------- x (Пi - Дi), где: П - Д С - объем субсидии, предоставляемой из областного бюджета натекущий финансовый год; Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущийфинансовый год; П - потребность муниципальных образований на реконструкциюзданий, подтвержденная проектно-сметной документацией; Д - объем средств муниципальных образований на реконструкциюзданий (не менее 10%); Пi - потребность i-го муниципального образования на реконструкциюзданий, подтвержденная проектно-сметной документацией; Дi - объем средств i-го муниципального образования нареконструкцию зданий. 7. Главный распорядитель в пределах бюджетных ассигнований,лимитов бюджетных обязательств и предельных объемов финансированияосуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городскимокругам на балансовый счет Управления Федерального казначейства поАмурской области N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федеральногоказначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации"для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджетасоответствующего муниципального образования. 8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнениерасходных обязательств муниципальных образований, отражаются вбюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетнойклассификацией. 9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок послеполучения от органа Федерального казначейства информации о поступлениисубсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования. 10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5числа месяца, следующего за отчетным, представляет главномураспорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению N 1к настоящему Порядку. 11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца,следующего за отчетным, представляет в министерство финансов областисведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 кнастоящему Порядку. 12. Ответственность за достоверность представляемых главномураспорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается намуниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидийосуществляет главный распорядитель бюджетных средств.Приложение N 1к Порядку предоставления субсидийбюджетам муниципальных районов игородских округов на софинансированиерасходов, связанных с реконструкциейзданий под дошкольныеобразовательные учреждения СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения ___________________________________________________________ (наименование муниципального района, городского округа) на _____________ 200_ г. руб.|————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| Утверждено | Произведено | Утверждено |Профинансировано|Кассовые|Фактические| Остаток средств | Причина || бюджетных | расходов | бюджетных | из областного |расходы | расходы | областного бюджета |образования||ассигнований| из местного | ассигнований | бюджета | | |на счетах финансовых| остатка || в местном | бюджета | в соответствии | | | | органов и | средств || бюджете |с начала года|с распределением| | | | бюджетополучателей | ||————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|Руководитель уполномоченного органамуниципального образования _________________ __________________________________________________ (подпись) (расшифровка подписи)Руководитель финансового органамуниципального образования _________________ __________________________________________________ (подпись) (расшифровка подписи)Приложение N 2к Порядку предоставления субсидийбюджетам муниципальных районов игородских округов на софинансированиерасходов, связанных с реконструкциейзданий под дошкольныеобразовательные учреждения СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с реконструкцией зданий под дошкольные образовательные учреждения, на _____________ 200_ г. руб.|——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————||Город,| Утверждено | Произведено | Утверждено |Профинансировано|Кассовые|Фактические| Остаток средств | Причина ||район | бюджетных | расходов | бюджетных | из областного |расходы | расходы |на счетах ГБУ АО ЦБ |образования|| | ассигнований | из местного | ассигнований | бюджета | | | Минобрнауки АО, | остатка || |в местном бюджете| бюджета | в соответствии | | | |финансовых органов и| средств || | |с начала года|с распределением| | | | бюджетополучателей | ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||------+-----------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | | ||------+-----------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | | ||------+-----------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | | ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|Министр образования и науки области __________________ _____________________________________ Приложение N 3 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы" ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИЙ БЮДЖЕТАМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ РАЙОНОВ И ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ НА СОФИНАНСИРОВАНИЕ РАСХОДОВ, СВЯЗАННЫХ С ОБЕСПЕЧЕНИЕМ ПОЖАРНОЙ И АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 1. Настоящий Порядок определяет механизм предоставления субсидийбюджетам муниципальных образований на софинансирование расходов,связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасностиобразовательных учреждений (далее - субсидии). 2. Условиями предоставления субсидий являются: наличие утвержденных и действующих муниципальных программ,предусматривающих аналогичные мероприятия; наличие в бюджете муниципального образования расходныхобязательств на обеспечение пожарной и антитеррористическойбезопасности образовательных учреждений в объеме не менее 10% отобщего объема заявленных затрат; заключение соглашения о предоставлении субсидии междуминистерством образования и науки области и главой муниципальногорайона (городского округа). 3. Критериями отбора муниципальных образований для предоставлениясубсидий являются: наличие в муниципальном образовании объектов сферы образования,не отвечающих требованиям пожарной и антитеррористическойбезопасности; необходимость выполнения работ по созданию безопасных условийдеятельности муниципальных образовательных учреждений. 4. Распределение субсидий между муниципальными образованиями насофинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной иантитеррористической безопасности образовательных учреждений,утверждается Правительством области и определяется по формуле: С С = ------- x (П - Д ), где: i i i П - Д С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджетана текущий финансовый год; Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущийфинансовый год; П - потребность муниципальных образований на обеспечение пожарнойи антитеррористической безопасности образовательных учреждений; Д - общий объем средств муниципальных образований на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений; Пi - потребность i-го муниципального образования на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений; Дi - объем средств i-го муниципального образования на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений. 5. Потребность i-го муниципального образования на обеспечениепожарной и антитеррористической безопасности образовательныхучреждений определяется по формуле: Пi = Ксоi x Ссоi + Капсi x Сапсi + Ноi x Соi + Квi x Свi , где: Ксоi - количество зданий образовательных учреждений i-гомуниципального образования, в которых требуется проведение работ поустановке и (или) ремонту систем оповещения людей о пожаре иуправления эвакуацией; Ссоi - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонтуодной системы оповещения людей о пожаре и управления эвакуацией в i-ммуниципальном образовании; Капсi - количество зданий образовательных учреждений i-гомуниципального образования, в которых требуется проведение работ поустановке и (или) ремонту автоматической пожарной сигнализации; Сапсi - стоимость проведения работ по установке и (или) ремонтуодной автоматической пожарной сигнализации в i-м муниципальномобразовании; Ноi - площадь деревянных конструкций образовательных учрежденийi-го муниципального образования, которую требуется обработатьогнезащитным составом; Соi - стоимость обработки 1 кв. м деревянных конструкцийогнезащитным составом; Квi - количество зданий образовательных учреждений i-гомуниципального образования, в которых требуется установка системывидеонаблюдения; Свi - стоимость установки одной системы видеонаблюдения в i-ммуниципальном образовании. При формировании показателей используются данные муниципальныхрайонов и городских округов, запрашиваемые государственным заказчикомпрограммы. 6. Главный распорядитель на основании нормативного правового актаПравительства области в пределах бюджетных ассигнований, лимитовбюджетных обязательств и предельных объемов финансированияосуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городскимокругам на балансовый счет Управления Федерального казначейства поАмурской области N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федеральногоказначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации"для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджетасоответствующего муниципального образования. 7. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнениерасходных обязательств муниципальных образований, отражаются вбюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетнойклассификацией. 8. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок послеполучения от органа Федерального казначейства информации о поступлениисубсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования. 9. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5числа месяца, следующего за отчетным, представляет главномураспорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению N 1к настоящему Порядку. 10. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца,следующего за отчетным, представляет в министерство финансов областисведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 кнастоящему Порядку. 11. Ответственность за достоверность представляемых главномураспорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается намуниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидийосуществляет главный распорядитель бюджетных средств.Приложение N 1к Порядку предоставления субсидийбюджетам муниципальных районов игородских округов на софинансированиерасходов, связанных с обеспечениемпожарной и антитеррористическойбезопасности образовательных учреждений СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений ___________________________________________________________ (наименование муниципального района, городского округа) на _____________ 200_ г. руб.|————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| Утверждено | Произведено | Утверждено |Профинансировано|Кассовые|Фактические| Остаток средств | Причина || бюджетных | расходов | бюджетных | из областного |расходы | расходы | областного бюджета |образования||ассигнований| из местного | ассигнований | бюджета | | |на счетах финансовых| остатка || в местном | бюджета | в соответствии | | | | органов и | средств || бюджете |с начала года|с распределением| | | | бюджетополучателей | ||————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|Руководитель уполномоченного органамуниципального образования _________________ __________________________________________________ (подпись) (расшифровка подписи)Руководитель финансового органамуниципального образования _________________ __________________________________________________ (подпись) (расшифровка подписи) Приложение N 2 к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с обеспечением пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений, на _____________ 200_ г. руб.|——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————||Город,| Утверждено | Произведено | Утверждено |Профинансировано|Кассовые|Фактические| Остаток средств | Причина ||район | бюджетных | расходов | бюджетных | из областного |расходы | расходы |на счетах ГБУ АО ЦБ |образования|| | ассигнований | из местного | ассигнований | бюджета | | | Минобрнауки АО, | остатка || |в местном бюджете| бюджета | в соответствии | | | |финансовых органов и| средств || | |с начала года|с распределением| | | | бюджетополучателей | ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| | | | | | | | | ||------+-----------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | | ||------+-----------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | | ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|Министр образования и науки области __________________ _____________________________________ (подпись) (расшифровка подписи) Приложение N 4 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы" ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ СУБСИДИЙ БЮДЖЕТАМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ РАЙОНОВ И ГОРОДСКИХ ОКРУГОВ НА СОФИНАНСИРОВАНИЕ РАСХОДОВ, СВЯЗАННЫХ С ПРИОБРЕТЕНИЕМ СОВРЕМЕННОГО ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ПИЩЕБЛОКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ 1. Субсидии предоставляются бюджетам муниципальных районов игородских округов на софинансирование расходов, связанных сприобретением современного технологического оборудования дляпищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений (далее -субсидии). 2. Субсидии предоставляются в пределах лимитов бюджетныхассигнований, выделенных министерству образования и науки области натекущий финансовый год. 3. Условиями предоставления субсидий являются: наличие принятой в муниципальном образовании долгосрочной целевойпрограммы, направленной на укрепление материально-технической базыпищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений; наличие в бюджете муниципального образования расходныхобязательств по укреплению материально-технической базы пищеблоковмуниципальных общеобразовательных учреждений в объеме не менее 10% отпотребности в средствах данного муниципального образования наукрепление материально-технической базы пищеблоков муниципальныхобщеобразовательных учреждений; заключение соглашения о предоставлении субсидии междуминистерством образования и науки области и главой муниципальногорайона (городского округа). 4. Критериями отбора муниципальных образований для предоставлениясубсидий являются: наличие в муниципальном образовании дневных общеобразовательныхучреждений, имеющих пищеблоки для организации горячего питанияшкольников; наличие материально-технической базы пищеблоков муниципальныхобщеобразовательных учреждений. 5. Распределение субсидий между муниципальными образованиями насофинансирование расходов, связанных с приобретением современноготехнологического оборудования для пищеблоков муниципальныхобщеобразовательных учреждений, утверждается Правительством области иопределяется по формуле: С Сi = ------- x (Пi - Дi), где: П - Д С - общий объем субсидий, предоставляемых из областного бюджетана текущий финансовый год; Сi - объем субсидии i-му муниципальному образованию на текущийфинансовый год; П - потребность муниципальных образований на приобретениесовременного технологического оборудования для пищеблоковмуниципальных общеобразовательных учреждений; Д - общий объем средств муниципальных образований на приобретениесовременного технологического оборудования для пищеблоковмуниципальных общеобразовательных учреждений; Пi - потребность i-го муниципального образования на приобретениесовременного технологического оборудования для пищеблоковмуниципальных общеобразовательных учреждений; Дi - объем средств i-го муниципального образования наприобретение современного технологического оборудования для пищеблоковмуниципальных общеобразовательных учреждений. 6. Потребность i-го муниципального образования на приобретениесовременного технологического оборудования для пищеблоковмуниципальных общеобразовательных учреждений рассчитывается поформуле: Пi = Кп x Мст , где: Кi - количество дневных общеобразовательных учреждений, имеющихпищеблоки для организации горячего питания школьников; Мст - минимальная стоимость комплекта оборудования для оснащенияпищеблока. 7. Главный распорядитель на основании нормативного правового актаПравительства области в пределах бюджетных ассигнований, лимитовбюджетных обязательств и предельных объемов финансированияосуществляет перечисление субсидий муниципальным районам и городскимокругам на балансовый счет Управления Федерального казначейства поАмурской области N 40101 "Доходы, распределяемые органами Федеральногоказначейства между уровнями бюджетной системы Российской Федерации"для последующего перечисления в установленном порядке на счет бюджетасоответствующего муниципального образования. 8. Средства, поступающие из областного бюджета на исполнениерасходных обязательств муниципальных образований, отражаются вбюджетах муниципальных образований в соответствии с бюджетнойклассификацией. 9. Муниципальный финансовый орган в 2-дневный срок послеполучения от органа Федерального казначейства информации о поступлениисубсидии финансирует уполномоченный орган муниципального образования. 10. Уполномоченный орган муниципального образования в срок до 5числа месяца, следующего за отчетным, представляет главномураспорядителю сведения о расходовании субсидии согласно приложению N 1к настоящему Порядку. 11. Главный распорядитель ежемесячно, не позднее 10 числа месяца,следующего за отчетным, представляет в министерство финансов областисведения о расходовании субсидии по форме согласно приложению N 2 кнастоящему Порядку. 12. Ответственность за достоверность представляемых главномураспорядителю сведений и целевое использование субсидий возлагается намуниципальные образования. Контроль за целевым использованием субсидийосуществляет главный распорядитель бюджетных средств. Приложение N 1 к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальнных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий бюджетами муниципальных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений __________________________________________________________ (наименование муниципального района, городского округа) на _____________ 200_ г. руб.|————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| Утверждено | Произведено | Утверждено |Профинансировано|Кассовые|Фактические| Остаток средств | Причина || бюджетных | расходов | бюджетных | из областного |расходы | расходы | областного бюджета |образования||ассигнований| из местного | ассигнований | бюджета | | |на счетах финансовых| остатка || в местном | бюджета | в соответствии | | | | органов и | средств || бюджете |с начала года|с распределением| | | | бюджетополучателей | ||————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| | | | | | | | ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | ||————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|Руководитель уполномоченного органамуниципального образования _________________ __________________________________________________ (подпись) (расшифровка подписи)Руководитель финансового органамуниципального образования _________________ __________________________________________________ (подпись) (расшифровка подписи) Приложение N 2 к Порядку предоставления субсидий бюджетам муниципальнных районов и городских округов на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений СВЕДЕНИЯ о расходовании субсидий, предоставленных из областного бюджета на софинансирование расходов, связанных с приобретением современного технологического оборудования для пищеблоков муниципальных общеобразовательных учреждений, на _____________ 200_ г. руб.|——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————||Город,| Утверждено | Произведено | Утверждено |Профинансировано|Кассовые|Фактические| Остаток средств | Причина ||район | бюджетных | расходов | бюджетных | из областного |расходы | расходы |на счетах ГБУ АО ЦБ |образования|| | ассигнований | из местного | ассигнований | бюджета | | | Минобрнауки АО, | остатка || |в местном бюджете| бюджета | в соответствии | | | |финансовых органов и| средств || | |с начала года|с распределением| | | | бюджетополучателей | ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|| | | | | | | | | ||------+-----------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | | ||------+-----------------+-------------+----------------+----------------+--------+-----------+--------------------+-----------|| | | | | | | | | ||——————|—————————————————|—————————————|————————————————|————————————————|————————|———————————|————————————————————|———————————|Министр образования и науки области __________________ _____________________________________ (подпись) (расшифровка подписи) Приложение N 5 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы" ОБЪЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ФИНАНСИРОВАНИЯ ПРОГРАММЫ (В редакцииПостановления Правительства Амурской области от 27.01.2010 г. N 21) (тыс. рублей)|—————|———————————————————————————————|——————————————|————————————————————|| N |Наименование задач/мероприятий | Объемы | В том числе: || п/п | |финансирования|—————————|——————————|| | | |областной| местный || | | | бюджет |бюджет <*>||—————|———————————————————————————————|——————————————|—————————|————————|—|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ||—————|———————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————|| |Всего по программе |"1088247, |"1025324,|"62923, |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |26366,0 |26366,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |"123937, |"116000, |"7937, |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |52222,2 |50000,0 |2222,2 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |43906,9 |40000,0 |3906,9 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |328181,3 |300573,1 |27608,2 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2014 год |353803,6 |332554,9 |21248,7 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2015 год |159830,0 |159830,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|1. |Подпрограмма "Одаренные дети" |1965,0 |1965,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |500,0 |500,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |700,0 |700,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |765,0 |765,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|1.1. |III (региональный) этап |1155,0 |1155,0 |0 || |Всероссийской олимпиады | | | || |школьников | | | || |по общеобразовательным | | | || |предметам | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |350,0 |350,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |385,0 |385,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |420,0 |420,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|1.2. |Участие школьников |495,0 |495,0 |0 || |в IV (заключительном) этапе | | | || |Всероссийской олимпиады | | | || |школьников | | | || |по общеобразовательным | | | || |предметам | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |150,0 |150,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |165,0 |165,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |180,0 |180,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|1.3. |Участие школьников |315,0 |315,0 |0 || |во Всероссийских творческих и | | | || |спортивных форумах, | | | || |конференциях, слетах, | | | || |фестивалях | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |150,0 |150,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |165,0 |165,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|2. |Подпрограмма "Развитие |1500,0 |1500,0 |0 || |инновационных образовательных | | | || |учреждений" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |500,0 |500,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |700,0 |700,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|2.1. |Конкурс проектов развития |1500,0 |1500,0 |0 || |образовательных учреждений, | | | || |реализующих инновационные | | | || |программы | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |500,0 |500,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |700,0 |700,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|3. |Подпрограмма "Развитие системы |830,0 |830,0 |0 || |воспитания и дополнительного | | | || |образования детей" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |80,0 |80,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |250,0 |250,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |500,0 |500,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|3.1. |Конкурс профессионального |100,0 |100,0 |0 || |мастерства педагогов | | | || |дополнительного образования | | | || |"Сердце отдаю детям" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |100,0 |100,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|3.2. |Конкурс областных учреждений |730,0 |730,0 |0 || |дополнительного образования | | | || |детей на лучшую организацию | | | || |работы | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |80,0 |80,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |250,0 |250,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |400,0 |400,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|4. |Подпрограмма "Социально - |1750,0 |1750,0 |0 || |педагогическая поддержка | | | || |образовательных учреждений | | | || |интернатного типа" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |550,0 |550,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |1200,0 |1200,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|4.1. |Конкурс учреждений интернатного|1300,0 |1300,0 |0 || |типа на лучшую организацию | | | || |работы по социализации | | | || |воспитанников, созданию | | | || |комфортных условий | | | || |для их воспитания и развития | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |330,0 |330,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |970,0 |970,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|4.2. |Конкурс среди педагогов |450,0 |450,0 |0 || |учреждений интернатного типа | | | || |"Воспитатель года" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |220,0 |220,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |230,0 |230,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|5. |Подпрограмма "Профессиональное |57439,0 |57439,0 |0 || |образование и наука" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |20000,0 |20000,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |17926,0 |17926,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |19513,0 |19513,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|5.1. |Конкурс на лучшее |500,0 |500,0 |0 || |образовательное учреждение | | | || |в системе начального | | | || |профессионального образования | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |240,0 |240,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |260,0 |260,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|5.2. |Конкурс учреждений начального |56939,0 |56939,0 |0 || |профессионального образования | | | || |сельскохозяйственного профиля | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |20000,0 |20000,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |17686,0 |17686,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |19253,0 |19253,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6. |Подпрограмма "Педагогические |4670,0 |4670,0 |0 || |кадры" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |120,0 |120,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |3610,0 |3610,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |940,0 |940,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.1. |Педагогическая конференция |165,0 |165,0 |0 || |по актуальным проблемам | | | || |образования | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |165,0 |165,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.2. |Областной конкурс "Учитель года|1320,0 |1320,0 |0 || |Амурской области", участие | | | || |победителя областного конкурса | | | || |во Всероссийском конкурсе | | | || |"Учитель года" и семинаре | | | || |для участников Всероссийского | | | || |конкурса | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |120,0 |120,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |700,0 |700,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |500,0 |500,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.3. |Общественная экспертиза |525,0 |525,0 |0 || |материалов областного конкурса | | | || |лучших педагогических | | | || |работников | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |250,0 |250,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |275,0 |275,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.4. |Областной конкурс работников |580,0 |580,0 |0 || |образовательных учреждений | | | || |"Воспитать человека" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |580,0 |580,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.5. |Педагогический форум |200,0 |200,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |200,0 |200,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.6. |Учительский форум, посвященный |300,0 |300,0 |0 || |Дню учителя | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.7. |Поощрение лучших учителей |760,0 |760,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |760,0 |760,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|6.8. |Конкурс на лучшее |820,0 |820,0 |0 || |образовательное учреждение | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |820,0 |820,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|7. |Подпрограмма "Развитие |"18820, |"18820, |0 || |ученических производственных | | | || |бригад" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |1200,0 |1200,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |"7000, |"7000, |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |6082,0 |6082,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |4538,0 |4538,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|7.1. |Мероприятия по поддержке |"16800, |"16800, |0 || |ученических производственных | | | || |бригад | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |1200,0 |1200,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |"6000, |"6000, |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |5062,0 |5062,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |4538,0 |4538,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|7.2. |Организация и проведение |2020,0 |2020,0 |0 || |областных конкурсов ученических| | | || |производственных бригад и | | | || |участие в региональных | | | || |Всероссийских и Международных | | | || |конкурсах ученических | | | || |производственных бригад | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |1000,0 |1000,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |1020,0 |1020,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|8. |Подпрограмма "Развитие |8330,0 |8330,0 |0 || |образования детей-инвалидов" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |4166,0 |4166,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |4164,0 |4164,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|8.1. |Организация дистанционного |8330,0 |8330,0 |0 || |образования детей-инвалидов | | | || |на дому по образовательным | | | || |программам общего образования | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2009 год |4166,0 |4166,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |4164,0 |4164,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|9. |Подпрограмма "Развитие системы |"489868, |"440974, |"48894, || |дошкольного образования" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |"62522, |"56300, |"6222, |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |214260,1 |192836,5 |21423,6 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2014 год |212486,5 |191237,8 |21248,7 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|9.1. |Реконструкция зданий |"488968, |"440074, |"48894, || |под дошкольные образовательные | | | || |учреждения | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |"62222, |"56000, |"6222, |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |214260,1 |192836,5 |21423,6 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2014 год |212486,5 |191237,8 |21248,7 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|9.2. |Конкурс муниципальных программ |900,0 |900,0 |0 || |развития системы образования | | | || |детей дошкольного возраста | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |300,0 |300,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|10. |Подпрограмма "Обеспечение |80905,1 |72814,6 |8090,5 || |пожарной и антитеррористической| | | || |безопасности образовательных | | | || |учреждений" | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |39068,9 |35162,0 |3906,9 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |41836,2 |37652,6 |4183,6 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|10.1.|Оборудование и ремонт систем |16018,0 |14416,2 |1601,8 || |оповещения людей о пожаре и | | | || |управления эвакуацией | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |10960,0 |9864,0 |1096,0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |5058,0 |4552,2 |505,8 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|10.2.|Оборудование и ремонт |19178,0 |17260,2 |1917,8 || |автоматической пожарной | | | || |сигнализации | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |13325,0 |11992,5 |1332,5 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |5853,0 |5267,7 |585,3 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|10.3.|Обработка деревянных |23059,1 |20753,2 |2305,9 || |конструкций огнезащитным | | | || |составом | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |7433,9 |6690,5 |743,4 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |15625,2 |14062,7 |1562,5 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|10.4.|Установка систем |22650,0 |20385,0 |2265,0 || |видеонаблюдения | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2012 год |7350,0 |6615,0 |735,0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |15300,0 |13770,0 |1530,0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|11. |Совершенствование питания |422169,6 |416231,1 |5938,5 || |в общеобразовательных | | | || |учреждениях | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |26715,3 |25000,0 |1715,3 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |22222,2 |20000,0 |2222,2 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |72085,0 |70084,0 |2001,0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2014 год |141317,1 |141317,1 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2015 год |159830,0 |159830,0 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|11.1.|Развитие материально - |59385,0 |53446,5 |5938,5 || |технической базы пищеблоков | | | || |общеобразовательных учреждений | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |17152,8 |15437,5 |1715,3 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2011 год |22222,2 |20000,0 |2222,2 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |20010,0 |18009,0 |2001,0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+|11.2.|Улучшение структуры питания |362784,6 |362784,6 |0 || |посредством включения молока | | | || |в рацион питания учащихся | | | |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2010 год |9562,5 |9562,5 |0 |+-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2013 год |52075,0 |52075,0 |0 ||-----+-------------------------------+--------------+---------+----------+| |2014 год |141317,1 |141317,1 |0 ||-----+-------------------------------+--------------+---------+----------|| |2015 год |159830,0 |159830,0 |0 ||—————|———————————————————————————————|——————————————|—————————|——————————| <*> - предполагаемый объем средств. Приложение N 6 к долгосрочной целевой программе "Развитие образования Амурской области на 2009-2015 годы" СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ|—————|———————————————————————|———————————————————————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| N | Наименование | Планируемый результат | Годы || п/п | подпрограмм и | в стоимостном или |———————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|——————————————————|—————————————————————|—————————————————|———————————————|| | мероприятий | количественном выражении | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|——————————————————|—————————————————————|—————————————————|———————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|——————————————————|—————————————————————|—————————————————|———————————————||1. |По подпрограмме "Одаренные дети" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|——————————————————|—————————————————————|—————————————————|———————————————||1.1. |III (региональный) этап|Поддержка детей, проявивших|Участие более |Участие более |Участие более | | | | || |Всероссийской олимпиады|способности к определенным |300 старшеклассников |300 старшеклассников |300 старшеклассников | | | | || |школьников |видам деятельности, |в областной олимпиаде |в областной олимпиаде |в областной олимпиаде | | | | || |по общеобразовательным |оказание им материальной |школьников. Поступление|школьников. Увеличение |школьников. Увеличение | | | | || |предметам |помощи для творческого |в вузы области |расходов на проведение |расходов на проведение | | | | || | |самовыражения. Участие |без вступительных |мероприятия связано |мероприятия связано | | | | || | |ежегодно более |экзаменов не менее |с учетом индекса |с учетом индекса | | | | || | |300 старшеклассников |50 победителей |дефлятора. Поступление |дефлятора. Поступление | | | | || | |в областной олимпиаде. |олимпиады - выпускников|в вузы области |в вузы области | | | | || | |Победители и призеры |школ |без вступительных |без вступительных | | | | || | |областной олимпиады | |экзаменов не менее |экзаменов не менее | | | | || | |награждаются дипломами | |50 победителей |50 победителей | | | | || | |победителя и призера. | |олимпиады - выпускников|олимпиады - выпускников| | | | || | |Другие участники - | |школ |школ | | | | || | |дипломами участника, | | | | | | | || | |грамотами, памятными | | | | | | | || | |подарками. Победителям и | | | | | | | || | |призерам (120 - 130 | | | | | | | || | |призовых мест) оказывается | | | | | | | || | |материальная поддержка. | | | | | | | || | |Каждому участнику олимпиады| | | | | | | || | |вручается ценный подарок. | | | | | | | || | |Поступление в вузы области | | | | | | | || | |без вступительных экзаменов| | | | | | | || | |ежегодно не менее | | | | | | | || | |50 победителей олимпиады - | | | | | | | || | |выпускников школ | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+-----------------------+-----------------------+-----------------------+------------------+---------------------+-----------------+---------------+|1.2. |Участие школьников |Выявление и развитие |Участие не менее |Участие не менее |Участие не менее | | | | || |в IV (заключительном) |у старшеклассников |3 старшеклассников |3 старшеклассников |3 старшеклассников | | | | || |этапе Всероссийской |творческих способностей, |в заключительном этапе |в заключительном этапе |в заключительном этапе | | | | || |олимпиады школьников |интереса к научной |Всероссийской олимпиады|Всероссийской олимпиады|Всероссийской олимпиады| | | | || |по общеобразовательным |деятельности, пропаганда |школьников. Поступление|школьников. Поступление|школьников. Поступление| | | | || |предметам |научных знаний. Участие |в вузы России |в вузы России |в вузы России | | | | || | |ежегодно 3 старшеклассников|без вступительных |без вступительных |без вступительных | | | | || | |в IV (заключительном) этапе|экзаменов не менее |экзаменов не менее |экзаменов не менее | | | | || | |Всероссийской олимпиады |1 учащегося - |1 учащегося - |1 учащегося - | | | | || | |школьников |победителя |победителя |победителя | | | | || | |по общеобразовательным |IV (заключительного) |IV (заключительного) |IV (заключительного) | | | | || | |предметам. Оплата проезда, |этапа олимпиады |этапа олимпиады. |этапа олимпиады. | | | | || | |оргвзноса на каждого | |Увеличение расходов |Увеличение расходов | | | | || | |участника и | |на проведение |на проведение | | | | || | |его сопровождающего. | |мероприятия связано |мероприятия связано | | | | || | |Поступление в вузы России | |с учетом индекса |с учетом индекса | | | | || | |без вступительных экзаменов| |дефлятора |дефлятора | | | | || | |не менее 1 учащегося - | | | | | | | || | |победителя | | | | | | | || | |IV (заключительного) этапа | | | | | | | || | |олимпиады | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+-----------------------+-----------------------+-----------------------+------------------+---------------------+-----------------+---------------+|1.3. |Участие школьников |Развитие творческого | |Участие не менее |Участие не менее | | | | || |во Всероссийских |потенциала учащихся. | |10 учащихся |10 учащихся | | | | || |творческих и спортивных|Участие ежегодно сборных | |во Всероссийских |во Всероссийских | | | | || |форумах, конференциях, |команд школьников области | |творческих и спортивных|творческих и спортивных| | | | || |слетах, фестивалях |(не менее 10 человек) | |мероприятиях |мероприятиях. | | | | || | |во Всероссийских | | |Увеличение расходов | | | | || | |соревнованиях по различным | | |на проведение | | | | || | |видам спорта, творческих | | |мероприятия связано | | | | || | |форумах, конференциях, | | |с учетом индекса | | | | || | |слетах, фестивалях | | |дефлятора | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|——————————————————|—————————————————————|—————————————————|———————————————||2. |По подпрограмме "Развитие инновационных образовательных учреждений" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|——————————————————|—————————————————————|—————————————————|———————————————||2.1. |Конкурс проектов |Развитие инновационных |Поддержка не менее |Поддержка не менее |Поддержка не менее | | | | || |развития |школ, оказание им поддержки|2 инновационных |4 инновационных |6 инновационных | | | | || |образовательных |на конкурсной основе. |образовательных |образовательных |образовательных | | | | || |учреждений, реализующих|Поддержка не менее |учреждений |учреждений |учреждений | | | | || |инновационные программы|12 учреждений. Оплата | | | | | | | || | |за экспертизу материалов | | | | | | | || | |экспертам, премии | | | | | | | || | |учреждениям - победителям | | | | | | | || | |конкурса. Увеличение числа | | | | | | | || | |учреждений, реализующих | | | | | | | || | |право на повышенный уровень| | | | | | | || | |образования, на 18% | | | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|———————————————————————|——————————————————|—————————————————————|—————————————————|———————————————||3. |По подпрограмме "Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||3.1. |Конкурс |Повышение уровня | | |Участие в конкурсе | | | | || |профессионального |профессионального | | |не менее 10 педагогов | | | | || |мастерства педагогов |мастерства педагогов | | |дополнительного | | | | || |дополнительного |учреждений дополнительного | | |образования. Увеличение| | | | || |образования "Сердце |образования детей. Участие | | |доли педагогов, имеющих| | | | || |отдаю детям" |в конкурсе не менее | | |квалификационные | | | | || | |10 педагогов | | |категории, на 2% | | | | || | |дополнительного | | | | | | | || | |образования. Участие | | | | | | | || | |победителей | | | | | | | || | |в соответствующем | | | | | | | || | |Всероссийском конкурсе. | | | | | | | || | |Увеличение доли педагогов, | | | | | | | || | |имеющих квалификационные | | | | | | | || | |категории, на 2% | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|3.2. |Конкурс областных |Развитие областных |Поддержка не менее |Поддержка не менее |Поддержка не менее | | | | || |учреждений |учреждений дополнительного |3 учреждений |3 учреждений |3 учреждений | | | | || |дополнительного |образования детей, оказание|дополнительного |дополнительного |дополнительного | | | | || |образования детей |им поддержки на конкурсной |образования детей |образования детей |образования детей | | | | || |на лучшую организацию |основе. Обеспечение | | | | | | | || |работы |привлекательности системы | | | | | | | || | |дополнительного образования| | | | | | | || | |позволит увеличить охват | | | | | | | || | |несовершеннолетних на 5% | | | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||4. |По подпрограмме "Социально-педагогическая поддержка образовательных учреждений интернатного типа" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||4.1. |Конкурс учреждений |Улучшение работы | |Поддержка ежегодно |Поддержка ежегодно | | | | || |интернатного типа |по социализации | |не менее 4 учреждений |не менее 4 учреждений | | | | || |на лучшую организацию |воспитанников учреждений | | | | | | | || |работы по социализации |интернатного типа | | | | | | | || |воспитанников, созданию|по созданию комфортных | | | | | | | || |комфортных условий |условий для их воспитания, | | | | | | | || |для их воспитания и |обучения, проживания. | | | | | | | || |развития |Обеспечение комфортных | | | | | | | || | |условий, приближенных | | | | | | | || | |к домашним, позволит | | | | | | | || | |предупредить самовольные | | | | | | | || | |уходы и правонарушения | | | | | | | || | |воспитанников учреждений | | | | | | | || | |интернатного типа до 3% | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|4.2. |Конкурс среди педагогов|Выявление и стимулирование | |Участие в конкурсе |Участие в конкурсе | | | | || |учреждений интернатного|творчески работающих | |не менее 9 педагогов |не менее 9 педагогов | | | | || |типа "Воспитатель года"|воспитателей детских домов | | | | | | | || | |и школ-интернатов, | | | | | | | || | |распространение лучшего | | | | | | | || | |педагогического опыта, | | | | | | | || | |формирование позитивного | | | | | | | || | |социального и | | | | | | | || | |профессионального имиджа | | | | | | | || | |педагогов учреждений | | | | | | | || | |интернатного типа. Участие | | | | | | | || | |в конкурсе не менее | | | | | | | || | |18 педагогов за период | | | | | | | || | |реализации | | | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||5. |По подпрограмме "Профессиональное образование и наука" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||5.1. |Конкурс на лучшее |Совершенствование системы | |Поддержка 1 учреждения|Поддержка 1 учреждения | | | | || |образовательное |начального | |начального |начального | | | | || |учреждение в системе |профессионального | |профессионального |профессионального | | | | || |начального |образования, оказание | |образования |образования | | | | || |профессионального |поддержки инновационным | | | | | | | || |образования |образовательным учреждениям| | | | | | | || | |на конкурсной основе. | | | | | | | || | |Формирование позитивного | | | | | | | || | |социального имиджа | | | | | | | || | |учреждений начального | | | | | | | || | |профессионального | | | | | | | || | |образования. Оплата | | | | | | | || | |экспертизы материалов | | | | | | | || | |общественным экспертам, | | | | | | | || | |награждение не менее двух | | | | | | | || | |образовательных | | | | | | | || | |учреждений - победителей | | | | | | | || | |конкурса на развитие | | | | | | | || | |учебно-материальной базы. | | | | | | | || | |Увеличение на 30% числа | | | | | | | || | |учреждений начального | | | | | | | || | |профессионального | | | | | | | || | |образования, осуществляющих| | | | | | | || | |подготовку по профессиям | | | | | | | || | |повышенного уровня | | | | | | | || | |квалификации | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|5.2. |Конкурс учреждений |Увеличение пахотных земель |Увеличение пахотных |Увеличение пахотных |Увеличение пахотных | | | | || |начального |с 740 га до 1790 га. |земель до 1120 га. |земель до 1460 га. |земель до 1790 га. | | | | || |профессионального |Организация |Повышение качества |Повышение качества |Повышение качества | | | | || |образования |производственного обучения |профподготовки |профподготовки за счет|профподготовки за счет | | | | || |сельскохозяйственного |и производственной практики|за счет обучения |обучения |обучения на современной| | | | || |профиля |в учебных хозяйствах. |на современной |на современной |сельхозтехнике | | | | || | |Повышение качества |сельхозтехнике |сельхозтехнике | | | | | || | |профподготовки за счет | | | | | | | || | |обучения на современной | | | | | | | || | |сельхозтехнике | | | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||6. |По подпрограмме "Педагогические кадры" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||6.1. |Педагогическая |Инициация активности | | |Участие в конференции | | | | || |конференция |профессионально - | | |по актуальным проблемам| | | | || |по актуальным проблемам|педагогических объединений,| | |образования не менее | | | | || |образования |обеспечение условий | | |200 человек | | | | || | |для повышения качества | | | | | | | || | |образования через повышение| | | | | | | || | |профессиональной | | | | | | | || | |компетентности участников | | | | | | | || | |образовательного процесса. | | | | | | | || | |Участие в конференции | | | | | | | || | |не менее 200 человек | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|6.2. |Областной конкурс |Выявление, поддержка и |Участие не менее |Участие не менее |Участие в конкурсе | | | | || |"Учитель года Амурской |поощрение творчески |25 учителей |25 учителей |не менее 25 учителей. | | | | || |области", участие |работающих педагогов, |общеобразовательных |общеобразовательных |Увеличение расходов | | | | || |победителя областного |повышение престижа |учреждений области |учреждений области |на проведение | | | | || |конкурса |учительского труда, |в региональном этапе|в региональном этапе |мероприятия связано | | | | || |во Всероссийском |распространение лучшего |Всероссийского |Всероссийского |с учетом индекса - | | | | || |конкурсе "Учитель года"|педагогического опыта. |конкурса "Учитель |конкурса "Учитель года|дефлятора и увеличением| | | | || |и семинаре |Участие в конкурсе не менее|года России" |России". Увеличение |призового фонда. | | | | || |для участников |25 учителей. Победитель | |расходов на проведение|Увеличение доли | | | | || |Всероссийского конкурса|конкурса участвует | |мероприятия связано |педагогов, имеющих | | | | || | |во Всероссийском | |с учетом индекса |квалификационные | | | | || | |инструктивно-методическом | |дефлятора и |категории, на 3,5% | | | | || | |семинаре, финале | |увеличением призового | | | | | || | |Всероссийского конкурса | |фонда в 3 раза | | | | | || | |"Учитель года России". | | | | | | | || | |Увеличение доли педагогов, | | | | | | | || | |имеющих квалификационные | | | | | | | || | |категории, на 3,5% | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|6.3. |Общественная экспертиза|Повышение открытости и | |Экспертиза |Экспертиза | | | | || |материалов областного |гласности образования. | |50 конкурсных |50 конкурсных | | | | || |конкурса лучших |Экспертиза конкурса | |заявок общественными |заявок общественными | | | | || |педагогических |общественными экспертами | |экспертами |экспертами | | | | || |работников | | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|6.4. |Областной конкурс |Выявление и стимулирование | |Выявление и | | | | | || |работников |талантливых, творческих | |стимулирование | | | | | || |образовательных |педагогов. Повышение | |талантливых, творчески| | | | | || |учреждений "Воспитать |статуса педагогов, | |работающих педагогов. | | | | | || |человека" |обеспечивающих | |Повышение статуса | | | | | || | |воспитательный процесс | |педагогов, | | | | | || | |в образовательных | |обеспечивающих | | | | | || | |учреждениях (дошкольных | |воспитательный процесс| | | | | || | |образовательных | |в образовательных | | | | | || | |учреждениях, учреждениях | |учреждениях. | | | | | || | |интернатного типа, | |Увеличение доли | | | | | || | |общеобразовательных | |педагогов, имеющих | | | | | || | |учреждениях, учреждениях | |квалификационные | | | | | || | |дополнительного, начального| |категории, на 3,5% | | | | | || | |профессионального | | | | | | | || | |образования). Увеличение | | | | | | | || | |доли педагогов, имеющих | | | | | | | || | |квалификационные категории,| | | | | | | || | |на 3,5% | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|6.5. |Педагогический форум |Расширение возможности | |Расширение возможности| | | | | || | |профессионального роста, | |профессионального | | | | | || | |диапазона профессионального| |роста и сотрудничества| | | | | || | |общения и сотрудничества | |творчески работающих | | | | | || | |творчески работающих | |педагогов. Участие | | | | | || | |педагогов. | |в форуме не менее | | | | | || | |Совершенствование | |300 человек | | | | | || | |профессионального | | | | | | | || | |педагогического мастерства.| | | | | | | || | |Участие в форуме | | | | | | | || | |300 человек | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|6.6. |Учительский форум, |Распространение образцов | |Формирование | | | | | || |посвященный Дню учителя|лучшего, успешного | |позитивного | | | | | || | |педагогического опыта. | |профессионального | | | | | || | |Формирование позитивного | |имиджа педагога | | | | | || | |социального и | |в обществе. Участие | | | | | || | |профессионального имиджа | |не менее 500 | | | | | || | |педагога в обществе. | |педагогических | | | | | || | |Участие не менее | |работников. | | | | | || | |500 педагогических | |Чествование | | | | | || | |работников. Чествование | |74 учителей, | | | | | || | |74 учителей, победителей | |победителей | | | | | || | |конкурсного отбора | |конкурсного отбора | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|6.7. |Поощрение лучших |Формирование позитивного | |Формирование | | | | | || |учителей |имиджа педагога в обществе.| |позитивного имиджа | | | | | || | |Участие не менее | |педагога в обществе. | | | | | || | |500 человек. Чествование | |Участие не менее | | | | | || | |победителей и лауреатов | |500 человек. | | | | | || | |профессиональных конкурсов | |Чествование | | | | | || | |(не менее 50 человек). | |победителей и | | | | | || | |Увеличение доли педагогов, | |лауреатов | | | | | || | |имеющих квалификационные | |профессиональных | | | | | || | |категории, на 3,5% | |конкурсов (не менее | | | | | || | | | |50 человек). | | | | | || | | | |Увеличение доли | | | | | || | | | |педагогов, имеющих | | | | | || | | | |квалификационные | | | | | || | | | |категории, на 3,5% | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|6.8. |Конкурс на лучшее |Совершенствование | |Оказание поддержки | | | | | || |образовательное |региональной системы | |образовательным | | | | | || |учреждение |образования. Оказание | |учреждениям, | | | | | || | |поддержки образовательным | |обеспечивающим | | | | | || | |учреждениям, обеспечивающим| |доступное, | | | | | || | |доступное, качественное | |качественное | | | | | || | |образование (дошкольные, | |образование | | | | | || | |общеобразовательные, | |на конкурсной основе. | | | | | || | |интернатного типа, | |Формирование | | | | | || | |дополнительного, начального| |позитивного | | | | | || | |профессионального | |социального имиджа | | | | | || | |образования), на конкурсной| |учреждений. | | | | | || | |основе. Формирование | |Награждение не менее | | | | | || | |позитивного социального | |15 образовательных | | | | | || | |имиджа учреждений. | |учреждений - | | | | | || | |Награждение не менее | |победителей конкурса | | | | | || | |15 учреждений на развитие | |на развитие учебно - | | | | | || | |учебно-материальной базы. | |материальной базы. | | | | | || | |Увеличение на 5% числа | |Увеличение на 5% числа| | | | | || | |учреждений образования, | |учреждений | | | | | || | |работающих в режиме | |образования, | | | | | || | |развития | |работающих в режиме | | | | | || | | | |развития | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||7. |По подпрограмме "Развитие ученических производственных бригад" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||7.1. |Мероприятия |Повышение эффективности |Увеличение объема |Увеличение объема |Увеличение объема |Увеличение объема | | | || |по поддержке |сельскохозяйственного |производства |производства |производства |производства | | | || |ученических |труда путем обеспечения |сельскохозяйственной|сельскохозяйственной |сельскохозяйственной |сельскохозяйственной | | | || |производственных бригад|ученических |продукции в среднем |продукции в среднем |продукции в среднем |продукции в среднем | | | || | |производственных бригад |на 10% |на 15% от уровня |на 20% от уровня |на 25% от уровня | | | || | |горюче-смазочными | |2008 года |2008 года |2008 года | | | || | |материалами, увеличение | | | | | | | || | |объема производства | | | | | | | || | |сельскохозяйственной | | | | | | | || | |продукции в среднем на 25% | | | | | | | || | |за счет улучшения | | | | | | | || | |материально-технической и | | | | | | | || | |сырьевой базы ученических | | | | | | | || | |производственных бригад | | | | | | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|7.2. |Организация и |Увеличение количества | |Увеличение количества |Увеличение количества | | | | || |проведение областных |участников областного слета| |участников областного |участников областного | | | | || |конкурсов ученических |ученических | |конкурса ученических |конкурса ученических | | | | || |производственных бригад|производственных бригад | |производственных |производственных бригад| | | | || |и участие |на 20%. Ежегодное участие | |бригад на 10% |на 20% по сравнению | | | | || |в региональных |команды области (не менее | |по сравнению с 2008 |с 2008 годом. Участие | | | | || |Всероссийских и |5 человек) в региональных | |годом. Участие команды|команды области | | | | || |Международных конкурсах|Всероссийских и | |области (не менее |(не менее 5 человек) | | | | || |ученических |Международных конкурсах | |5 человек) |в региональных | | | | || |производственных бригад|ученических | |в региональных |Всероссийских и | | | | || | |производственных бригад | |Всероссийских и |Международных конкурсах| | | | || | | | |Международных |ученических | | | | || | | | |конкурсах ученических |производственных бригад| | | | || | | | |производственных | | | | | || | | | |бригад | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||8. |По подпрограмме "Развитие образования детей-инвалидов" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||8.1. |Организация |Обеспечение доступа детей -| |Обеспечение доступа |Обеспечение доступа | | | | || |дистанционного |инвалидов к образовательным| |детей-инвалидов |детей-инвалидов | | | | || |образования детей - |и иным информационным | |к образовательным |к образовательным | | | | || |инвалидов на дому |ресурсам, получение ими | |и иным информационным |и иным информационным | | | | || |по образовательным |качественного образования, | |ресурсам, получение |ресурсам, получение | | | | || |программам общего |расширение возможности их | |ими качественного |ими качественного | | | | || |образования |последующей | |образования, |образования, | | | | || | |профессиональной занятости,| |их последующей |их последующей | | | | || | |как следствие, - | |профессиональной |профессиональной | | | | || | |их успешной социализации и | |занятости |занятости | | | | || | |интеграции в общество | | | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||9. |По подпрограмме "Развитие системы дошкольного образования" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||9.1. |Реконструкция зданий |Реконструкция 44 зданий | |Реконструкция | | |Реконструкция |Реконструкция | || |под дошкольные |под ДОУ, что позволит | |10 зданий под ДОУ, | | |26 зданий под ДОУ, |8 зданий под ДОУ,| || |образовательные |создать 2314 мест | |что позволит создать | | |что позволит создать |что позволит | || |учреждения | | |до 770 мест | | |до 1010 мест |создать | || | | | | | | | |до 534 мест | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|9.2. |Конкурс муниципальных |Поддержка до девяти | |Поддержка |Поддержка |Поддержка | | | || |программ развития |муниципальных образований | |до трех муниципальных |до трех муниципальных |до трех муниципальных| | | || |системы образования |за период реализации | |образований |образований |образований | | | || |детей дошкольного |программы | | | | | | | || |возраста | | | | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||10. |По подпрограмме "Обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности образовательных учреждений" ||—————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————||в том числе по мероприятиям: ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||10.1.|Оборудование и ремонт |Оборудование системы | | | |Оборудование системы |Оборудование системы | | || |систем оповещения людей|оповещения в 117 зданиях | | | |оповещения |оповещения | | || |о пожаре и управления |образовательных учреждений | | | |в 80 зданиях |в 37 зданиях | | || |эвакуацией | | | | |образовательных |образовательных | | || | | | | | |учреждений |учреждений | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|10.2.|Оборудование и ремонт |Установка системы | | | |Установка системы |Установка системы | | || |автоматической пожарной|автоматической пожарной | | | |автоматической |автоматической | | || |сигнализации |сигнализации в 141 здании | | | |пожарной сигнализации|пожарной сигнализации| | || | | | | | |в 98 зданиях |в 43 зданиях | | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|10.3.|Обработка деревянных |Проведение огнезащитной | | | |Проведение |Проведение | | || |конструкций |обработки деревянных | | | |огнезащитной |огнезащитной | | || |огнезащитным составом |конструкций общей площадью | | | |обработки деревянных |обработки деревянных | | || | |329415 кв. м | | | |конструкций общей |конструкций общей | | || | | | | | |площадью 122776 кв. м|площадью 206639 кв. м| | |+-----+-----------------------+---------------------------+--------------------+----------------------+-----------------------+---------------------+---------------------+-----------------+----------------+|10.4.|Установка систем |Оборудование системами | | | |Оборудование |Оборудование | | || |видеонаблюдения |видеонаблюдения зданий | | | |системами |системами | | || | |151 образовательного | | | |видеонаблюдения |видеонаблюдения | | || | |учреждения | | | |зданий |зданий | | || | | | | | |49 образовательных |102 образовательных | | || | | | | | |учреждений |учреждений | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||11. |По подпрограмме "Совершенствование питания в общеобразовательных учреждениях" ||—————|———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||в том числе по мероприятиям: | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||11.1.|Развитие материально - |Замена технологического | |Замена |Замена технологического| |Замена | | || |технической базы |оборудования | |технологического |оборудования | |технологического | | || |пищеблоков |в 331 пищеблоке | |оборудования |в 331 пищеблоке | |оборудования | | || |общеобразовательных |муниципальных | |в 331 пищеблоке | | |в 331 пищеблоке | | || |учреждений |общеобразовательных | | | | | | | || | |учреждений | | | | | | | ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————————||11.2.|Улучшение структуры |Обеспечение молочной | |Обеспечение молочной | | |Обеспечение молочной |Обеспечение |Обеспечение || |питания посредством |продукцией 89969 учащихся | |продукцией | | |продукцией |молочной |молочной || |включения молока |1 - 11 классов | |34696 учащихся | | |34696 учащихся |продукцией |продукцией || |в рацион питания | | |1 - 4 классов | | |1 - 4 классов |79548 учащихся |89969 учащихся || |учащихся | | | | | | |1 - 9 классов |1 - 11 классов ||—————|———————————————————————|———————————————————————————|————————————————————|——————————————————————|———————————————————————|—————————————————————|—————————————————————|—————————————————|————————————— ———|